計算機(jī)?？朴嬎銠C(jī)局域網(wǎng)組建與應(yīng)用-免費閱讀
【正文】 (6) 多媒體課件制作軟件 ： Macromedia 公司的 Authorware、 Director，洪圖多媒體著作工作等都有著非常友好的界面，使用方便，擁有著大量的用戶，推薦使用。多媒體綜合教室不僅可滿足正常的輔助教學(xué)活動，還可以用來舉辦講座、開展培訓(xùn)，不失為當(dāng)前形勢下一種經(jīng)濟(jì)實惠的選擇。 (3) 計算機(jī)教室 配置 100 臺微機(jī)，通過星型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)將所有微機(jī)連接到可堆疊交換機(jī)上，再通過交換機(jī)連接校園主干網(wǎng)。 建網(wǎng) 方案 構(gòu)建普通學(xué)校校內(nèi) Intra 環(huán)境，并通過代理服務(wù)器接入 Inter，實現(xiàn)與Inter 交流。從用戶角度看， ISP 位于 Inter 的邊緣，用戶通過某種通信線路連接到 ISP，再通過 ISP 的連接通道接入 Inter。因而它的優(yōu)點也是十分突出的，主要是當(dāng)網(wǎng)絡(luò)中某個節(jié)點出現(xiàn)故障時不會影響整個網(wǎng)絡(luò)的運行，這使得網(wǎng)絡(luò)從總體上可以提 供高度的可靠性和沉佘性，這個性能十分適合校園網(wǎng)這種應(yīng)用環(huán)境， 也是校園網(wǎng)的建設(shè)中必須要求做到的。但在實際使用事因端口價格過高，難以大規(guī)模采用。網(wǎng)絡(luò)可先擇Microsoft 的產(chǎn)品，以 Web 為中心，以 Intra 技術(shù)為基礎(chǔ)，采用 TCP/IP 和 HTTP為傳輸協(xié)議，客戶通過瀏覽器訪問 Web 及 Web 相連的數(shù)據(jù)庫。 系統(tǒng)應(yīng)具有良好的開放性，或稱職兼容性和擴(kuò)展性，以適應(yīng) 技術(shù)的不斷發(fā)展和不增強(qiáng)的應(yīng)用需求，因此，應(yīng)盡量采用工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或事實上的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)。 (2)客戶端 選用 ,它提供了組用戶訪問 Web,所有本地文件和校園網(wǎng)絡(luò)上所有文件的集成方法。 設(shè)備選型 （ 1） 服務(wù)器端 選擇微軟的服務(wù)器端集成軟件 包括了 Management Server。目前，雙絞線可分為非屏蔽雙絞線和屏蔽雙絞線。這層絕緣材料用密織的網(wǎng)狀導(dǎo)體環(huán)繞，網(wǎng)外又覆蓋一層保護(hù)性材料。 路由器 路由器除了有連接不同的網(wǎng)絡(luò)物理分支和不同的通信媒介、過濾和隔離網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)流及建立路由表，還有控制和管理復(fù)雜的路徑、控制流量、分組分段、防止網(wǎng)絡(luò)風(fēng)暴及在網(wǎng)絡(luò)分支之間提供安全屏障層等到功能 。每塊網(wǎng)卡上都有一個世界惟一的 ID 號，也就是 MAC（ Media Access Control）地址，計算機(jī)在連入網(wǎng)絡(luò)之后，就是依靠這個 ID 號才能實現(xiàn)在不同計算機(jī)之間的通信和信息交換。每個網(wǎng)絡(luò)站點具有一個 32 位的 IP 地址，它和 48 位 MAC 地址一起協(xié)作，完成網(wǎng)絡(luò)通信， IP 協(xié)議也是一種無連接的協(xié)議。 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是通信雙方共同遵守的約定和規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備必須安裝或設(shè)置各種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議之后才能完成數(shù)據(jù)的傳輸和發(fā)送，在校園局域網(wǎng)上用到的協(xié)議主要有， ICP/IP協(xié)議、 IPX/SPX 協(xié)議等。 網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu) 網(wǎng)絡(luò)通常按層或級的方式來組織，每一層都建立在它的下層之上。局域網(wǎng)通常 用來連接公司辦公室或企業(yè)內(nèi)部的個人計算機(jī)和工作站，以共享軟、硬件資源。校園網(wǎng)是使用了局域網(wǎng)技術(shù)以及各種多媒體應(yīng)用技術(shù)，并結(jié)合 Inter應(yīng)用等其它的技術(shù)來建設(shè)。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)如按網(wǎng)絡(luò)的組建規(guī)模和延伸范圍來劃分的話，可分為局域網(wǎng) (Local Area Network,LAN)、城域網(wǎng) (Metropolitan Area Network,MAN)、廣域網(wǎng) (Wide Area Network,WAN)。而校園網(wǎng)工程建設(shè)中主要應(yīng)用了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的重要分支局域網(wǎng)技術(shù)來建設(shè)與管理的，因此本畢業(yè)設(shè)計課題將主要以校園局域網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程可能用到的各種技術(shù)及實施方案為設(shè)計方向，為校園網(wǎng)的建設(shè)提供理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)。校園網(wǎng)的建成和使用，對于提高教學(xué)和科研的質(zhì)量、改善教學(xué)和科研條件、加快學(xué)校的信息化進(jìn)程，開展多媒體教學(xué)與研究以及使教學(xué)多出人才、科研多出成果有著十分重要而深遠(yuǎn)的意義。校園網(wǎng)的建設(shè)主要應(yīng)用局域網(wǎng)技術(shù)以及多媒體技術(shù)為主的各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)。在校園網(wǎng)的規(guī)劃建設(shè)中，一般學(xué)校應(yīng)遵循 “ 統(tǒng)一規(guī)劃、整體設(shè)計、分步實施 ” 的原則。 局域網(wǎng)一般是一個單位或部門專用的，所以管理起很方便。 OSI 是開放系統(tǒng)互連基本參考模型 OSI/RM（ Open System Interconnection Reference Model）縮寫，它被分成 7 層，這 7 個層次分別定義了不同的功能。 UDP 不進(jìn)行流量控制，沒有序列或者確認(rèn)，因此它處理和傳輸數(shù)據(jù)的速度快，還被用來傳輸關(guān)鍵的網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)消息。 常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備主要是指硬件系統(tǒng)，各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備之間是有著相互關(guān)聯(lián)而不是相互獨立的，每一部分在網(wǎng)絡(luò)中有著不同的作用，缺一不可，只有把這些設(shè)備通過一定的形式連起來才能組成一個完整的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備主要包括網(wǎng)卡、 集線器、交換機(jī)、路由器、傳輸介質(zhì)等。作為高性能的集線設(shè)備，隨著價格的不斷降低，交換機(jī)已逐步取代了集線器而成為集線設(shè) 備的首選。 傳輸介質(zhì) 網(wǎng)絡(luò)要求把各個獨立的計算機(jī)連接起來的，這樣就必然要求有一種介質(zhì)將計算機(jī)連接起來，這就是傳輸介質(zhì)，局域網(wǎng)的傳輸介質(zhì)可分為有線介質(zhì)和無線介質(zhì)兩種，一般情況下 都是用有線介質(zhì)的，因為它的穩(wěn)定性高，連接可靠，無線介質(zhì)只是在特殊環(huán)境下才使用的傳輸方式。 (2) 雙絞線 雙絞線是綜合布線工程中最常用的一種傳輸介質(zhì)。光纖通信系統(tǒng)的基本構(gòu)成如圖 3所示： 服務(wù)器 校園網(wǎng)中的服務(wù)器主有數(shù)據(jù)庫服務(wù)器和代理服務(wù)器，數(shù)據(jù)服務(wù)器與代理服務(wù)器主要是面向校園網(wǎng)內(nèi)部用戶的服務(wù)，對來自 Inter 的用戶服務(wù)也很多，主要是對校園網(wǎng)內(nèi)部用戶進(jìn)行 Inter 代理服務(wù)。SNA Server 提 供主機(jī)數(shù)據(jù)和應(yīng)用的連接能力 。 計算機(jī)網(wǎng)
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