八年級(jí)物理第一學(xué)期期末試卷分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 ①要加強(qiáng)基本公式及變形公式的理解與訓(xùn)練，切忌死記硬背，要理解公式中每個(gè)字母的物理意義。本試卷計(jì)算難度太高，而且知識(shí)點(diǎn)重復(fù)。在物理實(shí)驗(yàn)中為不影響正常的進(jìn)度，教師給予學(xué)生分析數(shù)據(jù)，圖像的時(shí)間太短。試題貼近生活，聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注生活、社會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)題給材料信息，展開思維，放開發(fā)散，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。積極創(chuàng)設(shè)有利條件，讓學(xué)生有更多參與科學(xué)探究的機(jī)會(huì)，并且能夠規(guī)范、熟練地使用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究。（三）學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力仍顯薄弱。二、考試情況分析總體上說(shuō)同學(xué)們對(duì)于基礎(chǔ)概念及定理掌握尚可，但對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用還欠缺，剛接觸物理這門自然科學(xué)學(xué)科，個(gè)別同學(xué)對(duì)于基礎(chǔ)概念還是模棱兩可，含糊不清經(jīng)不起考查。① 可能命題人的選擇是想從生活中選擇一些比較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)考，因?yàn)槲锢砭褪且獜纳钪衼?lái)到生活中去嘛！但越是生活的，學(xué)生們的回答越是生活的經(jīng)驗(yàn)的，直觀感受性質(zhì)的回答，從學(xué)生答題的表述來(lái)看，感覺很不好，很多同學(xué)沒掌握物理的語(yǔ)言。② 語(yǔ)意表述缺陷。③ 配圖的誤導(dǎo)覺得配圖有誤導(dǎo)之嫌，其一 瓶畫成類似三個(gè)部分，而其中靠近水槽的部分與瓶底充滿的水應(yīng)該填充一樣多，但配圖不符，其二瓶底有一快黑色印記，很多同學(xué)認(rèn)為是墨水，考的擴(kuò)散現(xiàn)象。這里對(duì)最后一道題的隱含條件的設(shè)問(wèn)，難倒了大批同學(xué)，很多同學(xué)不知在問(wèn)什么，不曉得改怎么去解釋。今后的試卷應(yīng)注重基礎(chǔ)，不要太偏離大綱，并且難易程度要結(jié)合好，讓學(xué)生感覺物理有趣而好學(xué)。最高分不突出。二、學(xué)生答題情況分析從學(xué)生做題的情況來(lái)看，暴露出教學(xué)中的不足，我知道處于優(yōu)秀線和及格線之間的學(xué)生提升最有潛力；處于及格線以下的學(xué)生是下階段教學(xué)的關(guān)鍵和難點(diǎn)。但是換了不同的物體，看看學(xué)生的舉一反三的能力。第三題為作圖題5分：此題失分過(guò)多。學(xué)生對(duì)各個(gè)不同力的作用點(diǎn)，方向判斷出現(xiàn)問(wèn)題。第二篇：2013——2014學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)物理期末試卷質(zhì)量分析羊場(chǎng)中學(xué)2013—2014學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)物理期末考試試卷質(zhì)量分析XX一、對(duì)試卷的基本估價(jià)針對(duì)八年級(jí)物理試卷相對(duì)注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，注意科學(xué)特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際，難度適當(dāng)，體現(xiàn)新的特點(diǎn)，具有明確的指向性，對(duì)今后初中物理教學(xué)有良好的導(dǎo)向性，考生和教師感到滿意，總體來(lái)說(shuō)，體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：體現(xiàn)了“三個(gè)有利于”要求，即：有利于貫徹國(guó)家教育方針，推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育性質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量；有利于中小學(xué)課程教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。從各題得分的情況看，實(shí)驗(yàn)題失分最嚴(yán)重，計(jì)算題處之，因是題目一靈活學(xué)生就不會(huì)應(yīng)用，因此，在摸清學(xué)生分布狀況的情況下，有針對(duì)性的進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出教學(xué)中的問(wèn)題，為下一階段的教學(xué)工作制定對(duì)策。全距太大說(shuō)明學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握不好，部分學(xué)生沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)物理的狀態(tài)。第三篇：八年級(jí)物理期末試卷分析八年級(jí)物理期末試卷分析現(xiàn)將本人對(duì)試卷的幾點(diǎn)評(píng)判給我親愛的同學(xué)們匯報(bào)下：1。例如 動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì) 很多同學(xué)寫的是 可以
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