七年級英語培優(yōu)補差計劃大全-免費閱讀
【正文】 第三，作業(yè)的量要有保證作業(yè)包括書面作業(yè)與口頭作業(yè)。嚴格自律，努力提高教育教學(xué)效率。再加上英語程度差，每次老師督促他們學(xué)習(xí)時，總以成績差、跟不上課為借口。然后帶著這些成就感，激勵他們實現(xiàn)下一個更大的目標。在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注對這些學(xué)困生們學(xué)習(xí)英語的品質(zhì)的培養(yǎng)，讓他們終有一天，不再覺得學(xué)英語是一種負擔，讓他們在點滴的進步中，越來越自信，越來越有方法，在學(xué)習(xí)英語的過程中，找到學(xué)習(xí)之樂趣，找到挑戰(zhàn)自我的快樂。課堂上鼓勵他們積極交流，主動提問，主動展示自己。如果把他們記單詞的問題解決了，我覺得他們學(xué)英語的最大障礙就被除掉了，因此，我在單詞記憶方法上頗下了些功夫，平時在課堂上如果哪個單詞學(xué)生錯的較多，或大家反映難記的，我都會把這些方法介紹給他們，讓他們嘗試記憶，收到了很好的效果。自我評價法及互評。蘇霍姆林斯基說過：“興趣的源泉在于運用。第四篇：七年級英語培優(yōu)補差計劃七年級英語培優(yōu)補差計劃一、培優(yōu)計劃優(yōu)等生是班上中差生學(xué)習(xí)的表率，前進動力和目標。經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。學(xué)困生輔導(dǎo)計劃過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。加強背誦，記單詞和閱讀的訓(xùn)練，利用早讀，口語操練等時間進行有組織，有目的，有意義并且有效的練習(xí)。爭取縮小差生范 圍。四、主要措施1．圍繞提高平均分、及格率和優(yōu)秀率的目標，制定切實可行的培優(yōu)和輔差計 劃，嚴格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。第二篇：七年級英語培優(yōu)補差計劃七年級英語培優(yōu)補差計劃伍 丹一、指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。課后讓他們及時鞏固復(fù)習(xí)，讓身邊的組長每天都要督促檢查。二、培養(yǎng)其良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們的教學(xué)一體化自主學(xué)習(xí)學(xué)案及師生上課流程和自我評價反饋上，無論從學(xué)習(xí)目標的設(shè)置，還是自我評價及組長給組員的評價上，都充分考慮到學(xué)困生的情形，只要這堂課他們主動活動的次數(shù)超過3次，比如爬黑板默單詞了，比如起來讀對話了，即使有錯誤，也都可以得到★★★的自我評價和小組長的同樣多顆星的評價?！蓖ㄟ^這些活動可以讓學(xué)生把所學(xué)知識運用于實際，使學(xué)生認識了自我，取得了不同程度的成就感，更增添了學(xué)習(xí)英語的興趣和樂趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，進而長久保持其對英語學(xué)習(xí)的興趣。這些優(yōu)等生有時也會自滿，因為課堂上講授的知識他們一般都是很輕松、容易就吸收掌握了。課后輔導(dǎo)他們參加學(xué)校及校外組織的各項英語比賽活動。）適時贊賞法。一、學(xué)法指導(dǎo)。了解遺忘規(guī)律，在遺忘之前先復(fù)習(xí)。一個問題，組長和組員同時站起來時，機會讓給組員。搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。爭取把優(yōu)生比例擴大。利用早讀和口語操練，對學(xué)生進行口語訓(xùn)練。第三篇：七年級英語培優(yōu)補差計劃七年級下英語培優(yōu)輔差輔導(dǎo)計劃（2018春）為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)班級學(xué)生的實際情況，圍繞教學(xué)目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)輔差輔導(dǎo)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。即“兵教兵”。每月進行一次“月考”，建立學(xué)生學(xué)
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