讀書伴我成長(zhǎng)及擴(kuò)展資料-免費(fèi)閱讀
【正文】 書就是一座橋，接通了我的心。我愛上了書，不禁沉醉在書的世界里。也許你會(huì)笑我太傻太笨，世界上美好的東西多的是，干嘛要為一本小小的書而陶醉?對(duì)我來(lái)說(shuō)，書就是一盞燈，照高爾基爺爺說(shuō)過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。魯濱孫、湯姆索亞、阿廖沙這一個(gè)個(gè)鮮活的人物令我終生難忘，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬(wàn)里》、《繁星春水》這一本本膾炙人口的著作使我終生受益。讀了那些詩(shī)，我感到自己是多么幸福在我失意的時(shí)候，李白會(huì)跟我說(shuō)：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！在我孤獨(dú)的時(shí)候，高適會(huì)對(duì)我說(shuō)：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！我的演講完畢，謝謝大家書香伴我成長(zhǎng)大家好！我是，今天，很榮幸能站在這里，與大家一同分享閱讀的樂趣。當(dāng)我拿到大橘子時(shí)，就抱怨它酸。當(dāng)看到小人魚為所愛的王子，毅然放棄三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下。書是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；是她，帶給我幸福，帶給我滿足。記憶中，我是在媽媽的故事中成長(zhǎng)的。讓我們?cè)谧x書中吸納先進(jìn)的思想和科學(xué)知識(shí)。在讀好書中提高品位，拓寬視野。書?！皢柷牡们迦缭S？為有源頭活水來(lái)。讀王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，讓人領(lǐng)略到一幅別樣的壯美秋景。閱讀，是一 種情懷——讓人敞開心扉，親近自然。讀書又讓在看一場(chǎng)經(jīng)典的電影，以文字為銀幕，欣賞扣人心弦的精彩場(chǎng)面……《三國(guó)演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄，是因?yàn)樗R(shí)面廣，而且肯動(dòng)腦筋，做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握。書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡。我對(duì)好書，似乎有一份特殊的感情，覺得它是我最親密的朋友。我愛讀書，是書給予我知識(shí)和智慧，也給予了我力量和勇氣。因?yàn)樵谶@時(shí)我會(huì)覺得自己又得到了一筆財(cái)富，讓我覺得自己又多了一些內(nèi)涵，少了幾分稚氣；多了一些穩(wěn)重，少了幾絲浮澡；多了一些閱歷，少了一些膚淺。就連我平日的最愛——羽毛球，我也沒再動(dòng)過了；在入睡之前它便成了我枕邊的瑰寶了。莎士比亞曾說(shuō)過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品！”起初我是不以為然的?！盀橹腥A之崛起而讀書”的宏愿。比如：天上為什么會(huì)有月亮？魚為什么不能到陸地上來(lái)生活？等等。正文：讀書伴我成長(zhǎng)我最喜歡的事情就是讀書，讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我說(shuō)，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書告訴我說(shuō)，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。但當(dāng)我上小學(xué)并愛上了讀書之后，很多問題便迎刃而解了，甚至有時(shí)候我還充當(dāng)小朋友的小老師，每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)由衷地感到讀書的好處，更堅(jiān)定“我要多讀書，才能多長(zhǎng)見識(shí)”的信念。前人已經(jīng)為我們鋪平了道路，創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎？要實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉的目標(biāo)，只有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識(shí)，長(zhǎng)大才能用自己的才干為人類服務(wù)，報(bào)答我們親愛的祖國(guó)。反倒可笑的說(shuō)道：“書又不能當(dāng)飯吃，何必白白浪費(fèi)自己的大好時(shí)光呢？”但現(xiàn)在要我說(shuō)，我會(huì)覺得當(dāng)初的那句話是多么的愚昧，多么的幼稚呀！在上小學(xué)時(shí)我的家里就有許多名著，也許是太深?yuàn)W了，或者是沒有時(shí)間和經(jīng)歷去閱讀那些長(zhǎng)篇大論吧，以至于那些書被我擱置一旁。直到我把這本厚厚的《高老頭》讀完，可我的心情卻還被它牽絆著——我惋惜高老頭那種愛女之心換來(lái)的卻是，臨死也未能見到自己那兩個(gè)貪婪的女兒，讓我明白當(dāng)時(shí)的社會(huì)是多夢(mèng)的慘淡，而那兩個(gè)女兒就是最直接的見證……讀完了《高老頭》后，我又讀了不少書。同學(xué)們，讀書吧！讓我們?cè)跁暮Ｑ罄锉M情玩耍！讓我們?cè)跁嵞阒锌鞓烦砷L(zhǎng)吧！如果說(shuō)書如廣闊的大海一般深?yuàn)W，我愿意做一條大海深處的魚兒，去探索那無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；如果說(shuō)書如湛藍(lán)的天空一般無(wú)際，我愿意做一只稚嫩的鳥兒，永遠(yuǎn)在那知識(shí)的天空中翱翔！讀書伴我成長(zhǎng)3現(xiàn)代的社會(huì)，媒體紛繁。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉。我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書中體會(huì)到無(wú)窮的樂趣。跟著杜甫，聽他講述“國(guó)破山河在，城春草木深”的憂國(guó)憂民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感?！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾閱讀，是一種成長(zhǎng)——既增長(zhǎng)知識(shí)，又陶冶情操。讀張繼的《楓橋夜泊》，感同身受他當(dāng)時(shí)落寞的心境，聆聽他凄涼無(wú)奈的心聲，體味他那個(gè)愁緒萬(wàn)千而又不朽的無(wú)眠。”“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。在讀好書中明理強(qiáng)智，成長(zhǎng)成才。在讀書中弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化精神。那時(shí)，我還沒讀小
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