【正文】 如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當好稱職的園丁。我們看到，正是廣大教師的愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻，才鑄就了哈理工56年的光輝歷史，才譜寫了本科教學(xué)評估優(yōu)秀的美麗華章，才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍圖！尊敬的各位老師，讓我們共同肩負起國家和人民賦予我們的責任，以良好的師德擎起教育的藍天！第五篇：責任鑄師魂,愛心揚師風爭當人民滿意教師演講稿責任鑄師魂，愛心揚師風爭當人民滿意教師演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！“做人民滿意的教師”，這是教育工作者追求的一種境界和目標。”接著又掏出一塊糖給男生，“這也是獎勵你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我。學(xué)高為師，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效，學(xué)生才會“親其師，信其道”。我還很清楚地記得，在上高三的時候，我們的班主任老師患上了急性心肌炎，當我們看著她忍著劇痛、冒著冷汗、用雙肘支撐著講臺堅持給我們上課的時候，我們都勸她回家休息，可她卻說：“現(xiàn)在正是你們的關(guān)鍵時刻，我不能放下你們不管，等你們高考取得好成績的時候，老師的病自然就好了1樸素的幾句話，讓很多同學(xué)都掉下了眼淚。鑄師魂揚師風演講稿4代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦，是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。或許這種愛，未必一定能在學(xué)習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。想想吧！當你用盡辦法勸說，他還是照哭不誤“我要媽媽”；當你忍饑挨餓給他喂飯，他卻把一口飯含在嘴里半天也不咽下；當你苦口婆心，鼓勵加示范，他仍然握著筆對著張白紙一動也不動；當你經(jīng)過數(shù)十次的耐心教育，他仍然還是調(diào)皮搗蛋時，你能不煩嗎？每當這時，我總是告訴自己：“記住，你是一個老師！”我深深地體會到，對一個幼兒教師來說，“愛”，是多么的不容易！如果孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好護花的綠葉；如果孩子是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。然而，我等來的卻是一群哭哭啼啼的孩子。我們看到，正是廣大教師的愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻，才鑄就了哈理工56年的光輝歷史，才譜寫了本科教學(xué)評估優(yōu)秀的美麗華章，才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍圖！尊敬的各位老師，讓我們共同肩負起國家和人民賦予我們的責任，以良好的師德擎起教育的藍天！第四篇：鑄師魂揚師風演講稿鑄師魂揚師風演講稿鑄師魂揚師風演講稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！雨果曾經(jīng)說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是獎勵你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我。學(xué)高為師，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效，學(xué)生才會“親其師，信其道”。我還很清楚地記得，在上高三的時候，我們的班主任老師患上了急性心肌炎，當我們看著她忍著劇痛、冒著冷汗、用雙肘支撐著講臺堅持給我們上課的時候，我們都勸她回家休息，可她卻說：“現(xiàn)在正是你們的關(guān)鍵時刻，我不能放下你們不管，等你們高考取得好成績的時候，老師的病自然就好了！”樸素的幾句話，讓很多同學(xué)都掉下了眼淚。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合……教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育。作為一名教師，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。為了搞好教學(xué)，提高教學(xué)效果，我還經(jīng)常與同一學(xué)科教師溝通，吸取外校好的教學(xué)方法及教學(xué)手段。十幾年來，我不斷提高業(yè)務(wù)能力，始終堅持工作在教學(xué)第一線，認真完成教學(xué)任務(wù)和各個教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)與管理工作。把“教師以教書育人為天職”作為座右銘，把大部分時間和精力都投入到教學(xué)中。此時我的心里綴滿了驕傲與自豪，我的眼睛濕潤了，因為我教的學(xué)生學(xué)會了感恩。這時我站起來說：“老師也畫一個蘋果和一顆星星，其中一個送給吳帥，因為他最近不但沒有違紀，還幫助同學(xué)擺車，我祝他有更大的進步；另一顆星星送給崔靜雨，老師希望他每天都快快樂樂。幾年前的一件小事讓我至今難以忘懷，由于西方文化對中國的不斷沖擊，許多中國人也習慣過上了一些西方的節(jié)日，如圣誕節(jié)。我提出了“班級的人，人人有事做；班級的事，事事有人做”的班級管理模式，首先在班內(nèi)選拔并培養(yǎng)了一批品學(xué)兼優(yōu)個性張揚且管理能力較強的學(xué)生干部，在工作中，我放手使用他們，扶植他們成長。在這里工作了十幾年后，我更多地理解了教師的事業(yè) 就是默默的奉獻和無私的犧牲，教師的工作意味著更多的責任與愛。老師，多么崇高而偉大的稱呼，有了她的愛，再不會有心靈的沙漠；有了她的愛，再不會有愛的荒原。懷揣著這份責任與愛心現(xiàn)將自己近幾年的教育教學(xué)工作匯報如下：自參加工作以來，我共擔任班主任工作13年。因此，我利用好每一個空間，精心布置，使其既溫馨舒適，又催人奮進。在12月24日下午最后一節(jié)課之前，我請美術(shù)老師在后黑板上畫了一棵巨大的圣誕樹，上課時讓每一位同學(xué)在樹上畫一個蘋果或星星并在全班同學(xué)面前說說送給誰，送給他什么祝福。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。俗話說：“教育是一個良心活！”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。任教的數(shù)學(xué)課《等腰三角形的性質(zhì)》在“信息技術(shù)與學(xué)科課