【正文】 我要時時刻刻告訴自己“學習，學習再學習，讀書，讀書，再讀書。所以我始終堅持做一個善良正直的人以影響我的孩子們。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學生。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。我們會共同遵守這樣的道德規(guī)范在這一時候公布《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(XX年修訂)》，是非常及時的，非常重要的。其次，可以開展教育活動，學校要適當開展一些安全教育方面的活動，如安全知識征文、“安全在我心中”主題班會、“我是小交警”等社會實踐活動，讓孩子們在活動中增強安全意識，在活動中接受安全教育。我認為，教師的功夫應(yīng)放在課堂上，我贊同教師對一些基礎(chǔ)稍差的學生進行輔導(dǎo)，但如果老師一雙眼睛盯在學生身上欲通過有償家教牟利，就必須好好反省了?！靶奚砩餍?，敦方正直，清廉潔白，恬淡無為”，這是為師立教之根本。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他39。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。甘于奉獻，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現(xiàn)。第四、廉潔從教，抵制家教有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學習學習《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，增強法律意識，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè)；利用假期學習業(yè)務(wù)知識，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿意的教育?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。拒絕有償家教心得體會教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。創(chuàng)造個性因素主要包括動機、興趣和性格。眾所周知，教師是人類靈魂的工程師，教師是天底下最光輝的職業(yè)。然而，嚴令禁止教師從事課堂之外的授課活動，又是對教育公共資源的浪費。教師的工作不可能在八小時之內(nèi)完成，或多或少地都要占用八小時以外時間?！坝袃敿医獭笔抢蠋煂⑹谡n內(nèi)容作為一種商品進行出售的商業(yè)化模式，在這個“賣方”占主導(dǎo)地位的市場中，極容易造成學生受教育的不平等。教育部印發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》明確提出，教師要堅守高尚情操，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心?！笨傊?，作為教師，未來民族的希望，我們要身兼重擔，以規(guī)范嚴格要求自己。這一點我覺得做的還不錯。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。不得敷衍塞責。不得有違背黨和國家方針政策的言行。在全社會大力發(fā)展經(jīng)濟的同時，教師的職業(yè)道德直接影響了教育的發(fā)展進程。再次，加強安全檢查，學校各個班級要定期或不不定期地組織安全工作檢查，對檢查中出現(xiàn)的安全隱患要及時申報并及時進行排除，減少可能出現(xiàn)的一切不安全因素。無論怎樣修訂，師德規(guī)范的主旨不會變，簡單概括就是“責任”與“愛”。三、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子 教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。二、廉潔從教是為師之本廉潔是師道之前提，師道是立教之根本。近幾年來，有些人把教育活動作為營利性活動，把賺錢當作一切活動的出發(fā)點，對教育事業(yè)和教師形象帶來嚴重的負面影響。因此，社會期望教師具有比其它行業(yè)更高的道德情操，在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率?！耙恢Х酃P，兩袖清風，三尺講臺”，為了黨和人民的教育事業(yè)，教師付出了全部的心血，過得卻是清苦的生活。①樹立正確的義利觀。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風氣。古人云：“不受曰廉，不污曰潔?！笨傊?，作為教師，未來民族的希望，我們要身兼重擔，以規(guī)范嚴格要求自己。這一點我覺得做的還不錯。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。不得敷衍塞責。不得有違背黨和國家方針政策的言行。在全社會大力發(fā)展經(jīng)濟的同時，教師的職業(yè)道德直接影響了教育的發(fā)展進程。再次，加強安全檢查，學校各個班級要定期或不不定期地組織安全工作檢查，對檢查中出現(xiàn)的安全隱患要及時申報并及時進行排除，減少可能出現(xiàn)的一切不安全因素。無論怎樣修訂，師德規(guī)范的主旨不會變，簡單概括就是“責任”與“愛”。三、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子 教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。捧著一顆心來，不帶半根草去。教師廉潔從教有助于良好社會風氣的形成和發(fā)展。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師“育人”的品德基礎(chǔ)，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。多少年來，一代又一代的“孺子?！痹诮虝说膷徫簧献V寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧?！苯處煹赖虑椴俨恢粚W生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學習敬仰的典范。教育本身作為一種育人活動，不能用經(jīng)濟活動規(guī)律取代教育活動規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。面對稚嫩天真的孩子，你舍得丟下他們嗎？生存環(huán)境變化、自然災(zāi)害、城市人口壓力、復(fù)雜社會生活等現(xiàn)實情況都突出了學生安全的重要性。而，作為教師，既然我們選擇了這個職業(yè)，就意味著對這個規(guī)范的認同。自己要怎樣做，才能不犯錯誤，使自己更優(yōu)秀呢？是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(XX年修訂)》給了我們很好的詮釋，是榜樣，是輔助。二、“愛崗敬業(yè)。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。四、“遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。歲月的磨合，讓我們更有經(jīng)驗，也更容易滿足。“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”，為了黨和人民的教育事業(yè)，教師付出了全部的心血，過得卻是清苦的生活。因此，社會期望教師具有比其它行業(yè)更高的道德情操，在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。近幾年來，有些人把教育活動作為營利性活動，把賺錢當作一切活動的出發(fā)點，對教育事業(yè)和教師形象帶來嚴重的負面影響。第三篇：有償家教學習心得有償家教學習心得(精選多篇)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師作為人類文明的傳播者，擔負培育下一代的艱巨任務(wù)，更應(yīng)當為真為善為美，以廉潔立世，鑄就高尚師魂。在新的形勢下，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性。②公正執(zhí)教。為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。面對稚嫩天真的孩子，你舍得丟下他們嗎？生存環(huán)境變化、自然災(zāi)害、城市人口壓力、復(fù)雜社會生活等現(xiàn)實情況都突出了學生安全的重要性。而，作為教師，既然我們選擇了這個職業(yè)，就意味著對這個規(guī)范的認同。自己要怎樣做，才能不犯錯誤，使自己更優(yōu)秀呢？是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》給了我們很好的詮釋，是榜樣，是輔助。二、”愛崗敬業(yè)。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。四、“遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。歲月的磨合，讓我們更有經(jīng)驗，也更容易滿足。第二、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。利用職務(wù)之便開設(shè)有償家教，完全違背了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守，嚴重擾亂正常的教學秩序。作為教師，我們要深刻認識到有償家教的負面影響，無微不至地關(guān)心學生的健康成長，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。我們還應(yīng)看到，補課不過是應(yīng)試教育的衍生產(chǎn)品。我們應(yīng)該自覺抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。只有學習態(tài)度端正了，學習興趣激發(fā)了，學習成績才能得以提高。個別教師寒暑期學生補課分批進行，可見人數(shù)之多，像這樣的補習，教師豈不是成了盈利、賺錢的把戲，有何效果呢？作為做家長的