【正文】 我利用休息的時間積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。嚴格要求自己，用一言一行、一舉一動去感染學生，做廣大師生的表率。二、今后的改善通過對照檢查、分析，使我更加認識到自己存在的問題，在今后的工作中，我一定改善一下幾個方面：對學生少一點斥責，少點失望，少一點冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份關切，尤其關愛學困生，積極與他們構建一個和諧的師生關系，這樣才受到學生的喜歡，才能感化每位學生，學生就會信服于你的道理，學生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識。在學校教育中，教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。在這方面真的有好多的東西需要跟年輕教師學習的地方。二、工作實績與不足在教學成績方面，一年來不能把差生率降為0，不能把高分人數(shù)提高，及格邊緣生較多，由于這樣，嚴重影響“一分三率”評定。我能積極參加政治學習，關心國家大事，認真學習江總書記關于“三個代表”的重要講話，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志。加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。基本上遇會必分析研討師德方面的問題。二是堅持集體備課制度，相互交流、取長補短、資源共享、實現(xiàn)”雙贏。二是優(yōu)秀教師師德事跡的學習。其次，在廣泛調(diào)查研究的基礎上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循，使學校的師德師風建設工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道，這是師德師風建設能否取得實效的關鍵所在。敬業(yè)與愛生是師德建設的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，為宣傳我校優(yōu)秀教師敬業(yè)愛生、為人師表、無私奉獻的高尚師德，我校每年都進行”師德先進個人“評選活動，通過個人申報、處室推薦、師生評議、校委會研究，確定學?！睅煹孪冗M個人“，期末給予表彰獎勵?，F(xiàn)將師德評估自查報告如下，懇請上級領導批評指正。作為光榮的人民教師，我們要做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。做讓人民滿意的教師要行為世范，為人師表。科學技術日新月異，教育學、心理學也有了很大的發(fā)展，對學生的成長規(guī)律也有了新的認識。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公開對待學生。教師必須有崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。我利用休息的時間積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。每位數(shù)學教師都給了我很大的幫助和信心。我能積極參加政治學習，關心國家大事，認真學習江總書記關于“三個代表”的重要講話，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志。為此，我向?qū)W校鄭重承諾，認真執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及教育局有關師德建設的規(guī)定，加強自身建設，并接受學生、家長及社會的監(jiān)督。因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義。如組織青年教師上公開課，并邀請有關的教研員與名師前來指導，三位青年教師所上的課受到了教研員的肯定與賞識。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。今后的改進方向：要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，主動學習胡錦濤書記提出的“實踐三個代表重要思想的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動”的學習。第三篇：師德師風自查自評報告師德師風自查自評報告做讓人民滿意的教師，不僅要熱愛學生，教書育人，還應始終以人為本、尊重、關心、愛護全體學生，對學生嚴格要求，耐心引導，因材施教循循善誘，認真貫徹教育方針，積極實施素質(zhì)教育。中國古代大教育家孔子早就說過，教不嚴，師之隋。我認為那種把學生從小分成三六九等的做法是不對的，不僅會傷害大多數(shù)學生，而且會使少數(shù)學生滋長優(yōu)越感，不利于他們的成長。因此本人在教學的過程中不斷的學習研究，努力使自己成為一位研究型的教師。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終身的。始終以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師”為宗旨，重管理、求效益，重質(zhì)量、求發(fā)展。二、領導重視，制度可行加強師德師風建設，重在建立規(guī)范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設。師德師風建設，重在教育，