教師任職以來專業(yè)技術工作總結(jié)[1000字]-免費閱讀
【正文】 由于本人的不懈努力，取得了一定的成績，教學教育工作也搞得有聲有色，學生能力也得到了很大的提高，一份耕耘，一份收獲。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。作風正派，團結(jié)同志，專心從教，遵紀守法，模范履行職責，具有良好的職業(yè)道德。積極參加各種會議，認真聽課。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，幾年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，忠誠人民的教育事業(yè)，樹立教師的光感和責任感，積極推進教育改革和實施素質(zhì)教育，自覺參加繼續(xù)教育。2006年，我被委任為南康村委小學校長，在校長崗位上，我仍堅持以“科研興?！睘閷W校發(fā)展方向。十多年的班主任工作中，我了解學生，因人施教，調(diào)動他們的積極性，善于培養(yǎng)管理班級的得力助手；我尊重學生，以誠相待，樹立教師在學生當中的崇高的威信；我真誠守信，表里如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”工作作風滋潤著學生的心田；我“親其師，信其道”身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往是成功的道路。訪問此文后還關注了以下內(nèi)容： 任職以來專業(yè)技術工作總結(jié)任職以來專業(yè)技術工作總結(jié) 任職以來專業(yè)技術工作總結(jié) 教師任職以來專業(yè)技術工作總結(jié) 教師任職以來專業(yè)技術工作總結(jié)教師任職以來專業(yè)技術工作總結(jié)。六、教育有方，管理有法，德育閃光作為班主任，我大膽改革，勇于創(chuàng)新，構(gòu)建了德育工作的特色，努力提高了德育工作的實效。我每接手一個新班，都根據(jù)班級實際，與學生一道設計班徽，制定班風，營造良好的班級文化，以此激勵、熏陶學生。我所任教的班級，班風好，學風濃，學生自主學習，合作學習的意識強，學習成績均名列同年級組前列。在嚴要求的同時，我又對他們充滿關愛與耐心，指導他們的學習并對他們進行集體主義的教育，并要求他們時刻謹記愛護學校的公共財物，自覺愛護微機設備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序，也是保障良好的教學效果的前提。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能會用到哪些困難，采取相應的措施。于2016年榮獲市級班主任。為了讓學生有良好的習慣，我事事以身作則，給學生樹立榜樣，要求學生做到的我首先必須做到。做到了教學重點突出，難點突破巧妙，講練有機結(jié)合。經(jīng)過多年的不斷努力，我的檔案展現(xiàn)出一串串閃光的數(shù)字：2010年春季期、2011年秋季期獲得了木梓鎮(zhèn)教案評比優(yōu)秀獎； 2011年春季期獲得港南區(qū)小學語文科、數(shù)學科教學成果三等獎； 2012年6月榮獲貴港市第八屆青少年書信文化比賽優(yōu)秀指導獎； 2012年秋季期榮獲港南區(qū)小學語文教學成果一等獎、數(shù)學科三等獎；我的論文還在各級評比中獲獎或在報刊上發(fā)表，比如：2011年寫的《語文的生命之生活語文》、《小學低年級語文教學方法轉(zhuǎn)變初探》分別獲得了省級一等獎，2013年獲得了“創(chuàng)新杯”全國一等獎、《小學數(shù)學課堂有效教學的啟示》貴港市一等獎，2012年我還在《學生周報》上發(fā)表了《談談我做班主任工作的幾點體會》。我利用課余時間進修了大學課程，并于2012年10月獲得了大學畢業(yè)文憑。我更加珍惜這來之不易的機會，滿腔熱情地全身心地投入到工作中去，做到以校為家，熱愛學校、熱愛學生。后來，由于清退代課教師，我含淚告別了這神圣的講壇。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教育。抓好四人小組的學習，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領小組成員一起進步。自任教以來，勤勤懇懇、默默奉獻、對工作盡職盡責。課堂教學方法靈活多變，教學效率高，自任職以來，教學成績喜人，一直名列前茅，得到了同行、家長和學生的一致好評。只要耕耘就會有豐碩的成果。任職以來，一直從事中學教學工作，刻苦鉆研教材、大綱，積極配合學校的整體教學工作，虛心學習，積極參與教研教改活動，不斷提高自己的業(yè)務水平，做到既教書又育人，大膽進行課堂教學改革，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使學生在掌握基礎知識和基本技能的同時，又能幫助他們形成良好的人生觀、世界觀、價值觀和榮辱觀，受到學校和家長的一致好評，力爭在平凡的工作崗位上，做出自己應有的貢獻。二、教師的一切活動不僅以各種有目的、有計劃的教育措施影響學生，而且也以自己全部的個性心理品質(zhì)影響著學生的心靈。二、鉆研教學，風格鮮明，靈活高效任教以來，我一直堅持在教學第一線，能勝任小學語文、數(shù)學大循環(huán)教學工作。此外，我還先后指導、培養(yǎng)劉宏等10多位青年教師，使她們成為學校的教學骨干，其中2名教師參加縣、市、區(qū)各級教學競賽，獲得了好成績，1人執(zhí)教過旗級研究課。我積極參與教育科研實驗，將理論與實踐相結(jié)全，更新觀念，大膽改革創(chuàng)新，在課堂教學中，我力求使自己成為學生學習的引導者、促進者和合作者，使教學成為師生共同享有的快樂活動。將體驗教育和養(yǎng)成教育寓于豐富多彩活動之中，積極組織開展
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