快樂交往伴我成長-免費閱讀
【正文】 這時，“老鷹”看到一只貪玩的“雞寶寶”跑到一邊去了。樂觀的人發(fā)明了潛水艇，悲觀的人發(fā)明了救生圈，兩種截然不同的生活你會要哪一種呢?人們當然會不約而同地選擇樂觀生活，樂觀的人會在暴風雨后觀望藍天和美麗，悲觀的人會在暴風雨后尋找泥濘和絕望。有人會以他的失敗而選擇放棄快樂的生活，其實成功與失敗都是一種結果，成功了，收獲鮮花與掌聲，分享快樂與微笑。我們每個人都隨身攜帶著一種看不見的法寶，它的一面寫著“積極”，另一面寫著“消極”，這個法寶就是你的心態(tài)。乙：是啊，我們每個人都有喜怒哀樂，同學們，一起露出你們快樂的笑臉吧！活動3：快樂傳真游戲規(guī)則：快樂傳真：每次請兩組同學，每組6—8人，兩組同時進行。乙：回到家里，父母用愛把我們托起，我們無比幸福。直到我發(fā)覺我的腿已經(jīng)蹲麻了，才依依不舍地離開?？赡苁鞘馨职謰寢尩难瞻?，我從小就喜歡讀書。其實，在日常生活中，我們有時做事說話只考慮到了自己的感受，而忽略了他人的感受。同學們現(xiàn)在再看一看同桌和前后左右的同學撕的紙，和自己的是否一樣。老師及時對剛才演講的學生說清楚剛才活動的真相，及時進行心理調節(jié)，同時請學生談談自己的感受。我們知道“人”字，是由一撇和一捺構成的，這么簡單的“人”字，卻有著深刻的含義。第一篇：快樂交往伴我成長快樂交往伴我成長教學對象：小學六年級學生 教學時間：40分鐘 教學目標（一）認知：認識到同伴交往的重要性；知道同伴交往的基本技巧。如果把它解釋為我們與朋友之間的關系，那么，這一撇就是我們自己，這一捺就是我們生活中的重要他人。同時使同學們理解到人際交往中的關鍵是自己的態(tài)度和行動。大家應該都看到了，這一次大家撕的紙，大同小異，對吧？同樣的指導語，卻有不同的效果，正是說明了，溝通的重要性，如果不溝通就沒有辦法知道別人是怎么想的，也沒辦法讓別人知道你是怎么想的。所以，我們要為他人著想，多站在他人的角度考慮問題，多想一想如果我是他，我會怎么辦。從報紙到雜志，書刊甚至到字典，只要帶字的我就喜歡看?；氐桨职值任业牡胤剑职肿诘首哟蝾?，再看看時間，天哪！我竟然在里面蹲了四個小時！在讀書中，無數(shù)斑斕的日子悄悄從指間滑過，我也在不知不覺地長大，書給我?guī)砹嗽S多的樂趣，也使我從中得到很多經(jīng)驗。甲：我們是快樂小天使。每組的第一個同學用動作和表情來表示一種快樂的心情，然后傳遞給下一位，依次傳下去，看看哪一組傳的又快又準確。甲：是啊，我們每天都在進步，就像沐浴著陽光，呼吸著空氣，補充著營養(yǎng)。失敗了，一段經(jīng)驗幾多教訓，縱使從頭再來，也無怨無悔，這樣想來，快樂將陪伴在我們左右。快樂是一種財富，上帝給予我們嘴，并不是讓我們埋怨，而是讓我們歡笑。機不可失失不再來?。∵€沒等“雞
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