新老教師結(jié)對(duì)子計(jì)劃精選五篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 每個(gè)老師在教學(xué)中都有其出色的地方，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)。讓她們就在平時(shí)累積了教學(xué)方法，使今后的教學(xué)做到靈活、順暢、“信手拈來(lái)”。并讓她懂得教師是人類(lèi)靈魂師的道理，牢記“德高為師，行高為范”的訓(xùn)言，從思想上樹(shù)立為人師表的意志。評(píng)價(jià)：教師課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)好，有創(chuàng)意，學(xué)生積極性高。2013年12月13日，在高一（15）班聽(tīng)了喬曉偉的《在馬克思墓前的講話》。能充分體現(xiàn)學(xué)生的自主能力。2013年11月15日，在高一（15）班聽(tīng)了喬曉偉的《離騷》。沒(méi)放開(kāi)教材，梳理探究應(yīng)放手讓學(xué)生總結(jié)，不必拘泥于教材。課堂問(wèn)題稍顯膚淺。評(píng)價(jià)：課件制作精美，能緊扣文本。2013年9月15日，在高一（16）班聽(tīng)了喬曉偉的《荊軻刺秦王》。主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，每周不少于2節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫(xiě)出體會(huì)。二、“徒弟”職責(zé)做到“兩學(xué)”：學(xué)為師──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，熟練掌握教育教學(xué)和教研的基本功。帶動(dòng)和指導(dǎo)徒弟實(shí)施各級(jí)課題研究。同時(shí)還要在班上開(kāi)展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。有經(jīng)驗(yàn)有成績(jī)大家一起分享，有困難有問(wèn)題大家一起解決。首先，我們的教育活動(dòng)要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。通過(guò)課題研究、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高。教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。二、實(shí)施目標(biāo)：（一）師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫(xiě)等內(nèi)容。要教好課，不僅要聽(tīng)同年級(jí)的課，其他年級(jí)的課也應(yīng)多聽(tīng)。這一點(diǎn)非常的重要。老教師隨時(shí)為新教師上示范課，新教師要認(rèn)真聽(tīng)課，做好記錄，逐步掌握課堂環(huán)節(jié)藝術(shù)。機(jī)電一組陳秀文老師和新教師莊永彬老師結(jié)對(duì)子，以促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。二、“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)的主要內(nèi)容：與新老師談話。所謂“旁觀者清”正是說(shuō)的這一點(diǎn)。比如說(shuō)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一個(gè)好老師，在日常生活中也成為學(xué)生的好朋友。、論文素材。，多思考請(qǐng)教師傅，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。為了扎實(shí)有效做好新老結(jié)對(duì)子這件工作，我制定如下工作計(jì)劃：一、工作目標(biāo)：在工作中，我和老教師將本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對(duì)學(xué)生；要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái)，開(kāi)創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。我們要努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。我們要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通過(guò)賞識(shí)學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價(jià)值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任、副班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷分析是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，隨時(shí)接受指導(dǎo)老師檢查，及時(shí)改進(jìn)工作和教學(xué)方法。評(píng)價(jià)：教師講解詳細(xì)，深入。學(xué)生回答問(wèn)題積極，課堂氣氛活躍。分組討論時(shí)，一下子把所有問(wèn)題拋給學(xué)生，可能讓學(xué)生難以招架，可以逐個(gè)或分組落
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