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師德師風個人問題清單-免費閱讀

2025-10-16 23:01 上一頁面

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【正文】 問題2:對自己分管的干部抓的不夠緊,坐辦公室的時間也多了,這些都是享樂主義的具體表現(xiàn)。根源剖析:宗旨觀念淡化,根本原因是為民服務的意識淡化,公仆意識淡化、沒有從思想上行動上樹立好為人民服務的公仆意識。主要表現(xiàn):工作進取心不足,有時存在力不存心的現(xiàn)象。根源剖析:在作風方面,淡化了服務保障意識。問題2:黨性修養(yǎng)減弱,考慮問題不夠全面,站位不夠高,眼光不夠遠。在下鄉(xiāng)過程,遇到自己業(yè)務以外的政策咨詢,會感覺茫然,吃不準,掌握不透,不敢貿然答復。第五篇:個人問題清單個人問題清單一、思想建設方面問題1:對理論知識學習不到位問題,客觀上強調忙,缺少擠勁、鉆勁,不能做到持之以恒。使自己在各方面的綜合素質,在原有的基礎上得到進一步地提高,取得更大的進步。例如、去年運動會期間,我班張柳同學帶來美工刀片放在書包里玩,我每天流于形式地班長做安全排查,他們書包里對的刀片沒有發(fā)現(xiàn)。作為一名黨員教師,我應當給自己更高的要求,以體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用。整改措施:每一個教師都有自己的家庭孩子,我不因以這些理由為借口拖拉自己的工作。還有,對品學兼優(yōu)的學生“偏心”,這樣就使差生更加不自信。教課、帶班,喜歡用老套路,缺乏創(chuàng)新。二、在業(yè)務上滿足于現(xiàn)狀,缺乏刻苦專研精神。教育大計,教師為本。加強數(shù)學業(yè)務知識學習,努力提高綜合素質。關愛每一個學生是一個教師的職責,應盡職盡責教育學生進步。平時與學生的分析講解較多,但與學生的談心較少,對學生的家庭、思想、學習、生活等情況忽視了不少。但有的教師不太注重儀表,平時不修邊幅;有的上課遲到,課上抽煙,接聽手機或發(fā)短信;有的在課堂上講課隨心所欲,信口開河,發(fā)牢騷,觀點偏激;有的過分渲染社會的陰暗面,以自己的片面知識對學生進行誤導,不注意自己言論的導向性。第二篇:2016師德師風個人問題清單王曉華師德主題教育問題清單一、指導思想2016年4月,在丙麻中學學習了“學黨章黨規(guī)學系列講話 做一名合格人民教師”師德主題教育,本通過這次學習,我受益匪淺。身正為范,德高為師。工作中本著“心中有目標,眼中有學生”的原則來設計活動,并做好記錄。作為班主任與學生的交流,溝通次數(shù)較少,不能及時發(fā)現(xiàn)學生的各種問題,缺乏耐心不能盡早盡好地解決問題。第一篇:師德師風個人問題清單個人問題清單一、指導思想最近一個階段,學校開展“提升法制思維,爭當教育排頭兵”師德主題教育,本通過學習,我受益匪淺。作為班主任,在班級管理中,對學生的要求過于嚴格、近于苛刻,求全責備,結果適得其反,此時自己便會產生懈怠的情緒。依法執(zhí)教 加強學習不學習,就跟不上時代的步伐。正人先正己。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。在嚴謹治學方面不夠深,工作缺乏創(chuàng)新。對學生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象,我也甚至有力不從心的感覺。整改時限:從即日起,直到改正存在問題:為人師表意識相對淡薄 整改措施:以身作則,要以自己的言行去感染每一位學生,使學生從小樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。加強業(yè)務知識的學習,一是從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。教師素質,師德為本。作為一名人民教師,我擔任著為祖國培養(yǎng)下一代的神圣而崇高的任務,我應當不斷提高自身業(yè)務水平,不斷為自己充電,刻苦專研教材。整改措施:提高自我要求,追求更高目標。整改措施:學生和老師之間除了師生關系,還應是朋友關系。班主任等著想做好其實并不難,細心一些、耐心一些、勤快一些,樹立高度的責任感和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。但我有時卻滿足于現(xiàn)狀,教學成績忽上忽下不穩(wěn)定,自己所帶的兩個班的語文成績一直存在“瘸腿”現(xiàn)象。直到有一天上課拿出來玩,劃破同桌的衣服才被發(fā)現(xiàn)并且沒收。第四篇:個人問題清單個人問題清單黨委副書記 正科級組織員一理論學習方面:平時學習也抓的不緊,機關訂閱的報紙和雜志很少去翻閱
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