師德師風個人問題清單-免費閱讀
【正文】 問題2：對自己分管的干部抓的不夠緊，坐辦公室的時間也多了，這些都是享樂主義的具體表現(xiàn)。根源剖析：宗旨觀念淡化，根本原因是為民服務的意識淡化，公仆意識淡化、沒有從思想上行動上樹立好為人民服務的公仆意識。主要表現(xiàn)：工作進取心不足，有時存在力不存心的現(xiàn)象。根源剖析：在作風方面，淡化了服務保障意識。問題2：黨性修養(yǎng)減弱，考慮問題不夠全面，站位不夠高，眼光不夠遠。在下鄉(xiāng)過程，遇到自己業(yè)務以外的政策咨詢，會感覺茫然，吃不準，掌握不透，不敢貿然答復。第五篇：個人問題清單個人問題清單一、思想建設方面問題1：對理論知識學習不到位問題，客觀上強調忙，缺少擠勁、鉆勁，不能做到持之以恒。使自己在各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步地提高，取得更大的進步。例如、去年運動會期間，我班張柳同學帶來美工刀片放在書包里玩，我每天流于形式地班長做安全排查，他們書包里對的刀片沒有發(fā)現(xiàn)。作為一名黨員教師，我應當給自己更高的要求，以體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用。整改措施：每一個教師都有自己的家庭孩子，我不因以這些理由為借口拖拉自己的工作。還有，對品學兼優(yōu)的學生“偏心”，這樣就使差生更加不自信。教課、帶班，喜歡用老套路，缺乏創(chuàng)新。二、在業(yè)務上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦專研精神。教育大計，教師為本。加強數(shù)學業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。關愛每一個學生是一個教師的職責，應盡職盡責教育學生進步。平時與學生的分析講解較多，但與學生的談心較少，對學生的家庭、思想、學習、生活等情況忽視了不少。但有的教師不太注重儀表，平時不修邊幅；有的上課遲到，課上抽煙，接聽手機或發(fā)短信；有的在課堂上講課隨心所欲，信口開河，發(fā)牢騷，觀點偏激；有的過分渲染社會的陰暗面，以自己的片面知識對學生進行誤導，不注意自己言論的導向性。第二篇：2016師德師風個人問題清單王曉華師德主題教育問題清單一、指導思想2016年4月，在丙麻中學學習了“學黨章黨規(guī)學系列講話 做一名合格人民教師”師德主題教育，本通過這次學習，我受益匪淺。身正為范，德高為師。工作中本著“心中有目標，眼中有學生”的原則來設計活動，并做好記錄。作為班主任與學生的交流，溝通次數(shù)較少，不能及時發(fā)現(xiàn)學生的各種問題，缺乏耐心不能盡早盡好地解決問題。第一篇：師德師風個人問題清單個人問題清單一、指導思想最近一個階段，學校開展“提升法制思維，爭當教育排頭兵”師德主題教育，本通過學習，我受益匪淺。作為班主任，在班級管理中，對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時自己便會產生懈怠的情緒。依法執(zhí)教 加強學習不學習，就跟不上時代的步伐。正人先正己。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。在嚴謹治學方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對學生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺。整改時限：從即日起，直到改正存在問題:為人師表意識相對淡薄 整改措施：以身作則，要以自己的言行去感染每一位學生，使學生從小樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。教師素質，師德為本。作為一名人民教師，我擔任著為祖國培養(yǎng)下一代的神圣而崇高的任務，我應當不斷提高自身業(yè)務水平，不斷為自己充電，刻苦專研教材。整改措施：提高自我要求，追求更高目標。整改措施：學生和老師之間除了師生關系，還應是朋友關系。班主任等著想做好其實并不難，細心一些、耐心一些、勤快一些，樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。但我有時卻滿足于現(xiàn)狀，教學成績忽上忽下不穩(wěn)定，自己所帶的兩個班的語文成績一直存在“瘸腿”現(xiàn)象。直到有一天上課拿出來玩，劃破同桌的衣服才被發(fā)現(xiàn)并且沒收。第四篇：個人問題清單個人問題清單黨委副書記 正科級組織員一理論學習方面：平時學習也抓的不緊，機關訂閱的報紙和雜志很少去翻閱
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