【正文】 我善于與他人交流合作，每當我有快樂的事，我都會與朋友一起分享。我積極參與到體育鍛煉中，還代表班級參加校運會，并在接力項目為班級爭得光榮。尊敬師長，組織紀律性強，連續(xù)擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。朝夕耕耘，圖春華秋實；十年寒窗，求學(xué)有所用。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成，這給別人留下了深刻的印象。但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。在思想上，有上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。四、在生活上我嚴格要求自己，勤儉節(jié)約，遇事冷靜思考，加以認真對待。對于一名大四畢業(yè)生來說，離開校園踏入社會就是人生的一個新旅程，走好這段人生新旅程的第一步也非常重要。大學(xué)四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和社會實踐活動。第五篇：心理素質(zhì)優(yōu)點自我評價心理素質(zhì)優(yōu)點自我評價（精選5篇）在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都需要寫自我評價，自我評價對個人的自我發(fā)展有著特殊的意義。下面是自己的優(yōu)點和缺點：優(yōu)點：為人正直、心地善良。十全十美的人在現(xiàn)實生活中是不存在的。自我評價優(yōu)點缺點（2）本人在經(jīng)過很長一段時間學(xué)習(xí)后，有如下總結(jié)工作：優(yōu)點：本人成熟穩(wěn)重。以下是小編整理的自我評價優(yōu)點缺點，歡迎閱讀參考。還有參加班上組織的種樹除草等團日活動，為校園環(huán)境的美化貢獻自己的一份力量。我認真學(xué)習(xí)《團的章程》，自覺履行團員的義務(wù)，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務(wù)，發(fā)揮團員的帶頭模范作用。要學(xué)習(xí)和借鑒黨員先進性教育工作中的好方法、好經(jīng)驗，在開展活動時，要積極主動地爭取同級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，保證活動的健康發(fā)展。興趣的以后有用的其?際?a href=39。學(xué)業(yè)上先后在國內(nèi)核心期??戲⒈砹肆狡???a href=39。因此，我還須加倍努力，才無愧于作為一個真正的共青團員。廣交朋友，結(jié)識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。只有這樣才不會違背于作為新一代光榮的共青團員的精神。同時我也是班里的組織委員，在過去的一年中，因為我工作上的良好表現(xiàn)，我被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，另外，由于去年我在院團委宣傳部工作表現(xiàn)優(yōu)秀，被評為“先進工作個人”。上課時認真聽講、做好筆記，積極思考并回答老師提出的問題，從而帶動同學(xué)們上課時與老師之間的互動，不僅自己收獲頗豐，整個班級的學(xué)習(xí)氣氛也大大提高。認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí)。20ｘｘ年被評為鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師，本人所寫的教學(xué)論文獲自治區(qū)二等獎。一向以來，我都能夠愛崗敬業(yè)，以高度熱情和責(zé)任感做好本職工作。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。我自20ｘｘ年11月參加“國培計劃”——貴州省中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)項目以來，積極投身教學(xué)教研工作，認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，努力通過理論的引領(lǐng)，不斷提升自身素養(yǎng)。20xx年9月大方縣教育局組織的優(yōu)質(zhì)錄像課獲得優(yōu)質(zhì)課二等獎；由于幾年的工作突出，20xx被評為“縣優(yōu)秀班主任”。教研是教學(xué)進步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。對優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢，樹立遠大的理想，及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識的侵蝕，對學(xué)習(xí)差或思想上有困難的學(xué)生做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。一、不斷完善自我，努力提高師德修養(yǎng)，想方設(shè)法做好班主任工作。性格開朗大方，組織能力強，能團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，為人坦誠，待人接物穩(wěn)重大方，不拘小節(jié)。自主學(xué)習(xí)能力極強，在課外 能夠閱讀大量的文化知識，在勞動課上從不偷懶。膽大、樂觀，又很關(guān)心集體。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。在大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。在學(xué)習(xí)時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒?？吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。學(xué)習(xí)上有自己的方法，學(xué)習(xí)新的的東西效率高，學(xué)習(xí)新的技能上手快。在這種感覺的作用下，他們會更加愿意說真話。也就是說，人們會努力不斷地反思自己，并證實自己的價值。當實際的結(jié)果低于人們自以為能夠達到的目標的時候，人們就會感到沮喪、不滿意以及產(chǎn)生其他各種郁悶感。如果大人說小孩很壞，這些孩子就會表現(xiàn)很壞[9][10]。而自我評價的消極功能將不利于個人的自我發(fā)展、自我完善和自我實現(xiàn)。按照伯恩斯（burns）的看法，自我概念對人自己有著重要的心理作用。但是，哲學(xué)偏重于概念分析；心理學(xué)更多地側(cè)重于對個體差異性的研究（盡管今天的心理學(xué)有重視文化環(huán)境多因素的傾向，但個體差異仍然是它的主要關(guān)注點）；社會心理學(xué)則更關(guān)注群體；社會學(xué)側(cè)重社會對個體的影響或者社會結(jié)構(gòu)本身；教育學(xué)更關(guān)心自我評價在教育過程中的運用；如此等等。自我評價這種特殊的認識形式，無論在個體的意義上，還是在群體的意義上，都是跟人的現(xiàn)實需要有密切聯(lián)系的。以多學(xué)科的研究成果基礎(chǔ)，綜合地探討自我評價的功能和作用具有重要的理論和現(xiàn)實意義。一個能夠正確對待自己的人，不會因為別人的過高評價而沾沾自喜，也不會因為別人不切合實際的指責(zé)而垂頭喪氣?！豹q如張三認識自己是通過了解李四以后才認識自己的。當個體能夠把自己從周圍環(huán)境中分化出來以后，個體就在與周圍人們的相互作用中，接受著人們的評價，觀察著自己的行為，并懂得哪些是對的，哪些是錯的，對的在實踐中不斷地得到了強化，錯的也在與人們的相互作用中逐步得到了糾正，于是個體在實踐中逐漸學(xué)會了自我評價。隨著個體自我意識的發(fā)展，人們的自我評價也相應(yīng)地經(jīng)歷著幾個不同的階段。自我評價的標準l?e?韋爾斯和g?馬威爾在1976年出版的《自我評價：概念與測量》一書指出，人們通常根據(jù)兩個主要標準進行自我評價：（1）對自己的能力或效能的感受；（2）對自己的德行或價值的感受。每個人從自身興趣愛好，思維方式的特點，毅力的恒久性，已有的知識結(jié)構(gòu)，獻身精神等方面可以作出自我評價。[4] 兒童把自己當作認識主體從客體中區(qū)分出來，開始理解我與物和非我關(guān)系后，通過別人在對自己評價和對別人言行評價的過程中，逐漸學(xué)會自我評價。在心理學(xué)中，自我評價是隨著對自我概念的深入研究逐漸受到研究者重視的。自我評價的功能首先表現(xiàn)為自我功能，就是說，它對人的自我發(fā)展、自我完善、自我實現(xiàn)有著特殊的意義。樹立以幼兒為本的教育思想,明確教育的目的不僅要讓幼兒學(xué)習(xí)知識、獲得知識,還要教幼兒學(xué)習(xí)做人,學(xué)會做人,學(xué)會理解、尊重、合作,熱愛自然,維護世界和平等。與此同時，我還存在一些不足之處，對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；?，黨的理論知識學(xué)習(xí)不夠，有些內(nèi)容學(xué)習(xí)不扎實，需要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)黨的理論知識，提高鉆研精神；平時遇到問題和困難的時候，考慮不夠全面，把握細節(jié)方面有待提高；實習(xí)中，學(xué)習(xí)的理論知識聯(lián)系實際的能力有所欠缺。在工作上，對待工作認真負責(zé)，積極主動，一直盡職盡責(zé)地做好本職工作，并能夠服從、協(xié)調(diào)、配合領(lǐng)導(dǎo)及同事完成各項工作。在未來的工作中，我將以充沛的精力，繼續(xù)以踏實肯干的工作態(tài)度來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，積累更多的工作經(jīng)驗，本著以“努力工作、快樂生活”的信念與公司同步發(fā)展。具體措施積極參加政治學(xué)習(xí),做好筆記,主動積極參加團組織活動,時時以一個優(yōu)秀團員的標準要求自己。（篇三：自我評價優(yōu)缺點自我評價優(yōu)缺點自我評價優(yōu)缺點自我評價是自我意識的一種形式，指一個人對自己的身心狀況、能力和特點，以及自己所處的地位、與他人及社會關(guān)系的認識和評價。也就是人們自己成為自己的認識對象。當人有了自我意識之后，就會對自己的能力、狀態(tài)和發(fā)展趨勢等進行反思。一個人如果能夠正確地如實地認識和評價自己，就能正確地對待和自理個人與社會、集體及他人的關(guān)系，有利于自己克服缺點、發(fā)揚優(yōu)點，在工作中充分發(fā)揮自己的作用。自我評價對于個人和企業(yè)來說都很重要。5．業(yè)務(wù)能力：包括業(yè)務(wù)的熟練程度、任務(wù)的完成情況6．與人溝通的能力：包括工作中與人交往的順利程度、平時與人的關(guān)系好壞等等。在心理的自我階段，自我評價主要表現(xiàn)為個體對自己智慧、能力、道德水準的優(yōu)越感。一個人總是處在一定的社會關(guān)系中，通過與他人相處，從他人對自己的評價中，看到自己的形象，這種自我形象，便構(gòu)成了自我評價的基礎(chǔ)。美國心理學(xué)家弗斯汀格將這種現(xiàn)象稱為 “社會比較過程”。它屬于人的自我概念的重要內(nèi)容之一。自我評價屬于意向性活動形式之一。筆者曾經(jīng)提出價值科學(xué)的概念[6]，主張從多學(xué)科角度對自我評價做交叉邊緣學(xué)科研究。當然，自我評價的功能不僅僅是心理上的，也具有社會的意義。他們認為，自我評價具有個人行為定向的功能[8]。我們甚至喜歡跟那些能夠維護我們的自我評價的人生活在一起。人們通常會竭力在自己的各種信念和自我評價中間維持一致，不至于彼此沖突，這樣就會經(jīng)常導(dǎo)致我們的自我評價和實際行為之間的差異。（2）自我實現(xiàn)功能跟自我驗證功能密切相關(guān)的是自我評價能夠促使主體進行自我證實，并為自我實現(xiàn)提供動力。因為實驗室工作服對科學(xué)人格有提醒作用：真理比個人尷尬更重要。關(guān)心他人，用心主動、獨立工作潛力強，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考?，F(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設(shè)計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。課堂上能響亮清脆的回答，課后總會有我關(guān)心集體的身影。在學(xué)習(xí)上，認真刻苦，能夠做到39。該生待人溫和有禮，和同學(xué)相處融洽，有管理才能，不管是擔(dān)任學(xué)生會干部還是班干部，該生都認真負責(zé)，學(xué)習(xí)成績也一直很優(yōu)秀。篇五：教師優(yōu)點自我評價在我的潛意識里，一直認為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在核桃這塊沃土上默默地耕耘著。我想只要辛勤的耕耘，就一定會有收獲。我所帶的班級現(xiàn)在受到家長和學(xué)校的39。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛、尊重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同工、關(guān)心愛護學(xué)生，一言一行起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，成為學(xué)生的表率。這個學(xué)期，在我的努力下，這個班的后進生基本克服了紀律松散、逃避學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，初步樹立起學(xué)習(xí)的自信心，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。大學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦。我始終堅持一句格言“不放棄努力本是我的任務(wù)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上爭取再爭取更是我的職責(zé)”。此外，努力提高自身思想素質(zhì)，弘揚社會主義道德風(fēng)尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創(chuàng)造、與時俱進，將優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。作為團員必須具有積極的心態(tài)，樂觀的精神，和敢于向困難挑戰(zhàn)的精神，而且勝不驕，敗不餒，能發(fā)揚團結(jié)友愛，關(guān)心他人，具有團隊精神和集體榮譽感。而這就需要朋友的幫助來完成整個過程。此外，我對時間觀念性十分重視，合理安排好工作、學(xué)習(xí)、圖書、鍛煉身體及娛樂等的時間 團員個人總結(jié)。并積極完成團的組織交給的任務(wù)，不拖延，不推脫，按時按量認真完成，服從團組織的安排。//39。進過將近一年的接觸，我們新生班取得了很大的進步，在學(xué)院學(xué)校的各項活動中取得良好成績。提高自己的認識，以認識促進自己的行動。工作中積極的處理好同學(xué)之間的關(guān)系，積極的幫助同學(xué)來更好的認識我們的共青團。我相信自己會成為一名優(yōu)秀的共青團員。要求積極上進，愛護公司的一磚一瓦，一直嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗