認(rèn)識(shí)鐘表教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)后面兩個(gè)0表示整時(shí)，兩點(diǎn)前面是7就是7時(shí)。那你用手勢表示一下這12個(gè)數(shù)是怎么排列的？閉上眼睛再想一想12個(gè)數(shù)的位置?；姨鞘且患溢姳淼甑睦习?，那里的鐘表各式各樣，讓我們一起去鐘表店看看吧。】四、本課小結(jié)（課件出示生活中的時(shí)間）今天我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)鐘表，認(rèn)識(shí)時(shí)間。我們說的7點(diǎn)是口頭語言，而正確的書面語言是7時(shí)，以后我們都說幾時(shí)好嗎？看看誰會(huì)像老師一樣說？（引導(dǎo)全班學(xué)生指讀7時(shí)）師提問：7時(shí)在電子表上是怎么顯示的呢？（學(xué)生板演7：00）教學(xué)例1，探索整時(shí)的鐘面指針的規(guī)律師：剛才我們知道小紅7時(shí)起床了，現(xiàn)在你能用剛學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)時(shí)間的方法看看小紅什么時(shí)候去上學(xué)？什么時(shí)候吃午飯嗎？你是怎么認(rèn)的？在電子表上怎么表示？（課件出示59頁例1的圖）生：上學(xué)是8時(shí)，因?yàn)榉轴樦钢?2，時(shí)針指著8，所以是8時(shí)，電子表上表示是8:00 生：吃午飯是12時(shí)，因?yàn)榉轴樦钢?2，時(shí)針指著12，所以是12時(shí)，電子表上表示是12:00 師：仔細(xì)觀察這3個(gè)鐘面，它們的分針時(shí)針都有什么特點(diǎn)？（學(xué)生觀察回答）相同點(diǎn)：分針都指著12。師：同學(xué)們，你們想不想馬上一起來做一個(gè)鐘表呢？師：既然同學(xué)們都想做一個(gè)鐘表，那首先你要先仔細(xì)觀察這些鐘表。[教學(xué)準(zhǔn)備] 多媒體課件，鐘表模型，練習(xí)題卡,交友卡。五、歸納總結(jié)師：時(shí)間過得真快呀，一節(jié)課的時(shí)間即將過去，說說你在這節(jié)課中學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？有什么收獲？一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。連一連（練習(xí)十九第1題）學(xué)生獨(dú)立完成，抽生匯報(bào)。學(xué)習(xí)電子表計(jì)時(shí)法。說完后指名學(xué)生匯報(bào)（展臺(tái)）師：小朋友們平時(shí)看到的時(shí)針和分針都是靜止不動(dòng)的嗎？對，時(shí)針和分針要有規(guī)律地轉(zhuǎn)動(dòng)起來才可以幫我們記錄時(shí)間，那他們是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的呢?(課件出示鐘表分針和時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng))你能說說他們是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的嗎？（生說）我們一起用手來比劃比劃。板書課題。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、歸納表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。（四）欣賞古代計(jì)時(shí)工具師：這些古代計(jì)時(shí)工具，非常有用?！驹O(shè)計(jì)意圖】認(rèn)識(shí)每一個(gè)整時(shí)都聯(lián)系學(xué)生的日常生活情境，滲透生活中處處離不開鐘表。教學(xué)準(zhǔn)備 小鐘表、課件 教學(xué)過程（一）認(rèn)識(shí)鐘面1．課件出示謎語我有個(gè)好朋友，會(huì)跑沒有腿，會(huì)響沒有嘴，它會(huì)告訴我，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡，請你猜猜看，我這個(gè)好朋友是誰？”今天這節(jié)課，我們一起來認(rèn)識(shí)鐘表。希望小朋友們今后能用好時(shí)間，珍惜時(shí)間，做時(shí)間的小主人。那么你們的一天又是怎么安排的呢？同組的小朋友說說。C、撥一個(gè)自己喜歡的時(shí)間，并說說這個(gè)時(shí)刻你在干什么？我們不僅要會(huì)認(rèn)時(shí)還要會(huì)記時(shí)。）學(xué)生分組交流、討論、在同伴的合作中學(xué)會(huì)看整時(shí)?？匆豢船F(xiàn)在是幾時(shí)？引導(dǎo)學(xué)生試著認(rèn)讀鐘面上的時(shí)間。）（3）認(rèn)識(shí)分針與時(shí)針，請學(xué)生在自己的鐘面上指時(shí)針與分針。）接著，教師繼續(xù)激勵(lì)學(xué)生，要想與這些鐘表交朋友，想設(shè)計(jì)更漂亮的、美觀的鐘表，先要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)鐘表。4．思維拓展目標(biāo)：（1）初步建立時(shí)間觀念，自覺養(yǎng)成珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。（2）使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。（2）揭示課題.（出示課題“認(rèn)識(shí)鐘表”。（4）再次觀察鐘面，說說還能發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生匯報(bào)。師：小朋友是怎樣知道鐘表上的時(shí)間的？平時(shí)我們所說的“幾點(diǎn)”是口頭語，正確的書面用語是“幾時(shí)”。生匯報(bào)，師引導(dǎo)。讓學(xué)生完成作業(yè)紙兩個(gè)鐘面表示的時(shí)刻。今天回去后和父母一起商量一天的時(shí)間安排，好嗎？時(shí)間是很寶貴的，我們要珍惜時(shí)間，要向小明學(xué)習(xí)，不睡懶覺，合理安排時(shí)間，做健康、聰明的好孩子。板書設(shè)計(jì):認(rèn)識(shí)鐘表有12個(gè)數(shù)字，12個(gè)大格鐘面上分針(又細(xì)又長)時(shí)針(又短又粗)整時(shí)的特點(diǎn): 分針指著數(shù)字12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。揭示課題。在學(xué)生反饋中教師要及時(shí)糾正學(xué)生的問題。鐘表能幫助我們安排一天的生活、學(xué)習(xí)和工作，希望每一個(gè)同學(xué)都用好小鐘表，學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)整時(shí)，會(huì)看整時(shí)。二、探索新知，合作交流初步認(rèn)識(shí)鐘面。誰跑得快一些？認(rèn)識(shí)整時(shí)。師：在我們?nèi)粘Ｉ钪校擞眠@種有指針的鐘表示時(shí)間外，還能用什么表示時(shí)間呢？（電子表）瞧！小紅的床頭柜上就放著一個(gè)電子表。撥鐘（練習(xí)十九第2題）師：小朋友們表現(xiàn)真好，我們一起認(rèn)出了這么多整時(shí)的時(shí)刻。珍惜時(shí)間就是珍惜生命，希望每個(gè)小朋友都珍惜寶貴的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不斷去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。[教學(xué)過程]一、播放兒歌，談話導(dǎo)入師：孩子們，公雞叫了，太陽公公升起來了，小
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