畫風(fēng)教案完美-免費(fèi)閱讀
【正文】 *想一想，三個(gè)小朋友畫的風(fēng)是什么樣的？ 。、議、畫中理解課文，在閱讀中積累語(yǔ)言?！睅熛鄼C(jī)指導(dǎo)：你能讓我們聽(tīng)到風(fēng)的聲音嗎？為什么要重讀“彎彎”呢？那好，我們都是小樹，如果你覺(jué)得自己讀出風(fēng)的感受了，請(qǐng)你把腰彎一彎。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。生：我可以畫窗簾被風(fēng)吹動(dòng)了。（課件分別出示三幅畫）學(xué)生配上課文的句子，讀一讀。在讀中理清課文內(nèi)容（1）聰明的趙小藝是怎么畫風(fēng)的呢？畫出趙小藝“畫風(fēng)”的句子。三、探究學(xué)習(xí)，全班交流帶著問(wèn)題同桌互讀課文，感知課文內(nèi)容。懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動(dòng)腦筋想辦法。）3．練讀對(duì)話，指導(dǎo)朗讀（抓住重點(diǎn)詞句反復(fù)練讀，體會(huì)每個(gè)人的心情）（例：“誰(shuí)能畫風(fēng)？”要讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。3．指導(dǎo)書寫（1）出示“我會(huì)寫”中的“丹、烏、藝、顯、濤、陳”（指名認(rèn)讀，也可用常用的字?jǐn)U詞）（2）重點(diǎn)指導(dǎo)（師范寫學(xué)生認(rèn)為有困難或不易寫好的字。教具準(zhǔn)備字卡，三個(gè)小朋友的頭像，繪畫用品，畫 教學(xué)過(guò)程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入 1．談話猜謎（同學(xué)們都喜歡猜謎語(yǔ)老師給大家出一個(gè)謎語(yǔ)，你們猜猜謎底是什么？）2．板書課題今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文《畫風(fēng)》《板書》。分角色朗讀48自然段，師朗讀最后一段。師板書（小樹彎）除了彎彎的小樹你還見(jiàn)過(guò)彎彎的什么？ 表演讀。請(qǐng)你們找到并圈出來(lái)，隨機(jī)板書（風(fēng)車轉(zhuǎn)）轉(zhuǎn)寫在田字格里。（ppt錄音）闖第一關(guān)請(qǐng)小朋友自由的讀讀一讀上面的字 組內(nèi)開(kāi)火車闖第二關(guān)請(qǐng)小朋友自由的讀一讀 全班第一遍找生讀另一位同學(xué)把你聽(tīng)到的詞語(yǔ)點(diǎn)擊下來(lái)。第一篇：《畫風(fēng)》教案完美畫風(fēng)一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師這兒有一則謎語(yǔ)，動(dòng)腦筋想一想，猜猜它是誰(shuí)？（ppt云兒見(jiàn)它讓路，樹兒見(jiàn)它彎腰，花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭，紅旗見(jiàn)它飄舞，風(fēng)鈴見(jiàn)它唱歌）生：風(fēng)（師板：風(fēng)）大家都知道風(fēng)是一種自然現(xiàn)象，它看不見(jiàn)摸不著，但是有幾位小朋友卻能把它畫出來(lái)。闖第三關(guān) 請(qǐng)自由讀一讀 找生讀 全班讀四、默讀課文，體悟畫風(fēng)（ppt,默讀）找生讀全班自由讀一讀？這三個(gè)小朋友都畫了風(fēng)，但他們卻用不同的事物把風(fēng)畫出來(lái)了?？纯搓惱蠋熢趺磳憽＃ㄈ┪覀儊?lái)看看宋濤怎么畫風(fēng)，請(qǐng)聽(tīng)老師讀為什么是“斜斜的雨絲”？請(qǐng)圈出來(lái)。此時(shí)此刻，我們感到了風(fēng)在我們身邊，在我們耳邊，在我們眼前，就讓我們化身一只只可愛(ài)的小鳥去尋找風(fēng)吧?。≒pt風(fēng)音樂(lè)）我們來(lái)到公園，你看到風(fēng)藏在了哪里呢？同學(xué)們，我還有好多名字呢，請(qǐng)大聲喊出我的名字吧。二、激趣學(xué)新知 1．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題看到文題你想知道什么？如：誰(shuí)畫風(fēng)？他們是怎樣畫風(fēng)的？風(fēng)沒(méi)有顏色，沒(méi)有形狀，怎么畫？他們?yōu)槭裁串嬶L(fēng)？他們畫成了嗎？）小結(jié)：讓我們一起去書中找答案吧!2．初讀課文，學(xué)習(xí)生字（1）自學(xué)（自由讀課文，畫出生字，有不認(rèn)識(shí)的字互相請(qǐng)教）（2）出示三個(gè)小朋友的頭
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