岳麓版九年級歷史上冊單元測試-第1次月考-免費閱讀
【正文】 方法二：把歷史事件放在特定的歷史環(huán)境中，采用生產(chǎn)力標準和實踐標準，一分為二地評價。 三、 17.(1)暴力沖突與和平交流兩種，希波戰(zhàn)爭 和 亞歷山大東征。不思進取、安于現(xiàn)狀，不善于學習先進國家的長處。對殖民主義的評價，李明和林紅產(chǎn)生了分歧（見下圖）。 (4 分 ) (2)拜占廷帝國最終的結果如何 ?為什么會出現(xiàn)這種結果 ?請在你所學過的知識中再舉一則類似的事例。世博會的核心理念永遠都是我們 —— “人”。” B．“別看我只是一個武士，但我和國王同屬剎帝利?！? C．“我的附庸的附庸，不是我的附庸。下列事件中最先提倡“發(fā)揚人的個性，追求人在現(xiàn)實生活中的幸?！钡氖? 13． 16 世紀前后，人類歷史上發(fā)生了重大轉折，這一轉折的實質(zhì)是 【 】 ，各地區(qū)間聯(lián)系加強 二、材料解析題（ 28 分） 1材料一： 人的生、老、 病、死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此只有消滅欲望，忍耐順從，才能達到極樂世界。 (4 分 ) (3)對比兩則材料，對你有什么啟發(fā) ?(2 分 ) 1 材料一 《大國崛起》解說詞中說到：“公元 1500年前后的地理大發(fā)現(xiàn)，拉開了不同國家相互對話和相互競爭的歷史大幕”。 （ 2）全面、客觀地評價殖民主義的方法是什么？（ 2 分） [學以致用 ] 新航路的開辟，世界開始連成一個整體。中國明清的閉關政策。馬可 （ 2 分） 經(jīng)驗： 1978 年以來，我國實行對外開放，引進外國先進技術，有力推動我國現(xiàn)代化建設進程，綜合國力迅速提高。（ 2 分） 方法一：運用“建立在非正義基礎上的客觀進步性”進行評述。 ③ 影響不同：地理大發(fā)現(xiàn)使世界連接成一個整體，促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，鄭和下西洋促進了中國和亞非各國的經(jīng) 濟交流，加強了中國和亞非各國的友好關系。 （ 2）衰亡。 [讀圖說史 ]
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