班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿精選合集-免費(fèi)閱讀
【正文】 例如，在本學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我破例讓我們班學(xué)習(xí)成績(jī)最差但遵守紀(jì)律，熱愛(ài)勞動(dòng)的李生同學(xué)擔(dān)任生活班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)飲水問(wèn)題，還別說(shuō)，這一舉動(dòng)還真可謂一箭雙雕，既讓李生同學(xué)找到了自信，極力做好本職工作，又讓其他同學(xué)感受到老師尊重和愛(ài)護(hù)每一個(gè)同學(xué)，絕不只偏愛(ài)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，這樣一來(lái)，所有同學(xué)的積極性都提高了，都覺(jué)得自己也能有得到老師“提干”的機(jī)會(huì)，都以主人翁的態(tài)度對(duì)待班級(jí)的每一件事。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤家訪、勤談心。從那以后，我班兩操的紀(jì)律有了明顯改善。在我剛接這個(gè)班的時(shí)候，感覺(jué)不知道從哪里下手，之前也做了很多準(zhǔn)備，也做了很多設(shè)想，但是當(dāng)我面對(duì)這50多名學(xué)生，面對(duì)他們對(duì)新班主任那好奇的眼睛的時(shí)候，我心里又充滿了害怕和希望。但去年，我處理一宗學(xué)生談戀愛(ài)的案例，就比較有心得：在2012屆我們?nèi)?，高二的時(shí)候，我班一個(gè)叫謝登杰的男生愛(ài)上一個(gè)叫譚麗其的女生，女生成績(jī)很好，男生成績(jī)很差，我發(fā)現(xiàn)了他們談戀愛(ài)的現(xiàn)象以后，我就去找那個(gè)男生談話，我就問(wèn)他，你為什么愛(ài)上了他，他的理由有兩點(diǎn)：一是自己十八歲了，心靈應(yīng)該有個(gè)歸宿；二是他看了一些關(guān)于面向?qū)W的書籍，他認(rèn)為那個(gè)女生適合做他的老婆，而且很具有旺夫相，這兩點(diǎn)理由我是沒(méi)有辦法去訓(xùn)斥的，很有道理，他也不是在玩弄女性，是不是??？然后我就去問(wèn)女生，我問(wèn)了一個(gè)很實(shí)際的問(wèn)題，就是你成績(jī)這么好，他成績(jī)這么差，明年你考上了大學(xué)，他沒(méi)有考上大學(xué)，怎么辦？這個(gè)女生的回答是這樣的：我考上就去讀大學(xué)，他沒(méi)有考上就去打工賺錢。比如說(shuō)，我們常常見(jiàn)到，有的班收5元錢的班會(huì)費(fèi)，很困難，但有的班收25元錢的班會(huì)費(fèi)，學(xué)生毫無(wú)意見(jiàn)，個(gè)中原因就在這里；像我們這種年紀(jì)比較大的人，也應(yīng)該保持一顆年輕的心。最終班級(jí)會(huì)被這樣的學(xué)生搞的雞犬不寧！當(dāng)然有些人恐怕會(huì)說(shuō)，這是老師的責(zé)任，思想工作沒(méi)有做到位。二、我勸學(xué)生“轉(zhuǎn)學(xué)”了藍(lán)某某，是個(gè)身陷戀愛(ài)門而不能自拔的人，為了所謂的“愛(ài)情”，他甚至可以赴湯蹈火。我決定順?biāo)浦酆退驹谕粦?zhàn)線：“你把你覺(jué)得最為不滿的幾件事用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言寫下來(lái)，我再一一替你去聲討。送走他以后，我靜下心來(lái)分析楊某的原因：滿嘴是理和家庭成長(zhǎng)環(huán)境一般有很大的關(guān)系，對(duì)于楊某，父母全部身心和愛(ài)都傾注在了他的身上，在生活中可能對(duì)他嚴(yán)格管教教，星期天嚴(yán)格控制他玩電腦，不準(zhǔn)出去玩，楊某也就慢慢形成了以自我為中心的思維定勢(shì)，變得比較任性、叛逆，受一點(diǎn)批評(píng)就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的對(duì)抗情緒。我把批評(píng)這兩位學(xué)生的事情記錄下來(lái)，以期待與各位老師交流，以獲得進(jìn)步。那么怎樣才能成為學(xué)生精神上的引領(lǐng)心靈上的老師呢，我覺(jué)得我覺(jué)得那就需要通過(guò)不斷的實(shí)踐和大量的閱讀，深入到學(xué)生中，在師生情感的交流中，融合感染反思創(chuàng)新提升，在教育學(xué)生的同時(shí)，也教育了自己。我們可以把教育當(dāng)作工作，也可以當(dāng)做事業(yè)，當(dāng)然也可以當(dāng)做使命。就像太陽(yáng)對(duì)花草樹木的吸引一樣 班主任要成為學(xué)生心目當(dāng)中的太陽(yáng)。細(xì)致的觀察是管理好班級(jí)的重要手段，班主任要做個(gè)有心人。再如板報(bào)，雖然我沒(méi)寫一字一句，但我會(huì)給學(xué)生一些建議，讓學(xué)生感覺(jué)到我在乎。但強(qiáng)調(diào)過(guò)的事要在第一時(shí)間內(nèi)檢查，違紀(jì)者嚴(yán)格按照《班級(jí)小組建設(shè)方案》處理。就是利用星期天給一些學(xué)生打電話、發(fā)信息，和他們談?wù)撍麄兏信d趣的話題，在談話中了解他們的心理困惑，然后再適當(dāng)?shù)貙?duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)。學(xué)生在校主要是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，一個(gè)班的好壞在很大程度上也受學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。特別是在剛開學(xué)，必須迅速地在班級(jí)樹立和形成良好的輿論氛圍，如我常說(shuō)：良好的開端等于成功的一半；嚴(yán)格是最大的關(guān)愛(ài)；學(xué)生時(shí)代不苦，將來(lái)苦一輩子。本著學(xué)習(xí)的原則，我愿意借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，把我的體會(huì)與大家一起分享，不足之處還望大家批評(píng)指正。剛開始他們可能做到不到位,但班主任要敢于放手，多肯定,有必要加以指導(dǎo)。三、心理疏導(dǎo)，消除學(xué)生心理障礙。同時(shí)以本次成績(jī)?yōu)槠瘘c(diǎn)重新制定目標(biāo)，及時(shí)張貼在桌面上。效果很明顯，原來(lái)不聽(tīng)話，現(xiàn)在不好意思。一、做一個(gè)有心的班主任。雅思貝爾斯說(shuō)過(guò)一句話：所有的外在強(qiáng)迫都不具有教育作用，相反，對(duì)學(xué)生精神害處極大，只有導(dǎo)向教育的自我強(qiáng)迫才會(huì)對(duì)教育產(chǎn)生效果。問(wèn)題留守兒童很重要，一個(gè)原因就是缺少父母的陪伴。我當(dāng)時(shí)就笑了，我想這個(gè)班主任肯定是一個(gè)特別勤奮，特別認(rèn)真的班主任。在普通班呆久了，批評(píng)學(xué)生的事也是家常便飯。他講話的理由還是挺充分的：１、發(fā)表自由言論，是公民的自由權(quán)利。他搖了搖頭?！蔽艺f(shuō)：“只要你真心實(shí)意地開始尊重他們，主動(dòng)去找任課老師承認(rèn)錯(cuò)誤，主動(dòng)和同學(xué)多相處，在班級(jí)主動(dòng)做一些事情，情況會(huì)改變的，我也暗中幫你和他們說(shuō)說(shuō)好話。面對(duì)這樣學(xué)生如何辦？我和潘老師商定決定采用說(shuō)理與制度相結(jié)合，與他約定，每發(fā)現(xiàn)一次，就警告學(xué)生一次，并把他記錄，定期召集兩方家長(zhǎng)反映情況，這樣的會(huì)議大大小小七八，累得他們家長(zhǎng)也筋疲力盡，最后在陶主任主持下，鑒定保證書，一共七分，學(xué)校、兩位家長(zhǎng)、兩位班主任都是他們見(jiàn)證人，持續(xù)一段時(shí)間后，情況有所好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)仍舊一塌糊涂。他們就是樂(lè)于在鄉(xiāng)村做老師，樂(lè)于終身做班主任，才被社會(huì)被政府所關(guān)注！著名教育家魏書生，到現(xiàn)在還兼任班主任，所以，做一名好班主任需要時(shí)間的積累，需要經(jīng)驗(yàn)的沉淀。在這樣的氛圍中,學(xué)生可以毫無(wú)顧忌地向老師展示自己豐富而隱秘的內(nèi)心世界。上學(xué)期當(dāng)了一個(gè)學(xué)期的
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