最美鄉(xiāng)村教師故事范文大全-免費(fèi)閱讀
【正文】 教育教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的前提。結(jié)束了傳統(tǒng)教學(xué)方法，盡量用新課改進(jìn)行教育教學(xué)工作。把自己積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)講解給新教師聽，積極為老師們破解難題，幫助他們提高教學(xué)水平。使教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)向“以鼓勵(lì)為主”轉(zhuǎn)變。首先，積極開展校本培訓(xùn)。2004年7月，在永城市“兩爭(zhēng)兩創(chuàng)”活動(dòng)中，因表現(xiàn)突出，他被評(píng)為“文明教師”。當(dāng)別人早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),他還在伏案工作。放學(xué)前十分鐘,他守侯在教室外，等著攙扶高飛同學(xué)去吃飯。在一次訓(xùn)練中,高飛同學(xué)足弓嚴(yán)重受損，坐在地上痛得直抹眼淚，哽咽著對(duì)他說：“張老師，我要請(qǐng)假回家。作為一名人民教師,他深愛著自己的職業(yè),深愛著自己的學(xué)生。學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯。他始終認(rèn)為：一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅才會(huì)春色滿園！第四篇：最美鄉(xiāng)村教師的故事最美鄉(xiāng)村教師的故事張文龍,男，本科文化，1974年1月出生，永城市酂城鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文教師（兼任九年級(jí)思想品德、體育教學(xué)）。從此，小雅看他的眼神變得溫和了，小雅的笑容變得更加燦爛了！他知道，小雅的心，又一次感受到這個(gè)集體的溫暖，又一次與他進(jìn)行了的零距離的交流。接班前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就提醒他，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校里的事特別關(guān)注，你做任何事情都要小心謹(jǐn)慎。王老師是純粹的，純粹到心中只有母愛般的聲音；王老師是富有的，富有到桃李滿天下；王老師是神奇的，神奇到他擁有很多學(xué)生的心聲?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)，他心里有說不出的喜悅。他多次婉言謝絕了領(lǐng)導(dǎo)調(diào)他到中心校工作的好意。第一篇：最美鄉(xiāng)村教師故事微課《角的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 授課教師單位 襄陽(yáng)高新區(qū)鄧城小學(xué)授課教師 卞麗軍 學(xué)段學(xué)科 小學(xué)數(shù)學(xué) 微課名稱 角的初步認(rèn)識(shí) 視頻長(zhǎng)度 6分鐘 知識(shí)點(diǎn)來源人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo) ，知道角各部分的名稱； ； 。近年來，盡管他體弱多病，還不斷地學(xué)習(xí)，在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐人尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。2014年10月，他所帶的九年級(jí)學(xué)生李猛同學(xué)在緊張的中考復(fù)習(xí)過程中家里發(fā)生了意外。每接一批學(xué)生，他必走“三步曲”：一是進(jìn)行一次談話，增進(jìn)師生之間的信賴；二是進(jìn)行一次家訪，了解學(xué)生的成長(zhǎng)需求；三是建立一本臺(tái)帳，及時(shí)把握學(xué)習(xí)潛能生、品行滯后生、家庭困難生的發(fā)展情況。但是，事情偏偏就在他慎之又慎的時(shí)候發(fā)生了。王老師說，他感謝這個(gè)誤會(huì)，感謝這個(gè)美麗的誤會(huì)，它讓他依然以一個(gè)美麗的大朋友的身份珍藏在一個(gè)孩子和家長(zhǎng)的心中。先后擔(dān)任班主任、團(tuán)總支書記、教導(dǎo)主任，現(xiàn)任酂城鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué)教導(dǎo)主任。在緊張的教學(xué)之余,他把全部的精力投入到學(xué)習(xí)之中。由于我校缺少思想品德和體育教師，張文龍同志除了擔(dān)任畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)外，還同時(shí)兼任了畢業(yè)班的思想品德和體育教學(xué)?！彼丛谘劾铮痹谛睦?，但還是沒有同意高飛同學(xué)的要求。晚上,他堅(jiān)持在辦公室里為高飛同學(xué)做足底按摩,換藥，然后送他去就寢。在很多人眼里,他是一個(gè)“工作狂”,甚至還有一點(diǎn)“傻氣”。在抓好學(xué)校德育管理的同時(shí)，張文龍同志更注重自身素質(zhì)的提高。為了適應(yīng)課改要求，開展了多次講座，突出了對(duì)《綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、“學(xué)洋思”和課改教材的學(xué)習(xí)，使教師觀念得以更新，盡快適應(yīng)了新課程的教學(xué)。同時(shí)，也把學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)納入學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)體系中。以及對(duì)組內(nèi)的年輕教師進(jìn)行以新課改、
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1