【正文】 孩子們，拿出筆，請把你的內心獨白寫到練習紙上，可以寫你的悔恨、可以寫你的自責、可以寫你的激動、可以寫你的幸福，可以寫你的決心，可以寫你的懂事??但是，不管你寫什么，在你的話中，“母親”這個詞語不得少于三次。轉過身來了，我的母親。此時，我又想起了一位作家的文章——《母親》?！保ǔ鍪菊n件）生讀兩個句子，體會那種寫法更好。上節(jié)課學習了《地震中的父與子》，我們學習了抓住人物的語言、外貌、動作等描寫體會文章，這節(jié)課繼續(xù)運用這種方法再加上自己平時掌握的其他方法來學習這篇文章。他的作品選材廣泛，思維獨特，文筆跌宕，情感真摯，展現(xiàn)了生動、鮮活而泥土氣息濃郁的現(xiàn)實生活和有血有肉的人物形象，感染并教育著讀者，其撼人心魄的藝術魅力給人以巨大的激勵與鼓舞。備課素材【教材分析】《慈母情深》節(jié)選自梁曉聲的中篇小說《母親》，題目是編者加上去的?！空n堂小結及拓展延伸（）分鐘五、作業(yè)?！雹購哪膫€詞最能體會母親的辛苦？（龜裂）②怎樣的手才叫“龜裂”的手？母親的手為什么龜裂？③盡管手已龜裂，但母親還在任勞任怨，爭分奪秒地忙碌著：三次引讀“母親說完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭伏在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……”④再讀這句話，你還讀懂些什么？“皺皺的毛票”說明了什么？⑤讀，小結：貧苦不吝嗇。導入（）分鐘，作者進行了怎樣的鋪墊？通過上堂課的學習我們知道了對書的渴望與貧困的家境讓作者失魂落魄?？梢哉f收獲匪淺。B“我知道家里窮，因此很懂事，不給家里增添負擔。，用簡單的話概括文章的內容。、語言等描寫來表現(xiàn)人物的方法。通過這節(jié)課的學習，我們深深地感受到母愛的慈祥，母愛是深沉的，母愛也是偉大的、無私的。四、練聯(lián)系實際，練習仿寫：當我放學回家時，吃著媽媽親手做的香噴噴的飯菜，那就是母愛，那就是幸福。這更加突出表現(xiàn)了母親對子女的愛是無私的、是充滿犧牲和奉獻精神的，也更突出表現(xiàn)了母親是非分明、辦事果決，很有主見的個性。所以，第三是被這無所畏懼維護孩子合法利益的母愛所打動；四是可見“葛里高利”品性不壞，也是其桀驁不馴的個性才會最后來這么超乎想象的舉動。（2）、在這過程中，你們看到了一個怎樣的母親？（核心：自尊）——在這個故事中，母親一方面非常英勇、非常堅定，一方面又非常平靜，既沒有和警察口頭頂撞，也沒有正面的行為沖突。接著，寫母親給錢讓我買書?，F(xiàn)在兒童電影制片廠任職，中國作家協(xié)會會員。）提問：詩歌贊頌的是什么？（母愛）導入：歷來文人墨客喜歡用詩歌贊美母親。第一篇：慈母情深 教案慈母情深主備【教學目標】：（一）知識與能力掌握本課中的生字詞能抓住課文的關鍵信息，把握課文內容（二）過程與方法體會文中母親的形象，把握文章主題，感受慈母情深，親情無價。今天，我們來學習一篇表現(xiàn)母子情深的散文——梁曉聲寫的《慈母情深》。三、讀——初讀課文，整體感知：布置自讀任務——標注段序，默讀課文，要求：（1）注意圈出生字詞，掌握詞語的音形義。最后，講我終于有了第一本長篇小說。這寫出了母親的人格，母親的個性。（1）為富有尊嚴的母親所感動。這樣的工作環(huán)境、勞動場景的詳細描寫對表現(xiàn)人物的情感、思想、品性以及表現(xiàn)文章的主題具有很好的襯托作用、強化作用和補充說明的作用。當時，那就是母愛，那就是幸福。這種愛，作為子女永遠也報答不了，正如唐代詩人孟郊所寫的“誰言寸草心，報得三春暉。教學難點體會深沉的母愛，喚起熱愛母親的情感。生總結，匯報（這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事?！保圩x第4自然段，你從中獲得了什么信息？（出示課件7）這個自然段是直接描寫自己家“窮”的?！驹O計意圖：用自學的方法解決生字詞，能提高學生的自學能力。也就在這一天，作者走進了母親那個他從未靠近的世界。，母親的偉大形象是通過什么表現(xiàn)的？（1）自由讀。（出示課件18）【設計意圖：作業(yè)這個環(huán)節(jié)，拓寬了學生的視野；寫一寫更是鍛煉了學生，讓他們把自己的情感進行梳理并表達出來。課文寫的是作者小學時代的事。第三篇：《慈母情深》教案《慈母情深》教學設計一、談話導入師：一提到“慈母”這個詞，我相信你的腦海里一定會浮現(xiàn)出一首詩——（生背誦《游子吟》）今天讓我們跟隨當代大作家梁曉聲一起走進1964年，記住，是1964年——一個全國上下都很貧困的年代。生默讀課文，做批注。談理由。想聽聽嗎？（多媒體出示）（五）、語言實踐，傾訴情感：１、同學們，此時此刻，你們心里一定涌動著愛暖流，請你把它說出來，把你心中的感動、感激、感懷說出來！你可以對文中這位母親說，可以對孟郊的母親說，也可以對自己的母親說，還可以對天下所有的母親說。褐色口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親?? 1這句話很特別，你覺得特別在哪兒2理解這句話的特別之處，比較二種不同寫法的區(qū)別：3電影中有慢鏡頭，你覺得哪幾個鏡頭給你慢鏡頭的感覺？慢鏡頭是為了讓我看得更清楚，讓我們仔