奠基演講稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 作為一名真正的教師，是在用生命在歌唱，用生命在實(shí)踐。是啊，作為教師，所能夠做的不就是這些嗎？點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一切匯成涓涓溪流，融入他的心田。升級(jí)時(shí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)均達(dá)到了優(yōu)秀，他終于順利的畢業(yè)了。課余，我主動(dòng)和他接觸、親近。每當(dāng)我看到自己的學(xué)生成長(zhǎng)，看到自己取得的點(diǎn)滴成就，就有一種滿足感。永遠(yuǎn)玩不了2005年的六月份，學(xué)校安排我參與綜合實(shí)踐活動(dòng)研究課題，并準(zhǔn)備參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，擔(dān)任五年級(jí)畢業(yè)班的班主任并且已經(jīng)有五個(gè)月身孕的我為了我鐘愛(ài)的教育事業(yè)，毅然決然地接受了任務(wù)，開(kāi)始精心準(zhǔn)備。想想自己，也是在努力踐行著教師的誓言。她非常珍惜每一次的代課機(jī)會(huì)。面對(duì)21世紀(jì)，我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)真正意義上的教師，怎樣完善我們的職業(yè)道德？怎樣翻閱學(xué)生的生命，怎樣關(guān)注學(xué)生生命的內(nèi)容，從而更好的為生命奠基呢？竇桂梅老師在《為生命奠基》一書(shū)中做了很好的詮釋?zhuān)行易x了本書(shū)，感受非常深刻。1飯前先洗手，飯后把餐具擺放整齊。輕輕推門(mén)，隨手關(guān)門(mén)；進(jìn)出時(shí)，為別人扶住門(mén)。”而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。中央公園及陽(yáng)光新城”南臨風(fēng)景秀麗的渭濱公園，北接繁華商業(yè)區(qū)和文化教育區(qū)，交通便利，是xxxx房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司XX年著力打造:///fanwen的xx市房地產(chǎn)市場(chǎng)經(jīng)典品牌產(chǎn)品之一，并榮獲中國(guó)西部房地產(chǎn)市級(jí)20名盤(pán)稱號(hào)。交通便利。中央公園及陽(yáng)光新城項(xiàng)目簡(jiǎn)介該工程項(xiàng)目為華寓從項(xiàng)目一開(kāi)始，我們就投入了相當(dāng)?shù)娜肆Α⑽锪?，并聘?qǐng)行業(yè)專(zhuān)家全程參與，精心策劃。到那時(shí)，誠(chéng)信取代了偽飾，有序取代了無(wú)序，簡(jiǎn)單取代了復(fù)雜，溫情取代了冷漠、人們沐浴在誠(chéng)信的陽(yáng)光下中，感受著春天般的溫暖。比方講，無(wú)意間拖欠一次電話費(fèi)，我們的誠(chéng)信記錄就要打折扣，將來(lái)經(jīng)商、購(gòu)房等需要貸款，銀行就要找我們的麻煩。后來(lái)，他在每箱蘋(píng)果里放了一封信，信中說(shuō)：“親愛(ài)的顧客：您好。因?yàn)樘拥魩讐K錢(qián)的車(chē)費(fèi)，失去了年薪幾十萬(wàn)的工作，他羞愧難當(dāng)，無(wú)言以對(duì)。“利益”取代了美德、誠(chéng)信讓位于欺詐。第一篇：奠基演講稿大家好，奠基演講稿。在好多人的人生天平上，沉下去的那端是“ 健康”、“美貌”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”，唯有“誠(chéng)信”這端高高翹起。我們不能說(shuō)德國(guó)公司小題大做，一個(gè)幾塊錢(qián)車(chē)費(fèi)都要偷逃的人，誰(shuí)敢說(shuō)他將來(lái)在更大的利益誘惑面前能不失守。這批貨物個(gè)個(gè)傷痕累累，但請(qǐng)您看清楚，這都是冰雹的‘杰作’，是冰雹留下的疤痕，這正是高原地區(qū)產(chǎn)品的特有標(biāo)記和‘品牌’。誠(chéng)信要從具體事情做起，從一言一行做起，從生活點(diǎn)滴做起。行動(dòng)起來(lái)吧，同學(xué)們！身旁無(wú)小事，事事皆誠(chéng)信！讓我們用誠(chéng)信為人生奠基，辦誠(chéng)信事，做誠(chéng)信人，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們的最大努力，把美好的青春、美好的人生奉獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)、奉獻(xiàn)給親愛(ài)的母親。在規(guī)劃設(shè)計(jì)上，我們與國(guó)內(nèi)知名的建筑設(shè)計(jì)公司合作，反復(fù)推敲，精心揣摩，以確保設(shè)計(jì)質(zhì)量達(dá)到國(guó)內(nèi)一流標(biāo)準(zhǔn)。中央公園，位于臨潁縣一環(huán)路中段南側(cè)，；。本項(xiàng)目的戶型、綠化景觀處處“以人為本”的居住理念，以人的尺度，人的需求及活動(dòng)為根本出發(fā)點(diǎn)充分體現(xiàn)對(duì)人的細(xì)致的關(guān)懷。項(xiàng)目總建規(guī)模8萬(wàn)余平方米，建成后可向社會(huì)提供包括多層、高層、小高層在內(nèi)的高檔住宅400多套，并配有設(shè)施完善的黃金商鋪。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。做錯(cuò)事情趕緊說(shuō)“對(duì)不起”，并立即改正。1無(wú)論在哪里吃完?yáng)|西，都要對(duì)你的垃圾負(fù)責(zé)。讀完此書(shū)，最讓我感動(dòng)的是竇桂梅老師的為人。每擔(dān)任某一科目，她都全身心投入。記得剛剛走進(jìn)優(yōu)美如畫(huà)的校園，走進(jìn)寬敞明亮的教室，面對(duì)的是一張張如花的笑臉，滿臉的天真無(wú)邪，滿臉的純真爛漫。為了準(zhǔn)備材料，不知犧牲了許多個(gè)休息日。一個(gè)好教師意味著什么？首先意味著他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈”。一起聊天、拉家常，零距離的接觸，打消了孩子的顧慮，他開(kāi)始愿意敞開(kāi)心扉與老師交談了。作為一名教師，肩負(fù)著塑造人類(lèi)靈魂的重任，我會(huì)用愛(ài)去打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶，理解、寬容每個(gè)學(xué)生，充分信任每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生，我始終堅(jiān)持無(wú)論智商高的還是智商低的，無(wú)論家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話的還是調(diào)皮搗蛋的，我都給予他們同樣的關(guān)愛(ài)。她的學(xué)
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1