【正文】 學會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強。一個半月的實習轉眼間就過去了，我在實習過程中既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。它在一定程度上保證領導工作的準備性。在工作的這一個半月中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。而在工廠每一個細節(jié)都需要自己去鉆研和思考，在每一次的失敗中吸取教訓，找到通往成功之路。這樣的做法，也有另外一個好處，充分發(fā)揮個人在群體中的作用。:上衣，燙內袖→燙外袖→燙左右肩→燙里襟→燙門襟→燙燙背脅→燙衣領→燙袖癃→燙袖山→修正熨燙→釘扣→成衣檢驗→包裝→進庫。一個合格的大學生應該是全面發(fā)展，而不是僅僅學好自己的專業(yè)知識。我能夠看到社會群體對當代大學生的質疑和否定，卻也在自己的努力下看到了社會對大學生的肯定。越想越生氣，心里充滿強烈的反抗：等著看吧！大學生，沒錯，大學生一樣能吃苦耐勞，腳踏實地的工作！這一天，對我的震撼很大，我深深的感受到所學的知識在實際應用中的匱乏，連打雜都做不好，何談有所成就？也應該腳踏實地，堅持一切從實際出發(fā)，實事求是的面對自己的無知，意識對物質具有能動的發(fā)作用，因此與此同時樹立正確的意識，發(fā)揮自己的主觀能動性，才是該有的風度。正如剛剛提到的，從學長學姐們的口中得知，社會對大學生的就業(yè)能力與態(tài)度并不樂觀，我心里有了防備，因此，雖然只是在學校餐廳內打雜，但還是接受了，不想被招聘單位以“眼高手低”、“姿態(tài)太高”的罪名，給當代大學生丟臉。我對自己的這次實踐之路充滿期待和不安，不知道自己的專業(yè)知識是否能經得住實踐的考驗。走進了這所謂的城堡，回過頭來細想，卻發(fā)覺也許高中老師的話是為了鼓勵在高考前苦苦掙扎的我們而已，并不可信。相信自己會在以后的工作中更加得心應手，表現(xiàn)更加出色！不管是在什么地方任職，都會努力！通過暑期實踐，我認識到了大學生所肩負的社會責任感，這樣的認識不僅對于我個人的成長還是社會的發(fā)展都是有益的?！霸诖髮W里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。樹立一個辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態(tài)度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。當然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要經常和老板溝通溝通，并及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會不想干了。而已在社會的人都寧愿回校讀書。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。在她第二次沒來上課時，我忘了早點打電話，結果十一點多才打過去，還是通知到了，做這些事，我只希望能對得起學生，真的對他們負責了，我自己也就問心無愧了。私下里我們就是朋友而不是師生關系，我覺得以后當老師就要和學生建立良好的關系。這樣下來，對有些班我就很喜歡上，有些班就從內心上排斥，我知道這是一種不成熟的想法，我只要知道我是在真心為學生好就行了，何必為了形式呢?看來當老師難，當好老師更難，你得一四切從學生角度出發(fā)。2．實力被懷疑 但最令我提心吊膽的課就是升初二的課了。當然，我們自己得有自信心，不能因為學生的三言兩語，我們自己就被打擊到了。二、當老師時的挑戰(zhàn)（一）第一節(jié)課的不安剛開始時，我就是一只菜鳥，很緊張，甚至還害怕那些學生。在這個過程中我們鍛煉了管理能力和溝通能力，也明白努力做事只會把事做多，而用心做事才會把事做好。要忍受學生的調皮和吵鬧，還要每晚備課到一兩點。在實踐中受教育、長知識、做貢獻、樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀?！捌D苦知人生，實踐長才干”。關鍵詞：社會實踐 心得 廣告 基層這個漫長的假期里我參加了我村里組織的暑期社會實踐活動，雖然幾天的活動時間讓我覺得很累很辛苦，但我從中獲得了鍛煉自己，并且學到了很多在課堂上學不到的東西。知識猶如人體血液。開始放假的時候，知道要打暑期工時，自己就害怕了。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。我以“增加社會經驗，提高實踐能力，豐富暑假生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。光憑專業(yè)知識是不可能在工作中坐以待斃放松心情的，要腳踏實地的做一些細微的事情。他們大多認為學習根本不是他們的事。這樣的企業(yè)怎么能不蓬勃發(fā)展呢？這讓我想起了自己。車間走廊貼著質量口號。但是我發(fā)現(xiàn)大家都沒當回事，只是隨意的伸伸腿和胳膊?，F(xiàn)在為什么不抓住機會鍛煉一下我的頭腦呢？我沒有學到自己的專業(yè)知識，但這是我畢業(yè)前最后一次接觸社會的機會。幾天后，我在一個車站安頓下來，開始了我的正常工作。在負責人的指導下，我很快學會了簡單的工作。先領著我們到了招聘大廳，在那里我們上交了身份證、畢業(yè)證、健康證的復印件和兩張照片，然后給了我們制服廠服。剛開始不敢晚上出門，因為聽說深圳一片狼藉，最后晚上和朋友出去買東西，發(fā)現(xiàn)事實沒那么嚇人。有時一天下來，人曬黑了，又受到冷漠的待遇，在沒有交通工具的條件下行走十幾公里就是為了尋找可能已經不存在的公司或個人，疲憊得竟然可以在回家途中的大巴車上美美地打個瞌睡。期間碰到不少的冷漠拒絕，但我一次次登門，一次次請求，最終在老師和科技局的幫助下坎坷完成了大半任務。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。二、調查對象寧波市慈溪市指定被調研企業(yè)及個人三、調查方式攜專利問卷前往指定的不同企業(yè)找到公司的專利負責人做問卷調查并留下其聯(lián)系方式，蓋好公司公章。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃需要審視自己，認識自己。根據(jù)霍蘭德的“類型論”，大多數(shù)人可以被分為六種人格類型：實用型、研究型、藝術型、社會型、企業(yè)型、事務型。三、有利于增強大學生實踐和培養(yǎng)創(chuàng)新能力目前各高校所開展的社會實踐活動，除了學校相關部門的指導外，主要由學生自我組織、自我管理、自我實施。從活生生的事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的偉大實踐中進一步了解國情，親身感受改革開放以來各項事業(yè)取得的重大成就，使思想得到升華，增強社會責任感和歷史使命感，同時對于全面提高大學生的自身素質發(fā)揮了積極的作用。作為新時代的大學生，積極參加社會實踐活動是非常有必要也是非常有意義的。這意味著大學生應該重視社會實踐，這是不可或缺的。在這個實踐中，我深深感受到，在學校里，理論研究很多，多方面的，幾乎是全面的；但是在實際工作中，你可能會遇到書本上學不到的情況，或者根本用不到書本上的知識。在學校，只有學習的氛圍。前天剛學的知識，今天可能已經淘汰了。如果你只學不練，那么你學的等于零。對于一個大學生來說，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本素質。但時通過實習，加深了我對文員基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常文員管理工作有了一定的感性和理性認識。文秘管理的準確性，涉及的方面很多，簡要地說，就是：辦文要準，辦事要穩(wěn)，情況要實，主意要慎。針對文員這個職位的特點，具體到挫折時，不妨從調整心態(tài)來舒解壓力，面對挫折。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領，也不是終于結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月里學的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束后，我做了如下的總結：要善于溝通：碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執(zhí)的農民，真的要學會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，每當看到他們最后都想通的時候，我心里真的很有成就。遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。而要做到這些，必須態(tài)度認真，作風過細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。認識到要做好日常企業(yè)文員管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。于是我毅然踏上了社會實踐的道路。理論要和實踐相結合。中國經濟越是與外界接軌，對人才的要求就會越高。畢竟學校是學習的地方，每個學生都在努力爭取更高的成績。也許只是工作中可以用到的簡單問題，一個任務只要設置一個公式就可以完成。大學生暑期社會實踐報告論文2摘要：大學生社會實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會，使理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生分析問題與解決問題能力的重要途徑。隨著社會的發(fā)展，一個只有滿腹經綸，卻沒有實際經驗的人，會逐漸被社會淘汰。二、有利于大學生更好地把理論知識與實際相結合學習理論的目的貴在學以致用，要達到這個目的。在實踐中，同學們學會了團結和協(xié)作，加深了大學生的自我追求、自我發(fā)展、自我實現(xiàn)的新認識，學會了調整自我，修正自我，充實自我，完善自我。只有在社會實踐活動中，才能確切地知道你自己興趣類型。自我評估要求個人遵循“深入”“客觀”兩個原則對自己進行全面的剖析：弄清自己為人處世所遵循的價值觀念，明確自己為人處世的基本原則和追求的價值目標。個人問卷要求填寫相關真實信息。我在實踐中得到許多的感悟!今年的暑假注定不平凡，因為從我們暑期專利調研慈溪小分隊接收到指導老師的下發(fā)的129份企業(yè)以及個人專利調查問卷起，我們的為期一個月的調研任務就開始了。調查中，我要感謝王宇華和廖紅老師，她們幫助我解決了很多調查中的難題。大學生暑期社會實踐報告論文4進入大學以來，就業(yè)問題似乎一直圍繞著我們，成為一個沒完沒了的話題。只要你不惹別人，別人也不會輕易惹你。下午和第二天早上，我們又參加了培訓，老員工和班組長給我們講了建廠的歷史和公司生產的各種產品。工作了十一個小時，中間是沒有空閑時間偷懶的。一般進車間的人都要先學幾道工序。如果我留在社會上，我想學習更多。不知道為什么大家都沒當回事。如果任何產品的質量有問題，負責該過程的員工將受到調查和懲罰。如果我們能像管理公司一樣管理自己，我們的大學就不會荒廢，畢業(yè)了就不用擔心找不到工作了！通過和員工聊天，發(fā)現(xiàn)大部分都在18歲左右，大部分初中小學畢業(yè)。周末，我就和幾個朋友出去吃吃喝喝。判斷一個人的工作能力，恰恰是從一些小事上體現(xiàn)出來的，可以說：不掃房子為什么能掃世界？我很高興我有這個社會實踐的機會。經過幾天的奔波，最后我找到了一家餐館。這次的社會實踐收獲不少。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。通過幾天的實踐活動，使我懂得了一些關于社會基層建設的心得體會。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解社會，開闊了視野、增長了見識，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。努力成為祖國事業(yè)的合格建設者。然后，我由最初的懵懂害怕，懷疑，到后來的進步，我為自己的蛻變感到驕傲！剛開始我害怕自己的學生看不起自己，相處下來，他們喜歡上了我，喜歡我的課。（二）慘不忍睹的住宿條件在招生的十幾天里，我們住宿條件很艱難，睡在地上不說，還蓋黑心棉！在那幾天時間里，我們心里很苦，我們就像背井離鄉(xiāng)的孩子，生活的苦難似乎一下降臨在我們身上，晚上真的好想哭，但現(xiàn)在不吃苦，以后畢業(yè)怎么辦？我們只有忍，而且主管房子也沒租好，一時就只好住在辦學處，晚上鋪開席子和棉絮睡覺，白天把東西又打包好，很是麻煩。我們頭晚上為了第二天的課，因為是第一天見自己的第一批學生，難免緊張，又不能讓那些學生小瞧了自己，必須淡定，我們在心里默念：過了第一天就好，就有經驗了，萬事開頭難。但我所教的升初三a班的學生大部分是好成績，他們卻沒有很自傲，也并沒有瞧不起老師的意思，我感到很欣慰。因為教室較小，我一轉身就觸碰到桌椅，也因此不能時常看備課本，否則學生的那一雙雙眼睛可是盯著講臺上的我。（四）后期的快樂1 . 上課時的快樂 狀況有所好轉是在第三周。三、我的感悟與收獲（一）自身人格魅力的重要性其實在做的過程當中，我在想，為什么以前有些老師雖在平行班，但還是很受學生的尊重，原因就在于老師的人格魅力，就好像自己對高中的老師就那么幾個還有印象，細細想來，就是當初老師的為人很讓人敬佩，不偏不倚，無論好學生還是差生都一視同仁。這就是我這個“醬油老師”的第一次體驗，有勞累，有怨言，也有歡笑，有欣慰，我會慢慢體會老師這個職業(yè)的精神，做什么就做好，回去也一定要多看書，積累知識，對得起自己的專業(yè)，也不要忘記回報自己的恩師，是他們的功勞，栽培了自己，活著就要感恩一切。只學不實踐，那么所學的就等于零。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老