參觀流動科技館有感-免費閱讀
【正文】 那“電磁探秘”很神奇：一種是“神秘的磁力”，它里面的鐵鏈在磁鐵的吸引下忽上忽下，時左時右，仿佛有了生命一樣，還有一種是“雅各布天梯”，當我按下電鈕，就能在兩樣羊角形電報間看到如圣火一般徐徐上升的電弧，仿佛希臘神話中的雅各布天梯，真的很有趣、很好玩！接著我又到了“聲光體驗”，室，因為光和聲音與我們形影不離，情感至深。球內(nèi)集焦，能讓人變短或變胖，球外擴散，能使人變長，變大。它利用杠桿原理，用一根木棒作支撐，另一邊與一個大鋼球相連，用一個較小的力量往下壓木棒，小球就被支撐起來了。在寬大的展廳中央的“磁懸浮地球儀”最引人注目，展品展出了自動控制原理和地球的風貌，球體表面采用了不同顏色，將不同的海拔高度精確生動地體現(xiàn)出來，讓我們直觀地了解到地球自一個角落的地進形態(tài)。任重而道遠。深沉的夜空透露著似有似無的光,像平靜的深海不起半點波瀾,忽然銀白色的月球沒有星星的陪伴,清冷的沒有一絲溫存，漸漸的，整個宇宙都呈現(xiàn)在我的面前，我四周都環(huán)繞著無邊無際的黑暗??走出來后，我不禁感嘆科技發(fā)展的進步，腦子里仍被那片星空占據(jù)著，一個想法突然冒了出來：人總是要不斷地追求，才能獲得更好的東西，難道不是嗎？從古代乃姓名梁瑩瑩 班級76班學校實驗學校電話***至今天，人類從未放棄過并不斷去嘗試去追求更好的生活與更高的生活品質(zhì)。不限體裁和字數(shù)。一顆小行星撞擊地球爆炸的時刻，同學們不禁叫出聲來。.這個小機器人是智能的，它為我們表演了精彩的舞蹈，有轉圈、倒立等動作，最后還向我們鞠躬謝幕，讓我們直拍手稱好。參觀流動科技館有感六年級（3）班 閆夢瑤指導教師 田巧生聽老師說市科技館要在我校展出，我們興奮極了，我們盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天——參觀流動科技館。一共播放了兩個短電影，一個是《恐龍滅絕之謎》，一個是《小海龜歷險記》。怎么會只有這么一點兒，下面我們還看了機器人表演跳舞、記憶金屬、靜電球，還動手操作了實驗機器人，都非常奇妙有趣，這次的科技館太好玩了，一點兒也沒讓我們失望。這個電影講了恐龍曾是地球的一代霸主，由于后來的行星撞地球造成海嘯，火山爆發(fā)等災難，讓恐龍滅絕。流動科技館39。我們來到了二樓，分成了兩隊，一隊先去看電影，另一對先看機器人表演。大家好，我是機器人小優(yōu)，歡迎大家參觀流動科技展覽，下面請欣賞我的表演?？萍拣^39。中，我們看到了太陽、土星、金星、木星、土星等星球，探索到了宇宙的奧秘。后來我們又看見了模樣奇特的三角龍、兇猛強悍的霸王龍等。雖然我們還沒玩夠，可師命不可違，我們只好推推搡搡地上了二樓。、39。在門口，老師叮囑我們說：39。讓我們一起學好科學，用好科學，為了我國科學技術現(xiàn)代化譜寫出更加輝煌的篇章！觀39。就像一個真實的人，它的奇妙可真使我興奮起來。在一臺臺的機器中：心跳計測儀、3D電視、流光豎琴等使我記憶猶新，它們讓我學到了很多新的科學知識。一切生物都難逃厄運，一只翼龍飛來，還沒來的及轉身，就被燒成了灰燼。老師打開了電源開關，首先機器人向大家敬了個禮，然后說了一些類似外星人說的話，接下來它跳起舞來，還做了一些人們意想不到的動作。排好隊我們井然有序地走進去。在球形影廳的前面，有一個大約長兩米的走廊，兩邊都是像海綿一樣的墻壁。讓我們能在體驗中產(chǎn)生興趣，在探索中提出疑問，在發(fā)現(xiàn)中了解原理，在思考中啟迪智慧！今天是我收獲科學知識最多的一天?！绑w驗科學”讓我深受感觸，也讓我體驗到了科學的奧秘！第二篇：參觀流動科技館有感參觀流動科技館有感參觀流動科技館有感六（1）班張熙然指導老師郭會恩今天下午，老師終于帶我們參觀了我們心儀已久的流動科技館，我深深體會到高科技的魅力。走進影廳，最先讓我驚嘆不已的就是這臺機器的價錢和那圓形的房頂，原來，整個屋頂就是個球形大屏幕呀！這次放映的電影是《恐龍滅絕之謎》，這個電影主要講了在很久很久以前，陸地上生存著許多恐龍。里面有40多臺展品，大家各自玩各自的，可開心了。不由得使大家連聲叫好。從此，恐龍滅絕了。在觀看電影時，恐龍時期的一只只恐龍使我嘆為觀止，恐龍滅絕的故事使我又感受到了深深地悲哀，但是當后來又看到地球雖經(jīng)歷了如此的苦難，但經(jīng)過這之后，地球也變的更加生機勃勃，美輪美奐。接著老師又為我們展示了語音機器人，它可以通過手機來遙控設定它，可以為它設定一個場景，也可以聽它講故事，講的十分連貫。河間流動科技館39。進去之后不要跑，要愛護里面的設備，不要破壞它們……39。聽話的小球39。到了二樓，老師將我們帶到了一個教室
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