【正文】 “兒想娘，扁擔(dān)長(zhǎng)”，此刻該是“娘想兒，流水長(zhǎng)”的時(shí)候了，多少個(gè)日日夜夜眼巴巴望著兒長(zhǎng)大，多少次嘮叨和擔(dān)憂，掂念和牽掛。多少屆了？零三至今送走了一撥又一撥，一茬走了一茬來(lái)，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，倏忽之間，鏡中已是鬢發(fā)星星也！時(shí)間都到哪兒去了，我生命里的日子都如飛逝的利箭消失于何方？昨天舉行了近些年少有了一個(gè)隆重的畢業(yè)典禮。孟令航的父親孟志輝曾是初中語(yǔ)文老師，母親是小學(xué)數(shù)學(xué)老師，從小就跟父親住學(xué)校的他，經(jīng)常去圖書(shū)館看書(shū)，用他的話說(shuō)是“在圖書(shū)館里泡大的”，他的語(yǔ)文成績(jī)的提高也正得益于此。由于具有很強(qiáng)的自律能力，奧賽班沒(méi)有影響他的其它科目，反而幫助他養(yǎng)成了合理利用時(shí)間、高效學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。綜合素質(zhì)高，表達(dá)能力強(qiáng)，知識(shí)面廣是寧可對(duì)于瀟的綜合評(píng)價(jià)，他希望于瀟在今后的求學(xué)路上可以取得更好的成績(jī)?！睂幙烧f(shuō)，她分?jǐn)?shù)意識(shí)特別強(qiáng)，每次分析試卷時(shí)，大到一個(gè)綜合題，小到一句話，她都會(huì)問(wèn)個(gè)清楚，她問(wèn)的最多的是：“還有沒(méi)有提分的空間？怎么寫(xiě)還能再多得一分？”于瀟強(qiáng)烈的求知欲和奪分意識(shí)，是她奪得狀元的必勝法寶。上午11時(shí)許，記者見(jiàn)到了她的班主任寧可。他說(shuō)，當(dāng)你真正投入到學(xué)習(xí)中去，從知識(shí)中汲取能量提升自己的時(shí)候是一種享受。說(shuō)到學(xué)習(xí)方法，薄子豪想和學(xué)弟學(xué)妹們分享的是要多培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，給自己制定一個(gè)腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)計(jì)劃。”梁浩然說(shuō)，對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)文綜并不適合建錯(cuò)題本，“文綜的題是比較靈活的，每道題跟每道題答案并不一樣，因此不好總結(jié)。巧的是，今年河北省文理科高考狀元雙雙花落衡水中學(xué)，其中于瀟同學(xué)以676分成為文科狀元，孟令航同學(xué)以703分成為理科狀元。但我還是自?xún)?nèi)心找了一份慷慨詞大凡世之奇才，奈何生不逢時(shí)，可悲可嘆，真是：拒狼進(jìn)虎亦何忙，奔走十年此下場(chǎng)。交完卷，我本想一覷監(jiān)考老師看到畫(huà)和詩(shī)的表情，誰(shuí)知那老師面不改二分微笑飛快的收好草稿紙根本不看一眼。我還是愿意一個(gè)人單刀赴會(huì)，把高考當(dāng)成去唱三天的社戲。和同學(xué)們一起備考的日子，從某種角度說(shuō)其實(shí)我們是戰(zhàn)友，不過(guò)沒(méi)有生與死罷了。就像當(dāng)時(shí)，我就是懷著一份填一份表上個(gè)二批院校的心態(tài)走進(jìn)的考場(chǎng)，至于分?jǐn)?shù)后來(lái)為什么這么低，我也說(shuō)不上為什么，有些事可能就是冥冥之中的安排，有因必有果的，高中這么個(gè)混日子法，到這一步也是自食其果吧。只是不知道他們是否會(huì)記得當(dāng)年的李寧是副什么模樣。但說(shuō)歸說(shuō)，這學(xué)長(zhǎng)還是真的，這個(gè)東西算起來(lái)可不是看成績(jī)，那是看資歷的。深夜，很多同學(xué)默默流淚，是老師在我們身邊打氣，是同學(xué)在我們身邊鼓勵(lì)，我們堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)了那段刻骨銘心的歲月。暫且不管成績(jī)?nèi)绾危磺鬄t灑這一回。但是問(wèn)題又出來(lái)了，究竟2012能不能過(guò)去？算了，這個(gè)我們以后再說(shuō)。近四年來(lái)高考人數(shù)不斷下降，連續(xù)30萬(wàn)人左右的降幅，讓教育部堪憂，那是什么導(dǎo)致每年都有很多學(xué)子放棄高考呢？很多人都會(huì)回答這是高考制度的問(wèn)題，高考制度是有問(wèn)題，但是不能適應(yīng)這個(gè)高考制度那又是不是你的問(wèn)題？你的價(jià)值取向才能決定你的去留，不參加高考難道日子就過(guò)不去了？高考成功了，就成功了？在你一邊抱怨高考，一邊在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備參加高考的時(shí)候，知不知道當(dāng)年文革時(shí)期的青年有多么羨慕你，同學(xué)？我是過(guò)來(lái)人，但我還是沒(méi)有立場(chǎng)的。又是一年高考時(shí)，天氣依舊那么炎熱,物是人非事事休，我走在路上正馮高考考完，人群四散離去之時(shí)，我被人潮人涌充斥著，思緒也漸漸紛飛。追溯高一的時(shí)候，那時(shí)的我們稚嫩無(wú)比，天真的只想著孩子的玩耍，我們游湘江，單車(chē)野炊，看夕陽(yáng)西下，賞天邊星月，課間，漫步校園小路，共度美好時(shí)光。時(shí)光似流水飛快，轉(zhuǎn)眼離開(kāi)高中已經(jīng)兩年。我承認(rèn)我的一身反骨，對(duì)我不喜歡的東西有很大的排斥性。也許真的是成熟了，如果沒(méi)有曾經(jīng)看著如此不順眼的高考，我們的小兄妹們憑什么跟那些富二代官二代斗呢。但隨著年齡的增長(zhǎng)，回頭再看，感覺(jué)自然不同?！彼裕乙恢笨床黄鸶呖紩r(shí)被家長(zhǎng)親友前呼后擁送到考場(chǎng)的孩子們。還提了一首小詩(shī)似乎是：監(jiān)考老師真有才，手拿折扇輕輕擺。就這樣在劉鄧大軍的包圍下考了三天，終于高考畫(huà)上了句號(hào)。正是這份不打不相識(shí)讓我和高考結(jié)下了不解的情緣，每當(dāng)高考時(shí)心里總有一絲微妙的蕩漾，那些年圍繞著高考的那些人和那些事，總是在我心中不斷游離，徘徊。有很多同學(xué)每天大量地在做題，這樣自己累，也沒(méi)有針對(duì)性，“我的建議是題不用多做，但一定要注意反思，從中找出自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)?！笔欣砜茽钤∽雍溃憾嗯囵B(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力很關(guān)鍵面對(duì)石家莊市高考理科狀元這個(gè)突如其來(lái)的“頭銜”，薄子豪說(shuō)，感到很意外。通宵學(xué)習(xí)不僅會(huì)影響第二天的效率，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看還對(duì)自己的身體無(wú)益。薄子