勤奮學(xué)習(xí),爭(zhēng)做美德少年。-免費(fèi)閱讀
【正文】 當(dāng)他人有困難時(shí)，我們應(yīng)該伸出溫暖的雙手；當(dāng)他人情緒不好時(shí)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句親切的問(wèn)候，都能給他人帶來(lái)莫大的鼓舞，一點(diǎn)一滴的幫助，會(huì)給他人和自己帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？環(huán)保節(jié)約，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，是我們每一個(gè)地球人義不容辭的責(zé)任。有時(shí)，我也會(huì)因長(zhǎng)輩的嘮叨而任性地頂一下嘴，但事后馬上會(huì)風(fēng)平浪靜。因此，每學(xué)期我都不用再花錢(qián)買(mǎi)草稿本了。遇到難題，我會(huì)和周?chē)耐瑢W(xué)共同探討，絕不會(huì)知難而退。讀書(shū)讓心靈穿越時(shí)空，追求書(shū)中未來(lái)永遠(yuǎn)不朽世界!謝謝大家!第四篇：爭(zhēng)做美德少年美德少年征文爭(zhēng)做美德少年灌陽(yáng)縣紅旗中學(xué)101班唐冬梅“快樂(lè)不能靠外來(lái)的物質(zhì)與虛榮，而要靠?jī)?nèi)心的高貴和正直。只有學(xué)習(xí)!找到與別人的差距。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄 ”可見(jiàn)，我們的前輩勤奮學(xué)習(xí)上進(jìn)的精神，是多么執(zhí)著。讓我們銘記中華美德，讓美相隨，德相伴，以愛(ài)心、恒心、信心托起自己，一起爭(zhēng)當(dāng)美德少年。一個(gè)九歲的孩子就能做到如此的德高，我又怎能衣來(lái)伸手飯來(lái)張口呢?大家都知道：少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。以前，在家里洗衣服，整理房間都是媽媽的專利，現(xiàn)在不同了，我的衣服我自已洗，房間自已打掃。39。這不覺(jué)讓我想起了孔融讓梨的故事。第三篇：演講稿：爭(zhēng)做美德少年演講稿與演講稿：勤奮學(xué)習(xí)演講演講稿：爭(zhēng)做美德少年演講稿傳統(tǒng)駐我心，美德入我魂——爭(zhēng)當(dāng)美德少年演講稿親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好。面對(duì)眾多的榮譽(yù)，熊曉曉獲得了充分的自信，卻從未被榮譽(yù)沖昏了頭腦。從入學(xué)到現(xiàn)在，她作業(yè)工整、都能及時(shí)完成。她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。其實(shí)，我們通過(guò)努力，也會(huì)成為一個(gè)有用之才；你是否覺(jué)得，其實(shí)，勤奮學(xué)習(xí)，其實(shí)也是一種美德。把數(shù)學(xué)題用文科方法解答，也許除了之外，再也找不到第二個(gè)人?！崩蠋煹倪@句話惹惱了。于是就在那一刻，下定決心：參加第二次高考。第一次參加高考，數(shù)學(xué)只得了1分，其它科同樣一團(tuán)糟。第一篇：勤奮學(xué)習(xí),爭(zhēng)做美德少年。他垂頭喪氣，準(zhǔn)備去做臨時(shí)工。然而幸運(yùn)之神并沒(méi)有在第二次高考時(shí)眷顧。在余老師話語(yǔ)落下的第三天準(zhǔn)時(shí)參加了一生中的第三次高考。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)高考數(shù)學(xué)的選擇題也做得非常有技巧，因?yàn)榘堰x擇題的題型也做了分類(lèi)，最后歪打正著，那次考試終于及格，讓許多同學(xué)刮目相看。因?yàn)樗菍?duì)老師諄諄教誨回報(bào)，是對(duì)父母含辛茹苦的感恩，也是對(duì)祖國(guó)的報(bào)達(dá)。他從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè)；他熱愛(ài)勞動(dòng)，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，身體素質(zhì)好。積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言是翟琦靚上課時(shí)的突出表現(xiàn)。通過(guò)出去比賽更懂得了一山更比一山高的道理，通過(guò)大量地閱讀課外讀物，深深地領(lǐng)會(huì)到知識(shí)的浩瀚。今天我演講的題目是《傳統(tǒng)駐我心，美德入我魂》?？兹谛r(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，大家都夸他是奇童。從此，孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來(lái)，成了一個(gè)給予比接受更快樂(lè)的美德少年。因?yàn)槲议_(kāi)始懂得感恩，開(kāi)始懂得美德的意義。青少年是祖
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