【正文】 建議加強班主任培訓、提高班主任待遇。宿舍是重要育人場所。結對教師關心幫扶學生的思想成長，定期與結對學生進行思想交流，解決他們在學習、生活中遇到的思想困惑，教育他們以樂觀、向上的態(tài)度面對困難，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，促進他們的健康成長?！豆ぷ髦改稀返某雠_讓班主任的工作思路更加清晰了，同時提高了工作效率。每學期開學第二周全校學生學習《xxxx學生須知》，規(guī)范、糾正學生行為。所以，在信息化、城市化和集中辦學的大背景下，學校德育工作的難度很大。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和有關學生養(yǎng)成教育方面國旗下講話等。具體流程是：月初申報、月末自評、小組評價、班級匯總等步驟，這樣的操作程序使得每位學生都能看到自己的希望和進步。通過這樣的教育，學生從內(nèi)心深處受到了心靈的觸動，使學生在生動活潑的形式中受到了教育，在潛移默化中得到了提高。為此，學校上下達成共識，一定讓學生養(yǎng)成良好的習慣。學校積極倡導全員育人。我們通過豐富的社團活動，培養(yǎng)了學生積極向上的興趣愛好。因此學校要主動與家庭密切配合，以促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。尤其是小學生模仿能力強，我們?nèi)绻冒駱尤宋锏哪７缎袨楹蛢?yōu)秀品德影響學生的思想，使少年兒童在富于形象性、感染性和現(xiàn)實性的范例中獲得難忘的印象，就會對少年兒童具有明顯的促進作用。我們會將老師、學生、家長自創(chuàng)的這些童謠編撰成小冊子，發(fā)放到每個班級中，利用陽光體育前5分鐘、大課間時段教學生誦讀。每周五下午，組織全校學生進行傳統(tǒng)美文誦讀活動，有專人總負責，每天由一位老師親自帶領吟誦或指導學生帶領吟誦，使全校師生在輕松愉快的學習中感悟中國文學經(jīng)典，受到了中華民族傳統(tǒng)美文的熏陶。從去年開始，我們通過爭做十小“六好少年”的活動，實現(xiàn)了學校育人的目標，使一個個鮮活的生命擁有了健康的陽光心態(tài)，提高了學生文明生活的基本素質(zhì)，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣，使全體師生形成了一種陽光般的做人、做事的風格和習慣。回顧走過的教育之路，我校始終堅持以人為本，以德興校，把德育工作放在首位。針對大多農(nóng)民工孩子除了教科書家中無書可讀的實際狀況，學校通過“圖書漂流”的形式，讓圖書館的書動起來，讓學生有書讀，愛讀書，使學生在讀書中改變自我，提高自身素養(yǎng)。小走廊、大世界，我們充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，讓每層教學樓、讓學校的每一個角落都在發(fā)揮其隱性的教育作用。值周學生有管理和服務兩項職能。每周一次的升旗儀式，重大節(jié)日、紀念日舉辦的主題班會和德育實踐活動課，都要對學生進行愛國、理想、感恩、環(huán)保、安全等教育。因此，德育工作不僅是班主任老師的事，更是全體教師的工作。其二、有效地進行班主任工作疑難問題剖析會。學校設施完備，有標準化室內(nèi)體育館，多媒體教室及可容納200余人的現(xiàn)代化會議室。自2007年以來，學校始終堅持以人為本，依法治校，以德興校的辦學原則，確立了“一切為了學生，全面發(fā)展學生”的辦學宗旨。每學期學校向各班漂流圖書一次，至今為止，學校共漂書四次，舉辦全校規(guī)模的各類讀書活動10多次，在班級開展小型讀書活動20多次，學生自己動手制作手抄報200余份，撰寫讀書心得體會文章3000余篇?！兜茏右?guī)》中的小故事，仁、義、禮、智、信、孝、悌等十六字傳統(tǒng)美德，“讀書伴我成長”為主題的宣傳欄等等，校園的每一面墻都在潛移默化中發(fā)揮著育人的功能。在值周過程中實現(xiàn)人人參與管理，人人參與服務。學校充分利用優(yōu)越的辦學硬件設施，舉辦豐富多彩的校園文化活動。我們要求教師轉(zhuǎn)換教與學的方式，改變以往知識本位、學科本位的教育觀，樹立學生發(fā)展觀，關注每一位學生的發(fā)展，讓課堂教學過程真正成為師生交流、共同發(fā)展的互動過程。其三、堅持“我講我的班主任故事”活動。校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美、文化氣息濃郁。根據(jù)學生的實際情況，我們確定走內(nèi)涵發(fā)展，特色發(fā)展，規(guī)范化發(fā)展之路，以德育促教育，全心全意、一心一意關愛學生，用優(yōu)質(zhì)的工作創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育，用特色教育為孩子打開未來的大門。為此學校把德育工作放在首位，并以傳統(tǒng)文化及傳統(tǒng)美德教育為主線，從培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)入手，力求在創(chuàng)新中求發(fā)展，走內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展之路。二、學校德育工作的做法與經(jīng)驗：（一）、重視德育隊伍建設，不斷提高德育管理水平，增強德育工作的實效性。學校搭建平臺，班主任積極參與，保障每年一次專項活動的深入開展。在課堂教學管理中，特別是在糾正學生的違紀行為時，不傷害學生，滿足學生人格尊重的需要，多鼓勵、多信任、多肯定、多表揚，使他們產(chǎn)生積極向上的力量，獲取信心，帶著樂觀、愉快、輕松的心境去學習，使學生在知識、能力、情感和態(tài)度上都得到發(fā)展。如校園藝術節(jié)、春季運動會、秋季室內(nèi)排球賽、冬季冰上趣味活動，以及拔河、跳繩、踢毽子、隊列隊形廣播操比賽等活動，既豐富了學生的校園學習生活，又使學生在活動中樹立規(guī)則意識，懂得規(guī)范行為、學會團結協(xié)作。值周的過程更是一個教育的過程，良好行為習慣養(yǎng)成的過程。以吟誦《弟子規(guī)》活動為載體，開展文明禮儀教育。2010年5月6日上午，道里區(qū)讀書活動現(xiàn)場推進會在33中學隆重舉行。由于三十三中學地處城鄉(xiāng)交界處，大多數(shù)孩子是農(nóng)民工子女，學生家庭環(huán)境的復雜，生源的特性使我們在教育中面臨很大的困難。室外足球場、籃球場、排球場、200米環(huán)形跑道等學校所有硬件建設均符合黑龍江省義務教育學校標準化要求。為解決班主任工作實踐中遇到的疑慮與困惑，學校在充分了解班主任需求的基礎上，班子全體成員與所有班主任以座談的方式，對典型疑難問題進行深入研究和探討，大家群策群力，集思廣益，共同尋找解決問題的方法、手段和途徑，不斷提高班主任認識問題、解決是問題的能力和水平。我們組織全體教師學習《德育大綱》和《新課程標準》，以新課程實施為契機，充分挖掘并發(fā)揮學科教學的教育功能。通過主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、途徑廣泛的教育活動，使學生受到教育、得到啟迪，利于學生正確的人生觀、多彩活動，潤物無聲有感悟。管理體現(xiàn)在要對全校各班級的紀律衛(wèi)生進行監(jiān)督、檢查和評比，服務體現(xiàn)在要維護、保持樓內(nèi)外衛(wèi)生，隨時撿拾走廊、操場雜物。學校的校訓、校風在走廊內(nèi)顯著位置呈現(xiàn)，對內(nèi)引領師生的教育行為，對外彰顯學校全體教職員工的教育品質(zhì)。幾年來，讀書活動已成為學校內(nèi)涵發(fā)展及特色發(fā)展的一大亮點。在今后的德育教育工作中，我們將對學生的養(yǎng)成教育進行階段性、目標式的逐級培養(yǎng)，一個年級一個內(nèi)容，一個階段一個目標，從學生的實際出發(fā)，塑造儒雅的學生氣質(zhì)，為農(nóng)民工子女打造一片教育的晴空！育人為本德育為首 注重養(yǎng)成 打造特色——哈33中學德育特色工作匯報材料20101219第三篇：德育特色工作匯報豐富育人文化形式 提升德育工作內(nèi)涵——喀什十小德育特色工作匯報材料喀什市第十小學環(huán)境幽雅，整潔怡人。一、培養(yǎng)良好習慣，爭做美德少年播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。此外，每天還利用早讀時間對《弟子規(guī)》進行解讀、誦讀，在聲聲朗讀、自然記憶的過程中孩子們受到了滲透性的教育，使他們在品德、修養(yǎng)上得到了提高，受到老師、學校表揚時更感受到了學習的樂趣，從此更增強了學習的積極性。學校還將童謠以孩子們喜聞樂見的“拍手謠”、“跳跳繩”、“對對唱”等游戲形式為載體，在校園廣為傳唱，讓學生們在歡快的活動中培養(yǎng)良好的道德情操。所以，首先要求帶班領導、中層、值周教師、值周學生，在校園、樓道、教室中進行“彎彎腰揀張紙，動動手排桌椅”等示范作用。我校首先溝通家長和學校間的情感，通過家訪、開座談會、舉辦家長學校講座，對家庭教育提出明確的要求，如：讓孩子承擔一定的家務，不讓孩子進游戲廳、網(wǎng)吧，如何培養(yǎng)孩子在家