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創(chuàng)建省級“綠色學(xué)?!惫ぷ骺偨Y(jié)范文-免費閱讀

2025-10-16 14:08 上一頁面

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【正文】 (3)與學(xué)校少先隊雛鷹爭章達標活動相結(jié)合,開展綜合實踐活動。系列活動開展以來,廣大師生充分認識到:“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”,人們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明與大自然和諧相處,明確了保護環(huán)境,從我做起,從身邊小事做起,從現(xiàn)在做起。明德門小學(xué) 2006.4第五篇:創(chuàng)建省級“綠色學(xué)?!皡R報材料加強環(huán)境教育 強化環(huán)保意識 努力創(chuàng)建綠色學(xué)校省級“綠色學(xué)?!眲?chuàng)建復(fù)核迎檢報告保護生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事,環(huán)境保護是我國的基本國策之一,環(huán)境教育是貫徹這一基本國策的戰(zhàn)略任務(wù),是環(huán)境保護的一項重要工作,也是社會主義精神文明建設(shè)、構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。隨著我校環(huán)境教育的廣泛深入開展,可持續(xù)發(fā)展的理念已不知不覺深入人心,環(huán)境教育取得了豐碩的成果,也促使我校各項工作不斷邁上新的臺階。校園內(nèi)設(shè)計精美、富有人性化的環(huán)境教育警示牌,如“小草有生命,我們珍愛它”、“校園是我家,美化靠大家”等人性化、兒童化語言,時時提醒人們環(huán)境保護教育不容懈怠,學(xué)校的一草一木、一景一物都發(fā)揮教育 功能,環(huán)保教育收到春風(fēng)化雨細無聲的教育效果。綠化帶內(nèi),種有喬木、灌木和各種花卉達60多種,2000多株。“綠風(fēng)”吹來環(huán)保氣息,人人心情格外舒暢。環(huán)保問卷700多份。組織學(xué)生觀看《孩子們行動起來》、《地球資源》、《拯救臭氧層》、《可再生能源》等影片,收到觀后感150余篇?!笆澜绛h(huán)境日”在學(xué)校操場組織了環(huán)境教育主題大隊會。號召學(xué)生將垃圾分類收集,變廢為寶,回收再利用,既減輕了學(xué)校里垃圾的負擔(dān),又培養(yǎng)了學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣,進行環(huán)保教育。綜合實踐課的教學(xué)中通過組織學(xué)生搞好社會調(diào)查,了解水污染的狀況,以及水污染給人們的健康帶來的嚴重危害,從自身做起,做一名環(huán)保小衛(wèi)士。環(huán)境教育納入學(xué)校的工作計劃,每學(xué)年制定不同的環(huán)境教育主題,有專題教育計劃,每學(xué)年教育的次數(shù)不 少于4次,組織16年級收看環(huán)保方面的知識講座輔導(dǎo)。加強學(xué)習(xí),提高環(huán)境意識,不斷增強責(zé)任感。學(xué)校也先后獲得了陜西省文明校園、陜西省法制文化教育示范學(xué)校、陜西省現(xiàn)代技術(shù)教育實驗學(xué)校、西安市藝術(shù)教育特色學(xué)校、西安市綠色學(xué)校、西安市健康教育示范學(xué)校、西安市《國家體育鍛煉標準實施辦法》優(yōu)勝學(xué)校、雁塔區(qū)文明單位、雁塔區(qū)綠色學(xué)校等16項光榮稱號。在各類環(huán)境教育活動中,學(xué)生的各種能力得到了提高,環(huán)境意識大大加強。四、走進社區(qū),帶動家庭,不斷增強環(huán)境教育的輻射性學(xué)生還是未成年人,他們的許多行為都要受到家長的影響,學(xué)生又是家里的寶貝,他們的熱情和行動也會感染家長。5”環(huán)保日開展系列教育活動,已成為我校環(huán)保教育的傳統(tǒng)。讓學(xué)生知道不浪費水、電、糧食、紙張就是保護環(huán)境。每學(xué)年開學(xué)初制定環(huán)保教學(xué)計劃,與其它教學(xué)工作計劃同部署,同檢查,并圍繞“以人為本”的教育思想,將環(huán)境教育中可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容及環(huán)保意識融入到教育教學(xué)的全過程。不隨地吐痰,要主動打掃衛(wèi)生。學(xué)校現(xiàn)有綠化面積9000多平方米,綠化覆蓋率58%,學(xué)校建有大小花壇19個,有各類花草樹木達70余種,基本上做到了“三季有花,四季常綠”,可綠化的地方都得到了綠化,而且各類草木都編制了名稱和特性,花園內(nèi)的環(huán)保宣傳語更是形象生動,富有教育性。另外,我們建立了三種機制,即“激勵教師個性化發(fā)展的管理機制,創(chuàng)新發(fā)展的學(xué)生激勵機制,優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)機制”;倡導(dǎo)了四種思想,即“以人為本的管理思想,教師是學(xué)生益友的民主思想,以學(xué)生為主體的合作思想,廣泛的課程資源思想”;努力達到五項顯著效果,即“教育新理念,教師高水平,學(xué)生高素質(zhì),學(xué)校高名氣,社會高貢獻”??傊ㄟ^開展綠色活動,營造綠色校園,要讓全校師生員工樹立綠色理念,提高綠色教育水平;讓學(xué)生切實掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護的內(nèi)容;讓師生環(huán)境意識提高并積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動;從而最終讓我校成為一個文明健康,綠意融融的名符其實的“綠色學(xué)?!?。大力開展宣傳,促進全校師生的環(huán)保意識提高。加強校園環(huán)境整治,美化校園環(huán)境。定期召開專題會議,完善監(jiān)督、檢查機制,堅持記錄,定期總結(jié),按計劃逐步,推動校環(huán)保工作的開展。(三)創(chuàng)建活動多樣化,實效化。一、指導(dǎo)思想:以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《中小學(xué)生環(huán)境教育專題教育大綱》為指導(dǎo),以“綠色學(xué)校”創(chuàng)建為載體,全面貫徹黨的十七大精神,遵循生態(tài)教育的內(nèi)在規(guī)律,從青少年學(xué)生的實際情況出發(fā),強化生態(tài)道德、環(huán)境倫理教育,努力把青少年學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保行為提高到一個新水平,推進青少年學(xué)生的素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)。古典園林與現(xiàn)代建筑交相輝映,自然氣息與人文色彩相得益彰,無不顯現(xiàn)出涿鹿鎮(zhèn)初級中學(xué)俊彥輩出,碩果累累的雍容與雅致。學(xué)校建筑樓群的命名圍繞涿鹿“三祖文化”,給人以巨大的精神激勵。(10)組織開展寢室文化建設(shè)活動。(3)學(xué)校圖書館專設(shè)環(huán)境教育圖書專柜,開展讀書教育活動。開展環(huán)保滲透教學(xué),教師們開闊了視野,拓寬了知識面,教育教學(xué)水平也隨之提高。在安排教學(xué)進度時,不僅引入環(huán)保教育內(nèi)容,而且還要求各科教學(xué)要重視環(huán)保思想和可持續(xù)發(fā)展理念的滲透,每一位教師都要用自己的智慧發(fā)現(xiàn)最佳的教育切入點,精心備課,認真設(shè)計教案,廣泛應(yīng)用實驗、啟發(fā)、互動等形式,全面滲透環(huán)境教育,切實增強學(xué)生的環(huán)保意識和對堅持可持續(xù)發(fā)展重要性的認識。采取有效的環(huán)境保護方法措施為了規(guī)范師生的行為習(xí)慣,提高師生的環(huán)保素養(yǎng),學(xué)校還采取了一些硬性措施,一是徹底清除白色污染,校園里不許使用難于處理的塑料制品,校門衛(wèi)、值班人員嚴格檢查,將白色垃圾堵在校門之外。二是成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,副校長任副組長,學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)為成員。2011年11月,學(xué)校整體搬遷到新校區(qū),校園占地面積104畝,主要有教學(xué)樓三幢、實驗辦公綜合樓一幢、學(xué)生餐廳一幢、學(xué)生公寓兩幢。學(xué)校清楚地認識到,“可持續(xù)發(fā)展”成為經(jīng)濟、社會和人類自身追求的重要發(fā)展目標,保護環(huán)境就是保護人類自己;要保護好環(huán)境就必須依靠教育的力量,學(xué)校作為環(huán)境教育的重要陣地,要義不容辭地承擔(dān)起這一社會責(zé)任;“綠色學(xué)?!钡膬?nèi)涵就是運用生態(tài)經(jīng)濟學(xué)理論,充分調(diào)動校內(nèi)外一切資源,努力實現(xiàn)學(xué)校和人的“可持續(xù)發(fā)展”,尤其是要培養(yǎng)具有很強的可持續(xù)發(fā)展能力的人;創(chuàng)辦“綠色學(xué)?!笔锹鋵嵨覈翱沙掷m(xù)發(fā)展”基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn),是二十一世紀學(xué)校發(fā)展的科學(xué)要求,是學(xué)校自我生存、持續(xù)發(fā)展的重要保證。五是經(jīng)常召開專題會議,對這項工作的實施情況進行定期研究檢查,對照落實。五是在全校師生中,開展節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙等“勤工儉學(xué)”活動,提出不開“長明燈”,不流“長流水”的號召。開發(fā)校本課程,編入環(huán)境教育的知識內(nèi)容。四、拓寬渠道,強化引導(dǎo),不斷提高環(huán)境教育的水平要提高學(xué)生的環(huán)保意識,就要讓學(xué)生去體驗、去實踐,所有的教育思想、教育理念必須要放在生活中,走到社會里,在實踐活動中進一步延伸和升華,才能使學(xué)生真正理解其意義進而轉(zhuǎn)化為自身素質(zhì)。(8)組織師生觀看環(huán)保宣傳片、科教片。此外,明確要求學(xué)生在假期自發(fā)組織的活動中不要亂扔垃圾,不破壞鳥巢,救助受傷動物等,這一系列校外環(huán)保教育活動,使師生在校內(nèi)養(yǎng)成的環(huán)保習(xí)慣得到延伸和鞏固,從而變成大家的自覺行動。設(shè)置了大量人文景點和休憩景點,在教學(xué)樓東側(cè)設(shè)立多處石景,在石塊上鐫刻和合、融合、統(tǒng)一、修德、創(chuàng)新等文字,詮釋三祖文化;在教學(xué)樓西側(cè)設(shè)立了桃李亭,亭下有石凳,周圍種植綠色草坪,草坪中建幾條鵝卵石鋪成的小路——成蹊徑,取“桃李不言,下自成蹊”的寓意;在學(xué)生公寓樓前面設(shè)置了炎帝、黃帝和蚩尤三人的塑像,背面書寫著他們的生平事跡,增添了校園文化的歷史厚重感;兩幢學(xué)生公寓樓前建有讀書、休閑長廊—學(xué)林長廊,設(shè)置了“生命如歌,讓綠色渲染這美麗的旋律;一花一草皆生命,一枝一葉總關(guān)情”等標語,賦予了景點鮮活的生命,使景點和校園文化相得益彰。隨著創(chuàng)建活動的不斷深入,廣大師生對環(huán)境保護的關(guān)注度、參與度越來越高,環(huán)境意識不斷增強,同時,學(xué)校節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張,保護校園內(nèi)一花一木等措施的實施,每年給學(xué)校減少支出數(shù)萬元,節(jié)約了成本,提高了辦學(xué)效益,更重要的是學(xué)校內(nèi)人與人之間的關(guān)系也越來越融洽了,員工們心往一處想,勁往一處使;同學(xué)們熱愛校園,自主學(xué)習(xí)的意識增強了,“爭創(chuàng)一流學(xué)校,爭當先進教師,爭做優(yōu)秀學(xué)生”已形成濃厚的氛圍,學(xué)校展現(xiàn)出人與自然和諧、人與人和諧的良好局面。全面動員,充分參與活動,力求活動具體化,務(wù)實化。三、主要措施:(一)加強領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組織、建立大白峪小學(xué)創(chuàng)建省級綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立環(huán)境教育工作小組。整體規(guī)劃校園建設(shè),堅持進行“無土不綠,無處不凈,無處不美”的綠化、凈化、美化建設(shè),實現(xiàn)一年“四季常綠,三季有花”。在教學(xué)中滲透環(huán)保教育,寓教育于活動中。(五)做好環(huán)保教育工作總結(jié),注重實效和檔案管理加強環(huán)保教育工作總結(jié)交流。我校已經(jīng)成為一所省級規(guī)范化學(xué)校、省教學(xué)示范校、省素質(zhì)教育實驗學(xué)校、省藝術(shù)教育示范學(xué)校、省教學(xué)工作先進單位、省教育科學(xué)研究重點實驗基地、省心理健康教育實驗學(xué)校、省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校先進單位、“全國百所科研名?!?、全國中小幼科技教育研究實驗學(xué)校;泰安市綠色學(xué)校;學(xué)校少先隊被授予“省級雛鷹大隊”稱號;校屬幼兒園被命名為“省級示范幼兒園”;現(xiàn)代學(xué)校被命名為“省級少先隊工作規(guī)范化學(xué)?!?。學(xué)科教育滲透、主題教育和社會實踐活動、校園環(huán)境建設(shè)、宣傳活動等工作相結(jié)合,將工作具體落實到各部門。三、豐富內(nèi)容,創(chuàng)新形式,著力提高環(huán)保教育的實效性學(xué)校組織環(huán)?;顒樱匾曄?qū)W生進行切實可行的環(huán)境意識、環(huán)保知識教育,把環(huán)境教育納入德育工作的范疇,作為向?qū)W生進行愛國主義教育的主要內(nèi)容,我校每學(xué)期對環(huán)境教育做到有計劃安排,組織干部培訓(xùn),觀看環(huán)保
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