創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)病房的做法-免費(fèi)閱讀
【正文】 ②每季帶病人外出春游，每月為病人過生日，開展醫(yī)患聯(lián)歡會，進(jìn)行社會實(shí)踐（如乘坐公交車、銀行卡取錢、乘坐電梯、新知圖書城閱讀書籍、超市購物）綜合康復(fù)訓(xùn)練競賽（日常知識競答，包餃子，釘紐扣，拼圖比賽），女病區(qū)獲得一等獎，取得了好成績，通過我們的身體力行，患者滿意度得到了明顯提高。護(hù)士走在呼叫之前，想在患者需要之前，做到患者開口之前。在全體醫(yī)護(hù)人員默契配合，不懈努力下，我們的工作取得了一定成效。心內(nèi)四組所有危重患者的病情及護(hù)理記錄由三級責(zé)任護(hù)士完成，為危重患者提供全程、連續(xù)的病情觀察及護(hù)理。全體護(hù)理人員通過醫(yī)院及科室的培訓(xùn)，并隨著工作的不斷完善已由原來的每周兩個(gè)生活護(hù)理日變成隨時(shí)為患者提供生活護(hù)理, 既滿足了患者的需求又在最大程度上減輕了患者家屬的負(fù)擔(dān),陪護(hù)率由原來的100%降到50%,切實(shí)做到陪而不護(hù)。/ 3第四篇：優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)病房材料喀什地區(qū)第二人民醫(yī)院“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)小組”推薦表優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)先進(jìn)小組申報(bào)材料心內(nèi)四、CCU護(hù)理小組2010年4月起在護(hù)理部的倡導(dǎo)下，我科開展“爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)小組”的活動，本著“患者在心中，服務(wù)是天職”的服務(wù)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)臨床護(hù)理工作，落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，為患者提供安全、優(yōu)質(zhì)、滿意的護(hù)理服務(wù)。3． 優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)與護(hù)士的績效掛鉤，激勵(lì)護(hù)士用心把“優(yōu)”字落到實(shí)處。二．計(jì)劃1． 人員的配置：從8月22日起本科配備16人。對出院的患者，針對患者病情及恢復(fù)情況進(jìn)行出院指導(dǎo)（辦理出院結(jié)賬手續(xù)、術(shù)后注意事項(xiàng)、帶藥指導(dǎo)、飲食及功能鍛煉、術(shù)后換藥、拆線時(shí)間、復(fù)查時(shí)間等）。做好術(shù)前指導(dǎo)如：深呼吸、有效咳嗽、拍背、訓(xùn)練床上大小便等。每日會陰護(hù)理2次。鼓勵(lì)患者和家屬表達(dá)自己的需要和顧忌，建立信賴關(guān)系，減輕患者住院的陌生感和孤獨(dú)感。進(jìn)一步展示了基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)的規(guī)范和臨床護(hù)理技術(shù)服務(wù)規(guī)范的落實(shí)，促進(jìn)護(hù)患溝通，真正實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離、零缺陷護(hù)理，構(gòu)建親情般的護(hù)患關(guān)系。第二篇：創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房[范文模版]創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房為貫徹落實(shí)衛(wèi)生部全國護(hù)理工作會議精神和省衛(wèi)生廳2010年開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動的要求充分認(rèn)識加強(qiáng)臨床護(hù)理工作的重要性，確保病人基礎(chǔ)護(hù)理落實(shí)到位，生活護(hù)理有人管、有人做；保障病人住院期間的安全舒適，保證病人各項(xiàng)診療措施切實(shí)有效地得到落實(shí)，不斷提高護(hù)理質(zhì)量和患者滿意度。 基礎(chǔ)護(hù)理：護(hù)士長2次/d(晨間、白班交班前)對危重患者基礎(chǔ)護(hù) 理、安全防范措施落實(shí)等工作進(jìn)行督導(dǎo)，對存在的問題及時(shí)反饋并進(jìn)行整改追蹤。然后換位思考，假如我是患者，引導(dǎo)護(hù) 理人員多從患者的角度去思考問題，從而使患者的需要最大限度地得到滿足。 分層級應(yīng)用護(hù)士實(shí)行責(zé)任組長競聘上崗，將學(xué)歷高，業(yè)務(wù)本領(lǐng)強(qiáng)，平時(shí)工作表現(xiàn)突出的護(hù)士聘為責(zé)任組長，每個(gè)病區(qū)設(shè)2名，分管床位15－19張，配備5名責(zé)任護(hù)士，2－3名幫助護(hù)士，?？乒ぷ鲀赡暌陨希瑒偃慰剖夜ぷ鞯淖o(hù)士為責(zé)任 護(hù)士 幫助護(hù)士在責(zé)任組長和責(zé)任護(hù)士的指導(dǎo)下工作，三級護(hù)士實(shí)行層級辦理，制訂并落實(shí)各級人員崗位職責(zé)。 改變原有護(hù)理工作模式改變曾經(jīng)的護(hù)理排班模式，按護(hù)士職稱高低、力量強(qiáng)弱搭配合理排班，實(shí)行小組責(zé)任制護(hù)理。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館②組織全體護(hù)理人員重新學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理的概念，不簡單替代和包攬，尊重孕產(chǎn)婦的風(fēng)俗習(xí)慣，以孕產(chǎn)婦的滿意為中心，針對其產(chǎn)前、產(chǎn)時(shí)、產(chǎn)后的生理、心理、社會、精神及文化等各層面的健康需求，采取科學(xué)有效的護(hù)理對策，滿足其需要，達(dá)到恢復(fù)的最佳狀態(tài)。協(xié)助無生活自理能力和部分生活自理患者等做好基礎(chǔ)護(hù)理:口腔護(hù)理、修剪指甲、產(chǎn)婦會陰擦洗、指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)等工作，滿足患者個(gè)體化需要。具體做法:完善護(hù)患溝通的雙向渠道，建立試點(diǎn)病房護(hù)患溝通本，①換位思考:把自己當(dāng)成是病人。按照分級護(hù)理原則及病人自理情況，護(hù)士長向下級護(hù)士強(qiáng)調(diào)本組病人護(hù)理要點(diǎn)，責(zé)任護(hù)士與醫(yī)生～ 起參加查房，以全面了解病人情況，評估疾病護(hù)理常規(guī)的落實(shí)情況，即時(shí)給予健康教育知識宣傳。護(hù)士長每日晨會交班前，根據(jù)科室工作量、危重病人及生活不能自理病人的情況、護(hù)理人員工作能力進(jìn)行床位分配，責(zé)任護(hù)士對所分管的病人實(shí)行具體護(hù)理，即病情觀察、打針、服藥、生活護(hù)理等。L}j院后以電話形式詢問病人的遵醫(yī)行為、用藥、飲食、功能鍛煉以及自我護(hù)理的能力等情況，根據(jù)病人情況給予指導(dǎo)，并督促病人按時(shí)復(fù)診，針對病人的意見，分析原因，展開討論，列出整改措施，以促進(jìn)護(hù)理工作的持續(xù)改進(jìn)。，每名責(zé)任護(hù)士分管8個(gè)病人,負(fù)責(zé)完成分管患者的各種用藥、病情記錄、基礎(chǔ)護(hù)理以及健康指導(dǎo)等工作，這樣護(hù)理人員既了解病情，又掌握了治療原則和護(hù)理要點(diǎn)，可以更好地為患者落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理服務(wù)。，提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。其旨是充分調(diào)動護(hù)士積極性，體現(xiàn)多勞多得的分配原則。把生活護(hù)理、病情觀察（細(xì)察事物的現(xiàn)象、動向；考查或調(diào)查；清朝官員的名稱）、對患者的治療、病愈和健康指導(dǎo)結(jié)合在一起，為患者提供全面、全程的護(hù)理辦事。 幫助護(hù)士的職責(zé) 在責(zé)任組長、責(zé)任護(hù)士的指導(dǎo)下工作，與值班人員進(jìn)行床頭交，給危重及生活不可以自理的患者洗臉、梳頭、口腔護(hù)理、洗腳、修剪指甲，為留置導(dǎo)尿患者倒尿，負(fù)責(zé)新入院患者床單位準(zhǔn)備及出院患者床單位消毒。實(shí)現(xiàn)了“把時(shí)間還給護(hù)士，把護(hù)士還給患者”，讓護(hù)士從繁忙的 治 療工作中解脫出來，有更多時(shí)間和精力為患者提供直接護(hù)理服務(wù)。而日常護(hù)理中護(hù)士一句輕聲的問候、一個(gè)真誠的微笑、一次耐心的解答、一個(gè)關(guān)切的 眼神，都會給患者送上莫大的安慰，使他們增加戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣。建立無陪護(hù)病
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