六年級語文培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)[共5篇]-免費閱讀
【正文】 通過老師的合理啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生經(jīng)過自己的積極探究，從而找到規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，理解新知，突發(fā)奇想解決難題。三、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生品嘗成功。學(xué)生的想象是豐富多彩的，有了顯性的物化媒介可以進(jìn)一步誘發(fā)學(xué)生的思路。師與生像電視上作節(jié)目一樣，同時將結(jié)果寫在紙條上，并同時亮出。比如在上數(shù)學(xué)活動課，就可以組織學(xué)生進(jìn)行下列幾種形式的游戲。從而使他們更接近你、信任你、聽你的話，使他們成為自己的知心朋友。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。同時，在教育的過程中注重擺事實、講道理，以理服人，讓他們心服口服，充分認(rèn)識自己的錯誤言行，決心悔過。對后進(jìn)生的教育采?。旱推瘘c，小步子，一點點引導(dǎo)，一步步向前，積小勝為大勝，對學(xué)生既要看到希望，對學(xué)生每一點進(jìn)步要及時賞識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，根據(jù)上學(xué)期的考試成績，以及平時的工作表現(xiàn)，確定如下學(xué)困生和優(yōu)等生。從而使他們更接近你、信任你、聽你的話，使他們成為自己的知心朋友。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。使差生從心靈深處受到感動。要了解后進(jìn)生，要尊重后進(jìn)生，對后進(jìn)生要有信心?，F(xiàn)將“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作總結(jié)如下：，做到心中有數(shù)。從而使他們更接近你、信任你、聽你的話，使他們成為自己的知心朋友。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。本學(xué)期在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作中，我能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“轉(zhuǎn)差培優(yōu)計劃”的內(nèi)容。，側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，同時還要落實到課堂教學(xué)中，以確保優(yōu)生更優(yōu)。動之以情、曉之以理。班里共有學(xué)生53人，學(xué)生的整體成績不錯，兩級分化嚴(yán)重。即定對象、定時間、定任務(wù)、定計劃、定內(nèi)容、定措施、定目標(biāo)?？焖俜答?，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時矯正及至調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益。本學(xué)期在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作中，我能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“轉(zhuǎn)差培優(yōu)計劃”的內(nèi)容。側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，同時還要落實到課堂教學(xué)中，以確保優(yōu)生更優(yōu)。動之以情、曉之以理。計劃中要求達(dá)到的目標(biāo)未能實現(xiàn)。輔導(dǎo)差生做到了“三要三不要”。在給學(xué)困生做思想工作時我努力做到“動之以情，曉之以理”，從思想觀念上去正確引導(dǎo)他們；從情感上主動與他們溝通；從生活上去關(guān)心、照顧他們；在學(xué)習(xí)上偏愛他們。本學(xué)期在“培優(yōu)輔差”工作中，我能依照計劃，有步驟、有措施地實施落實“轉(zhuǎn)差培優(yōu)計劃”的內(nèi)容。，側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，同時還要落實到課堂教學(xué)中，以確保優(yōu)生更優(yōu)。動之以情、曉之以理。下面將一學(xué)期來的工作情
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