517一元一次方程-免費閱讀
【正文】 第六十四課時 一、課題 167。 一元一次方程（ 7） 二、教學目標 1．使學生熟悉一些公式，為今后學習物理、化學打好基礎； 2．進一步培養(yǎng)學生觀察、分析、轉化的能力，加強學生分析問題和解決問題的能力． 三、教學重點和難點 重點：認清公式中的已知量和未知量；由題意找等量關系． 難點：公式的恒等變形． 四、教學手段 引導 —— 活動 —— 討論 五、教學方法 啟發(fā)式教學 六、教學過程 （一）、從學生原有的認知結構提出問題 首先，讓學生回答一元一次方程的解題的一般步驟是什么？ 然后，針對學生的回答，強調要靈活運用這些步驟 ． 我們在學習了一元一次方程的知識以后，就可以利用一元一次方程來解決一些與此有關的數(shù)學問題．下面通過一些例題來說明． （二）、講授新課 例 分析 ：在這個公式中，共有
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