6孔乙己教案-免費閱讀
【正文】 《范進中舉》是以科舉使人狂迷來諷刺其罪惡的，而《孔乙己》是以封 建科舉吃人來揭露其罪惡的，揭示封建末世的病態(tài)，意義更深刻。這樣安排角色的作用是什么？ 本文以一個小伙計 “ 我 ” 的角度審視觀察周圍世界，既方便敘述，減少敘述文字，又顯得客觀、真實、可信。并對短衣幫的恥笑表現(xiàn)出若無其事，這一 “ 排 ” 的動作，恰如其分地顯示了他的心理。） （ 2）孔乙己睜大眼睛說， “ 你怎么這樣憑空污人清白 ??” （說明他死要面子，怕人嘲笑。 “ 一部亂蓬蓬的花白的胡子 ” 既表明他年齡較大而又精神委頓頹唐。 共同歸納孔乙己的性格。 孔乙己 “ 好喝懶做 ” 是因為他受封建教育熏陶，好逸惡勞。 （ 8）孔乙己是一個使人快活但又可有可無的人。 把 “ 孔乙己是一個 但又 的人 ” 這個句子補充完整，看看誰寫得又多又準。 用眾人的哄笑貫穿孔乙己的 故事，烘托和加強了小說的悲劇效果，使孔乙己的悲劇更籠上一層令人窒息的悲涼的意味，以樂境寫哀，更令人悲哀。） 小說開頭對咸亨酒店的介紹，交代了孔乙己生活的社會環(huán)境，渲染 “ 短衣幫 ” 與 “ 穿長衫的 ” 兩大涇渭分明的社會群體，表現(xiàn)了社會嚴重的階級對立，人和人之間冷酷的關(guān)系，這樣一個勢利、冷酷、虛偽的社會環(huán)境，為我們渲染了一種冷漠、悲涼的社會氣氛，為情節(jié)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，預(yù)示著人物悲劇的必然性。請觀察你周圍的一名同學(xué)。 （ 1）提問：寫 “ 長久沒有看到孔乙己 ” ，用了四個 “ 到 ” ，說明什么？ 明確：具體寫出了孔乙己已漸漸被人遺忘，點出了 “ 沒有他，別人也便這么過 ” 。 （ 2）結(jié)合 “ 思考與討論二 ” 明確 ：側(cè)寫孔乙己因偷竊被打成殘疾，用 “ 竟 ” 和反詰句突出丁舉人的兇橫殘暴和狠毒。不看對象， “ 多乎哉，不多也 ” 的詞句脫口而出，說明迂腐可笑，麻木不仁。 提問：當人們見他臉上的傷痕故意高聲嚷，取笑他偷東西時，他怎樣對待？ 明確：他先故作鎮(zhèn)靜， “ 排出九文大錢 ” ，一個 “ 排 ” 字既表現(xiàn)他拮據(jù)而窮酸的本相，又對酒店 賣弄分文不少，自己是規(guī)矩人?？滓壹?“ 站著喝酒 ” ，說明社會地位低下，應(yīng)屬 “ 短衣幫 ” ；而 “ 穿長衫 ” ，總想保持讀書人架勢，卻窮困潦倒，不能“ 踱入 ” 房里，與長衫并起并坐。 （ 2）咸亨酒店喝酒的人有哪幾種類型，各有什么 特點？（從衣服、地點、方式三方面啟發(fā)答問。 間或：偶然，有時候。 闊綽 chu€ 頡 ″ 馽 h€ 鄋 綻出 zh€ 鄋 拭 sh€? （ 2）釋義。 。 ，學(xué)習(xí)小說多角度鮮明、生動刻畫人物的寫法。 ，理解社會環(huán)境描寫對塑造人物形象的作用。據(jù)魯迅先生的朋友孫伏園回憶，魯迅先生自己也說過，在他創(chuàng)作的短篇小說中，他最喜歡《孔乙己》。 ，初步感知文意。 君子固窮：語出《論語 三、研讀課文，理解文意。說明掌柜虛偽、勢利、冷酷，媚富欺貧，唯利是圖。長衫臟而不洗，破而不補，又不肯脫去，表明他好逸惡勞，潦倒不堪，自視清高。 8段。 提 問：第９段的深刻含義是什么？在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 明確：這段是承上啟下的過渡段。 以上對比，說明了封建 制度不但戕害了他的思想，而且摧殘了他的肉體。小伙計確信其死，但又始終沒有聽到確實可靠的消息，所以說 “ 大約孔乙己的確死了 ” 。 二、研讀探討，深入理解文意。 （ 3）作者沒有采用小說常用的第三人稱的寫法，而是以 “ 小伙計
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