【正文】 利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育。我通過多種方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)。為了學生更好的發(fā)展，希望在下一學期繼續(xù)努力，搞好教學，抓好班級，爭創(chuàng)良好班集體。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。從一開始我就十分重視，做到提前到校，勤下班，勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的?？傊粚W期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。四、密切注意班上學生的思想動態(tài)，及時研究有效的教育方式方法。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機會，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育，讓每個學生對父母親說一句感激的話。經過努力，班上學生已經形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。第三篇：初中八年級第一學期班主任工作總結2013—2014學上學期班班主任工作總結龍江縣第三中學李敏本學期根據學校工作安排，我擔任八年級8班的班主任工作。這學期，為了調節(jié)學生的學習生活，我適時教他們唱一些有意義的歌等。通過競爭，學生提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。（4）致力學風建設，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。在我班，存在有兩極分化的現象，大約有百分之二三十后進生。為了提高學生的整體水平，我實行“分層教育”，對不同的學生提出不同的要求。二、所做的工作（一）利用班級管理常規(guī)，規(guī)范管理工作開學初，我組織我班學生再次學習《中學生守則》和學校制定的各項規(guī)章制度，在反思中進一步明確了內容和要求，找到以前工作實踐中的不足，為各項工作的開展提供了有力的目標導向。同時，我還認識到班主任是班級的組織者和領導者。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機會，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育，讓每個學生對父母親說一句感激的話，認真 組織學生進行“社會主義榮辱觀”的學習，號召學生“踐行八榮八恥，從身邊小事做起”，要求學生根據自身，進行細致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，把“八榮八恥”的教育落到實處，使班風得到進一步加強。經過努力，我班學生已經形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結：本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。同時，我還認識到班主任是班級的組織者和領導者。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。篇三：初中八年級第一學期班主任工作總結總結本學期由于學校領導的信任，我擔任八年級的班主任工作。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內班級的情況和出現的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。有疑難、有問題時，及時向有經驗的班主任請教處理方法，平時也經常向有經驗的老師討教經驗和方法。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。但是，由于本人經驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了了解班級學生情況，我發(fā)動班干部的作用。12月份班上召開“讓贊美之花常開心中”主題班會，教育學生要學會真誠地關心別人，學會欣賞與贊美他人，讓你我之間的關系更友善，更和諧。從一開始我就十分重視，做到提前到校，勤下班，勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。通過幾年的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。剛開學我發(fā)現胡文超，葉果，丁思民，周志豪，周峰，周峰峰，談錫霖，謝寧等同學學習習慣不是很好，學習態(tài)度不端正，班主任及班干部共同做思想工作和幫扶工作，通過一期的努力，都有很大的進步，我還認識到班主任是班級的組織者和領導者。通過一系列的班隊活動，讓學生認識到班級就是一個大家庭，只有每個人嚴格要求自己，積極表現，全體同學團結一心，互相幫助，熱愛班集體，才能成為一個優(yōu)秀的班集體，才能成為一個最幸福的班集體。我著重抓班風的形成。并根據中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。第一篇：初中八年級第一學期147班主任工作總結2014—2015學年度第一學期147班班主任工作總結樊仕良本學期根據學校工作安排，我擔任八年級147班的班主任工作。將日常事務都由班主任和班干部共同協(xié)商分工分人負責。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。三、重視班干部隊伍的建設和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班主任自身素質的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結：本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。有疑難、有問題時，及時向有經驗的班主任請教處理方法，平時也經常向有經驗的老師討教經驗和方法。在2012年手抄報比賽中班上的楊樂怡獲得三等獎。針對班上突出的幾個調皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。為了學生更好的發(fā)展，希望在下一學期繼續(xù)努力，搞好教學，抓好班級，爭創(chuàng)良好班集體。任職之初，我通過多種方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。針對班上突出的幾個調皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。通過學年的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。我著重抓班風的形成。班主任自身素質的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。二、認真按時完成學校布置的各項任務。三、重視班干部隊伍的建設和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班主任自身素質的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。工作中，我一直努力使自己成為學生的組織者、領導者和教育者。經過實踐，我覺得這方法比較有效，做法如下：嚴格要求優(yōu)等生。后進生落后的原因有多種，例如知識基礎、學習習慣、家庭環(huán)境等。先進群體的榜樣作用是巨大的，在良好學風的包圍中，少數后進生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多，先進帶動落后，在先進群體的感召下，加之班主任