【正文】 甜是樂(lè)的源頭，甜是苦的歸結(jié)。練字的姿勢(shì)對(duì)練好字來(lái)說(shuō)十分重要，老師對(duì)我們這方面的要求也異常嚴(yán)格，老師要求我們站著寫，無(wú)論是誰(shuí)的身子靠到桌子上，握筆姿勢(shì)不到位或是手臂貼緊了身體，老師都會(huì)毫不留情地用教鞭?提醒?著。中午，我懷著忐忑不安的心情回到家，當(dāng)我跟媽媽解釋?黑色牡丹花?的來(lái)歷時(shí)，媽媽給我吃了一頓?衣架子炒肉?,還被罰洗了兩個(gè)星期的碗。?琴?，你為我的生活增添了一道絢麗的色彩，我喜歡你！我是一個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的小女孩，為了培養(yǎng)我的專心、細(xì)心、耐心和毅力，媽媽就把我送到了書法學(xué)書法。最后，當(dāng)我決定不再?gòu)椙贂r(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：?做任何事情，每個(gè)人都會(huì)有失敗時(shí)的痛苦，成功時(shí)的喜悅、甜蜜。由于我沒(méi)聽(tīng)課，對(duì)于老師布置的作業(yè)我一竅不通，根本不會(huì)做。小荷作文網(wǎng) 久而久之，媽媽便發(fā)現(xiàn)我對(duì)彈電子琴有著濃厚的興趣，就想給我賣一架電子琴。要學(xué)好毛筆字，不是幾天、幾個(gè)月就能學(xué)好的，因此，學(xué)書法要經(jīng)常練習(xí)，持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，更不能半途而廢?，F(xiàn)在，我對(duì)學(xué)書法有一定的體會(huì)：寫作要做到?三心?。我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)繼續(xù)練習(xí)提高我的琴藝，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)寫毛筆字。我開(kāi)始以為只要彈好哆、來(lái)、咪、發(fā)、唆、啦、西七個(gè)音，就萬(wàn)事大吉了。作文如做人，文如其人。?我不明白爸爸的話語(yǔ)，好像這里面蘊(yùn)含著一些很深?yuàn)W的東西。這匹馬全身黑得發(fā)亮，一雙烏黑且圓大的眼睛，還有頸部的絨毛，雖然是用瓷器做的，但十分逼真，看上去十分濃密。由于我邊吃東西邊寫作業(yè)，作業(yè)本上的字跡就東倒西歪的，還寫錯(cuò)了好幾個(gè)錯(cuò)字。只見(jiàn)它歪著腦袋，豎著耳朵，閉著眼睛，抿著粉紅色的小嘴，顯出百般溫順的樣子?，F(xiàn)在，它們又成為我生活中不可缺少的朋友了。爸爸沒(méi)有直接口答，給我講了一個(gè)故事：在一個(gè)古老的森林里，有鼠。你看，那鼠，鬼鬼祟祟；牛，老實(shí)憨厚。當(dāng)時(shí)他沒(méi)有告訴我是什么東西，只說(shuō)是送給我的禮物。看見(jiàn)我的作品，哥哥再也不笑我了，取而代之的是他的嘖嘖稱贊。為了塑好他的?肉身?，我認(rèn)真刻畫了好幾天。以后的日子里，每當(dāng)哥哥要做泥塑時(shí)，我便躲在角落里偷偷地學(xué)著——邊看著哥哥做，手里也拿著花泥和美工刀小心翼翼地模仿著。找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：這篇習(xí)作是緊扣主學(xué)習(xí)書法的過(guò)程和感受來(lái)寫的，文章用了夾敘夾議的手法，娓娓道來(lái)，雖然沒(méi)有華麗的辭藻，但是我們閱讀之后會(huì)覺(jué)得倍感親切。雖然我也羨慕同學(xué)們?cè)谑罴倮飳W(xué)會(huì)了游泳、游覽了祖國(guó)的名勝、盡情地上網(wǎng)或游戲，但我覺(jué)得還是值得，并且我漸漸愛(ài)上了書法。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習(xí)，堅(jiān)持兩年（包括兩個(gè)假期的周一到周五），會(huì)有成績(jī)的。有一次，我和鄰桌的同學(xué)玩時(shí)，他不小心把我桌面的墨灑了。但那時(shí)的我很調(diào)皮，用媽媽的話說(shuō)?沒(méi)有一秒鐘能坐得住的?，才寫不到五分鐘，就開(kāi)始搞小動(dòng)作了。當(dāng)時(shí)，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會(huì)拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現(xiàn)在想起來(lái)真可笑。這時(shí)，你不妨試一試，你會(huì)覺(jué)得心曠神怡，思路開(kāi)闊。因?yàn)槲液芟蛲笞匀?，總想看一看大自然的景色：一顆顆蘋果把樹(shù)枝壓彎了腰，駿馬在快活地飛跑，從農(nóng)家小屋里飄出的輕煙?.,而這首歌給了我這種感覺(jué)。當(dāng)我們懷著無(wú)比崇敬的心情，獻(xiàn)上全校師生醇醇的祝愿和一點(diǎn)小小的心意時(shí)，老人們感動(dòng)得熱淚盈眶，連聲道謝。我十分喜愛(ài)這條龍，這條玻璃龍。它的身軀十分光滑。獅子的整個(gè)身子是白色的，發(fā)出微微的銀光。近看，那烏黑發(fā)亮的大眼睛炯炯有神，透過(guò)它那真誠(chéng)的目光能感覺(jué)到它是主人最忠誠(chéng)的朋友。他們的動(dòng)作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負(fù)責(zé)，旁白由王宇君做。草地中央“站”立著一排排小木屋，在遼闊的草地上顯得那么小。球員們認(rèn)真應(yīng)戰(zhàn)。周靜正要傳出，張清方突然沖到她面前，由于緊張，她竟把球一下子傳到了杜玲的身后，被我班的李霧接住。比分拉開(kāi)了。3．觀察典型的事物，寫出內(nèi)心的感受?！军c(diǎn)評(píng)】小作者通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，給我們講述了篆刻印章的全過(guò)程，文章沒(méi)有華麗的詞藻，但條理清晰，尤其是自己在篆刻過(guò)程中遇到的小小挫折逼真可信，感染力強(qiáng)。只見(jiàn)我右手顫悠悠地拿起的樣子。放學(xué)了，我迫不及待地來(lái)到“文寶堂”，我買了紅印記、玉石、篆刻刀、硬床、細(xì)砂紙等等。本次習(xí)作，需要重點(diǎn)注意兩方面的內(nèi)容，一是寫學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過(guò)程中發(fā)生的故事和感受，二是寫一寫自己喜歡的一件藝術(shù)品。只要同學(xué)們充分調(diào)動(dòng)各種感官，用整個(gè)身心去觀察、體驗(yàn)，你的作文一定會(huì)寫得具體、生動(dòng)、形象。一路上，我就像獲得了寶開(kāi)篇先點(diǎn)出篆刻的歷史悠貝，把用品緊緊地拿著，生怕一不小心把玉石給打壞了。篆刻刀，生怕出什么意外，因?yàn)檫@兩個(gè)字的筆畫較多，并且折筆較多。此外，文中采用首尾呼應(yīng)的寫作手法，讓我們感受到了篆刻的魅力，同時(shí)也體會(huì)到了小作者快樂(lè)自豪的心情。佳作欣賞精彩的籃球賽我班和三班的女子籃球賽，在星期一的下午舉行。我班同學(xué)不住地喊：“二班加油！二班加油！”喊聲給我班運(yùn)動(dòng)員增添了信心和力量。只見(jiàn)李霧迅速跑動(dòng)運(yùn)球，一抬腕就投進(jìn)了一個(gè)擦板球??哨音響了，我班以18∶14結(jié)束了上半場(chǎng)。場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員“生龍活虎”的精神狀態(tài)。近處，一條飛奔直下的小溪正在歡快的流著，溪水正在歡快的流著，溪水打在石頭上，飛濺著團(tuán)團(tuán)浪花，啊，我仿佛聽(tīng)到了溪流在唱歌，聲音是那么清脆悅耳。因?yàn)橥跤罹收b得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做的最好。動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大?！姨兆砹?，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。一顆紅色的珠子巧妙地穿在了它鼻子下面，是那么可愛(ài)。下面的巖石是青綠色的，和白色的臥獅形成鮮明清晰的對(duì)照。臥獅的兩只前腿向前伸著，利爪緊收，前部向下彎著，有一只爪子已經(jīng)越出了巖石，懸在空中。第四篇：語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第八單元作文指導(dǎo)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)我喜歡馬這高貴的品格和頑強(qiáng)的毅力，它將鼓勵(lì)著我在學(xué)習(xí)和生活中勇往直前，在今后的工作崗位上不怕任何艱難險(xiǎn)阻，埋頭苦干，立志成才。在這種氣氛中，不知是哪一個(gè)班的同學(xué)首先唱起了我最熟悉的這一首歌，歌聲嘹亮，令人振奮。每當(dāng)我每次寫完作業(yè)后，總愛(ài)躺在床上，微睜雙眼，放起那首我最愛(ài)的歌曲，這時(shí)，閉上眼睛，就能看見(jiàn)許多大自然景色：農(nóng)民在田野里收割；一群大雁往南飛去：孩子們放學(xué)了，在泥土的小道上打著，鬧著往家走，不時(shí)還發(fā)出銀鈴般的笑聲。我喜歡這首歌，它使我知道了什么是快樂(lè)。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢(shì)，接著讓我試著用毛筆寫一橫。黃老師悄悄走到我身邊對(duì)我說(shuō)：?丁滔，你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎？快點(diǎn)練呀！?看見(jiàn)大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來(lái)。因?yàn)槲移綍r(shí)總是寫得很臟，又怕遭老師罵，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干凈，然后，再把媽媽為我準(zhǔn)備好的袖套戴上。我有點(diǎn)猶豫，因?yàn)橐蛔褪前胩?、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時(shí)間都泡湯了，想打退堂鼓。當(dāng)我完成了兩幅作品后，總覺(jué)得差不多了，開(kāi)始覺(jué)得練書法有些乏味，提不起興趣，練習(xí)時(shí)總走神。尤其是關(guān)于?苦?和?樂(lè)? 對(duì)比描述，生活細(xì)節(jié)的描述，使文章有血有肉，具體而生動(dòng)。剛剛開(kāi)始，好像一切不太順手，每當(dāng)我把我的杰作向哥哥展示出來(lái)時(shí)，哥哥卻總笑著說(shuō)我做的是 ?四不像?。這天，我準(zhǔn)備完成最后一部分，也是最難的一部分——臉。每當(dāng)我做起泥塑時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)八個(gè)月大的孩子在中庭蹣跚學(xué)步。于是我便陪猜起來(lái)，一會(huì)兒說(shuō)是巧克力，一會(huì)兒說(shuō)是連衣裙?；?，威風(fēng)凜凜；兔，小巧玲瓏，搖頭擺尾；蛇，狡猾奸詐；馬，奔跑如飛；羊，溫柔可親；猴，神氣活現(xiàn)；雞，昂首高歌；狗，蹲坐如神；豬，又肥又胖。牛稅等十二種動(dòng)物。??！美麗的陶瓷工藝品。它那又細(xì)又長(zhǎng)的脖子上，系著一個(gè)黃色的小蝴蝶。這時(shí)，小瓷貓仿佛對(duì)我皺起眉頭，翹起了小尾巴，責(zé)怪我說(shuō)：?學(xué)習(xí)的時(shí)候，是不能分心的，可你卻吃蘋果，這樣能把作業(yè)寫好嗎？?這時(shí)