六年級上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，記好自學(xué)筆記和心得體會。同時(shí)把對學(xué)生的思想教育，滲透到各學(xué)科教學(xué)中，滲透到生活小事中。做好班級管理自治及學(xué)生自治管理工作，實(shí)行學(xué)生班主任值周制，使特色更特，亮點(diǎn)更亮。以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和班級自治管理為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)班級自治管理的規(guī)范化、自主化、精細(xì)化、特色化。第9周：各科作業(yè)展評，作業(yè)規(guī)范化教育。（2）各個(gè)班委有明確的分工，并且有督促機(jī)制，有榮譽(yù)加分本和減分本記錄、考核（班長負(fù)責(zé)），且與期末的各項(xiàng)先進(jìn)評比掛鉤，力求公正、嚴(yán)格，使學(xué)生明確這些考核的目的和作用，達(dá)到管理和促動先進(jìn)的目的。實(shí)行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，早上、中午、下午都要有例行的檢查。（2）經(jīng)常與后進(jìn)生家長聯(lián)系，取得家長的配合和支持，把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，充分利用這些活動，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。三、具體措施（一）常規(guī)教育：學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項(xiàng)長久性的工作，即使是六年級的學(xué)生也要常抓不懈。形成人人爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。（十）、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部班級小干部是班主任的左右手。在爭章雛鷹活動中，充分利用學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，調(diào)動他們積極向上的主觀能動性，培養(yǎng)競爭意識，加強(qiáng)實(shí)踐操作，、滲透公民教育。抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。（六）、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為六年級的畢業(yè)考試夯實(shí)基礎(chǔ)。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的“五愛“教育。每三周召開一次班委會會議，了解班級風(fēng)貌。充分發(fā)揮少先隊(duì)德育主陣地的作用，通過形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊(duì)主題教育，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實(shí)效性。4．開展主題班隊(duì)活動。所以從開學(xué)初，培養(yǎng)得力的班干部，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，明確學(xué)習(xí)目的，形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。四、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。強(qiáng)化“五自“教育。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過豐富多彩的少先隊(duì)活動，努力提高德育實(shí)效。舉行一次家長會，力爭家?；樱纬闪己玫膶W(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作，結(jié)合本班學(xué)生的情況特點(diǎn)，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點(diǎn)的開展工作。二、工作目標(biāo)：在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。發(fā)揮家長的作用。狠抓養(yǎng)成教育?！拔遄浴埃ㄗ灾?、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律）是雛鷹行動的核心內(nèi)容，已成為在青少年階段所必需具備的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對學(xué)生的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、等情況進(jìn)行考核，每周公布“五項(xiàng)評比”情況，每周進(jìn)行小結(jié)，加強(qiáng)新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范“十不”要求的檢查、評比力度。三、工作措施：加強(qiáng)“五個(gè)一”習(xí)慣養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。5．開展弟子規(guī)的晨誦。堅(jiān)持“突出重點(diǎn)、形成特色、注重實(shí)效”的原則，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高教育質(zhì)量。了解學(xué)生的思想情況，及時(shí)采取措施，指導(dǎo)學(xué)生改正不足。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。三、主要措施：(一)(二)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育(三)班級紀(jì)律方面一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),我從以下幾點(diǎn)入手:課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),又有動力,這樣變被動的各種要求為主動的行為,、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,豐富多彩的課間活動,采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地,、路隊(duì)紀(jì)律：為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣, ,將在班級開展路隊(duì)小標(biāo)兵評比活動,使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理.（四）衛(wèi)生方面：,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,及時(shí)打掃小組和個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)獎勵(lì)。深化主題班會教育內(nèi)容，每周主題班會不少于1次，精心設(shè)計(jì)，開出特色。繼續(xù)推行教師導(dǎo)護(hù)值日、紅領(lǐng)巾值日崗、班級值周班等制度，深入實(shí)施體驗(yàn)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、班容班貌等情況進(jìn)行考核，每周公布“五項(xiàng)評比“得分情況，每周進(jìn)行小結(jié)，考核優(yōu)勝班級獲流動紅旗。以育人為根本，繼續(xù)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把弘揚(yáng)、培育民族精神和加強(qiáng)思想道德建
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