【正文】 教學(xué)目標(biāo)：從音色、速度、力度、節(jié)奏、旋律、情緒等方面感受、體驗(yàn)音樂(lè)，加深對(duì)民族音樂(lè)的喜愛(ài)之情。教學(xué)目標(biāo)：用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，感受寧?kù)o，祥和的氣氛，了解歌曲的創(chuàng)作經(jīng)歷。木管樂(lè)器：長(zhǎng)笛、雙簧管、大管、單簧管。把商量的結(jié)果告訴大家。學(xué)生欣賞音樂(lè)，加深印象。以快樂(lè)、活潑的情緒、飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)佤族人民對(duì)美好生活的熱愛(ài)之情。練習(xí)節(jié)奏：ＸＸ、ＸＸ┃Ｘ 0║ＸＸ、ＸＸ┃Ｘ 0┃ＸＸ、ＸＸ┃ＸＸ Ｘ║ＸＸ、ＸＸ┃Ｘ 0┃學(xué)習(xí)歌曲第1—4小節(jié)的旋律：注意歌曲中的休止符（第小節(jié)）用聽(tīng)唱法慢速練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)歌曲《木鼓歌》，能有氣息支持、有感情地唱歌。教師播放音樂(lè)的引子。五、教師放錄音，共同欣賞，評(píng)價(jià)。（分小組共同探討、創(chuàng)造、分工）。初步進(jìn)行合奏《森林狂想曲》提高演唱的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想情感。教學(xué)過(guò)程：一、教師談話導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)新歌《手拉手，地球村》。第五單元 綠色的暢想第一、二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《手拉手，地球村》。初步感受樂(lè)曲的熱烈和強(qiáng)烈的節(jié)感。各組表演。第二課時(shí)活動(dòng)：稍息 立正 站好 教學(xué)目標(biāo)：在聽(tīng)賞中感受歌曲的熱烈，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的興趣。結(jié)合相關(guān)資料，了解愛(ài)爾蘭民族特色和踢踏舞。師：請(qǐng)大家跟著老師的琴聲再把第一段歌詞完整地唱一遍，你能找出你覺(jué)得最抒情的一句嗎？為什么？講述音樂(lè)知識(shí)“⌒”單獨(dú)哼唱“啊”（第三樂(lè)句）指導(dǎo)聲音。學(xué)生欣賞畫面學(xué)生拍打鈴鼓（隨意的）跟隨老師的節(jié)奏打一打鈴鼓。完成17頁(yè)填空練習(xí)，并練習(xí)唱一唱。Ｂ、師旋律奏一遍，生隨音樂(lè)用手指劃拍（學(xué)生應(yīng)規(guī)定速度）Ｃ、師重復(fù)彈，生記下各音Ｄ、師再次彈奏，生同時(shí)默唱、校正、糾錯(cuò)Ｅ、將聽(tīng)記內(nèi)容唱一唱四、念念拍拍：導(dǎo)入：剛才老師測(cè)查了同學(xué)們的聽(tīng)音導(dǎo)入：剛才老師測(cè)查了同學(xué)們的聽(tīng)音考考大家。再次欣賞找一找歌曲的特點(diǎn)。第二樂(lè)段——女生，副歌——男女生齊唱練習(xí)齊唱歌曲。２、放慢速度跟琴唱第一段 ３、請(qǐng)個(gè)別視唱第二段 ４、分組唱 ５、練習(xí)齊唱。讓學(xué)生感覺(jué)力度、表情、速度變化。（2）可先放慢速度練習(xí)，較熟練后將速度還原。第四、五課時(shí)（三峽的孩子愛(ài)三峽）教學(xué)目的：、讓學(xué)生初步了解和感受中國(guó)音樂(lè)的品種及其基本風(fēng)格。師：“演唱完畬族歌曲，接下來(lái)我們來(lái)欣賞一首以苗族、彝族音調(diào)改編的曲子《北京喜訊到邊寨》。（2）了解一下用樂(lè)器演奏這首歌曲的情況。A、學(xué)生隨著教師的琴聲試著視唱曲譜（只唱一遍，以便確定下面的練習(xí)方式）。C、再聽(tīng)歌曲的范唱演唱（最好是教師范唱，也可聽(tīng)獨(dú)唱錄音）。（2）通過(guò)與以前學(xué)習(xí)過(guò)的歌曲情緒的聯(lián)系或?qū)Ρ纫氡菊n將要學(xué)習(xí)的歌曲。多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨(dú)立、自信地唱歌。（6）學(xué)習(xí)第一樂(lè)段的歌譜。（4）學(xué)生完成課本上填空。教學(xué)過(guò)程： ?！都t旗頌》。上節(jié)課我們學(xué)唱了表現(xiàn)藏漢一家親的歌曲《一個(gè)媽媽的女兒》，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首合唱歌曲《我家在中國(guó)》。（6）請(qǐng)學(xué)生回答教科書上的兩個(gè)問(wèn)題。師在琴上彈奏。在音樂(lè)課上，我們主要應(yīng)通過(guò)具體的音樂(lè)作品來(lái)激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情。（9）雜務(wù)。師為學(xué)生具體分工：（1）導(dǎo)演。讓學(xué)生看書上五幅插圖。學(xué)生在《一路平安》的伴奏下學(xué)跳三步舞。播放《一路平安》音樂(lè)。作曲家為了表達(dá)這種友情創(chuàng)作了很多歌曲，你們能舉幾個(gè)例子嗎？ 生答。師簡(jiǎn)介電影《日瓦戈醫(yī)生》的主題曲。學(xué)生欣賞《諜中諜》的片段，體會(huì)音樂(lè)在這個(gè)場(chǎng)景中的作用。教學(xué)過(guò)程：《諜中諜》主題音樂(lè)。師：這時(shí)的音樂(lè)有了什么變化？ 生答。師：同學(xué)們?cè)谝暢獣r(shí)有什么問(wèn)題可以提問(wèn)。師簡(jiǎn)介南斯拉夫電影《橋》。學(xué)生復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，選擇節(jié)奏型。（2）初聽(tīng)全曲，感受小號(hào)嘹亮的音色?！段靼嘌牢枨钒樽唷！犊鞓?lè)的女戰(zhàn)士》。教學(xué)過(guò)程：《紅色娘子軍連連歌》、《軍民團(tuán)結(jié)一家親》不同的音樂(lè)情緒。導(dǎo)入欣賞歌曲《花香鼓舞》。在集體舞的環(huán)節(jié)中，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)力強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《開(kāi)心的感覺(jué)真好》，在音樂(lè)活動(dòng)中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生活潑開(kāi)朗、積極向上的健康心態(tài)。聽(tīng)賞第二主題。教學(xué)過(guò)程：。問(wèn)：歌曲的情緒？ 。）。第一圓舞曲的速度、旋律有什么特點(diǎn)？ 聽(tīng)賞第二圓舞曲。、抒情優(yōu)美的樂(lè)曲。完成書中的創(chuàng)作題。（1）導(dǎo)入欣賞內(nèi)容。課后反思第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《藍(lán)天向我們召喚》。（2）朗讀歌詞?！端{(lán)天向我們召喚》?！栋。呱健?。例如“天上一顆星，地上一個(gè)人”，還有牛郎與織女的故事等，同學(xué)們還知道哪些有關(guān)星空的美麗傳說(shuō)？ 生答。、評(píng)價(jià)。（3）第一組同學(xué)（貝貝）介紹奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志的含義。師：2008年，舉世矚目的第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在北京舉行。（以中國(guó)2008奧運(yùn)會(huì)徽作背景，突出課題——《奧林匹克風(fēng)》,并播VCD演唱畫面）。）情境：當(dāng)學(xué)生再次觀看到我國(guó)奪金畫面時(shí)，全場(chǎng)氣氛熱烈，有的同學(xué)甚至在座位上吶喊。(VCD)師：剛才的這首在1984年美國(guó)洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上奏響的管弦樂(lè)曲，給你留下了什么印象？ 生：（回答）師：旋律表現(xiàn)出令人振奮的情緒，它號(hào)召人們以滿腔的激情投入到奧林匹克運(yùn)動(dòng)中去，并在奧運(yùn)精神鼓舞下奮發(fā)向上、開(kāi)拓進(jìn)取。（5）完整欣賞。《奧林匹克號(hào)角》。（4）學(xué)唱歌詞。第二篇：人教六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案第一單元 《奧林匹克風(fēng)》第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候》 教學(xué)目標(biāo)： 。（只唱第一聲部）（2）共同學(xué)習(xí)合唱部分的第二聲部。（1）初聽(tīng)一遍。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)唱歌曲《我家在中國(guó)》、欣賞合唱《我的祖國(guó)》。（2）學(xué)習(xí)歌曲的第一樂(lè)段。學(xué)習(xí)用課堂樂(lè)器演奏“紅旗主題”。（5）克服難點(diǎn)。師在琴上彈奏。在音樂(lè)課上，我們主要應(yīng)通過(guò)具體的音樂(lè)作品來(lái)激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情。小結(jié)：教學(xué)隨筆：學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)。（2）演員角色。師到每個(gè)組進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)編《人魚的童話》小劇本，分角色表演。進(jìn)一步感受音樂(lè)的情緒。學(xué)生演唱。能夠用正確的方法有感情地演唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》。學(xué)生欣賞音樂(lè)并回答。簡(jiǎn)介《諜中諜》的配樂(lè)。了解電影《諜中諜》、《現(xiàn)代啟示錄》、《日瓦戈醫(yī)生》的故事情節(jié)。師：這時(shí)的音樂(lè)有了什么變化？ 生答。師：同學(xué)們?cè)谝暢獣r(shí)有什么問(wèn)題可以提問(wèn)。師簡(jiǎn)介南斯拉夫電影《橋》。總結(jié)舞劇特點(diǎn)和音樂(lè)在舞劇中的作用。（3）復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，分辨樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。教學(xué)目標(biāo)：感受樂(lè)曲熱烈歡快的情緒。學(xué)生聽(tīng)賞第一部分。師：《軍民團(tuán)結(jié)一家親》是舞劇第四場(chǎng)中《斗笠舞》的配樂(lè)，通過(guò)老百姓編斗笠送給紅軍戰(zhàn)士的情景，表現(xiàn)人民熱愛(ài)子第兵的情感。小結(jié)。師：同學(xué)們學(xué)習(xí)了很多音樂(lè)，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，許多音樂(lè)的風(fēng)格是不一樣的？有的流暢優(yōu)美，有的很粗獷，現(xiàn)在我們先來(lái)欣賞兩段你們很熟悉的音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們談一談?dòng)惺裁床煌母惺埽⒉乱徊率悄膫€(gè)地區(qū)的民歌。集體舞《開(kāi)心的感覺(jué)真好》。教學(xué)反思：第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《開(kāi)心的感覺(jué)真好》。生用自己的方式表示兩個(gè)不同的主題。感受小號(hào)的音色；能正確的用節(jié)奏型為《西班牙舞曲》伴奏。學(xué)生聽(tīng)賞第一部分。師：《軍民團(tuán)結(jié)一家親》是舞劇第四場(chǎng)中《斗笠舞》的配樂(lè)，通過(guò)老百姓編斗笠送給紅軍戰(zhàn)士的情景，表現(xiàn)人民熱愛(ài)子第兵的情感。再聽(tīng)。教學(xué)過(guò)程分辨不同地區(qū)的音樂(lè)風(fēng)格。觀看錄像片段：宮廷舞蹈《小步舞》。（1）初聽(tīng)樂(lè)曲。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《小步舞曲》。學(xué)唱歌詞，演唱指導(dǎo)。小結(jié)。這段旋律的音區(qū)發(fā)生了什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？給這段圓舞曲起個(gè)名字。播放教師自制的錄像片段，畫面是春天來(lái)臨的景色，背景音樂(lè)是《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。教學(xué)隨筆：欣賞器樂(lè)曲時(shí)非常投入。器樂(lè)演奏。欣賞樂(lè)曲《木星——?dú)g樂(lè)使者》。教學(xué)隨筆：學(xué)生學(xué)習(xí)效率高，演唱歌曲時(shí)聲音和諧優(yōu)美。（5）將兩個(gè)樂(lè)段連起來(lái)演唱，并由學(xué)生自主處理速度、力度和演唱方法。例如“天上一顆星，地上一個(gè)人”，還有牛郎與織女的故事等，同學(xué)們還知道哪些有關(guān)星空的美麗傳說(shuō)？ 生答?？偨Y(jié)、評(píng)價(jià)。（3）第一組同學(xué)（貝貝）介紹奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志的含義。師：2008年，舉世矚目的第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在北京舉行?？偨Y(jié)。聽(tīng)賞第一主題。了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。提出問(wèn)題：歌曲內(nèi)容唱的是什么？分為幾段？（2）分段學(xué)習(xí)歌譜。第一篇：人教版六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案人教版六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案第一單元 奧林匹克風(fēng) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候》 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲。（3）解決難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)課前收集的有關(guān)奧林匹克知識(shí)。這段旋律的速度？力度？情緒？ 聽(tīng)賞第二主題。教學(xué)隨筆：通過(guò)欣賞樂(lè)曲，使學(xué)生學(xué)習(xí)中外奧運(yùn)健兒奮力拼搏、永不放棄的奧運(yùn)精神。你們準(zhǔn)備好了嗎？好！今天我們就來(lái)舉辦一個(gè)班組音樂(lè)活動(dòng)——“奔向2008”。全班同學(xué)一聽(tīng)歌曲《手拉手》。教學(xué)隨筆：學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)，體現(xiàn)創(chuàng)新精神，對(duì)奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)有一定的了解。師講解銀河知識(shí)。欣賞歌曲《啊，高山》。第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《藍(lán)天向我們召喚》。（1）導(dǎo)入欣賞內(nèi)容。用豎笛演奏樂(lè)器。視譜水平有所增長(zhǎng)。問(wèn)：什么季節(jié)？表現(xiàn)了什么？背景音樂(lè)有誰(shuí)聽(tīng)過(guò)？新授內(nèi)容。聽(tīng)賞第四圓舞曲。教學(xué)隨筆：學(xué)生能在聽(tīng)賞的過(guò)程中積極主動(dòng)地提出問(wèn)題并尋找問(wèn)題的答案。介紹圓舞曲。教學(xué)目標(biāo)：了解音樂(lè)神童——莫扎特的故事以及他的代表作。什么樂(lè)器演奏的？樂(lè)曲的速度？情緒？（2）分段欣賞。介紹不同作曲家創(chuàng)作的《小步舞曲》。師：同學(xué)們學(xué)習(xí)了很多音樂(lè)，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，許多音樂(lè)的風(fēng)格是不一樣的？有的流暢優(yōu)美，有的很粗獷，現(xiàn)在我們先來(lái)欣賞兩段你們很熟悉的音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們談一談?dòng)惺裁床煌母惺?，并猜一猜是哪個(gè)地區(qū)的民歌。小結(jié)。學(xué)生觀看舞蹈片段。學(xué)生哼唱主題。了解芭蕾舞劇《天鵝湖》劇情。欣賞《西班牙舞曲》。教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《開(kāi)心的感覺(jué)真好》，在音樂(lè)活動(dòng)中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生活潑開(kāi)朗、積極向上的健康心態(tài)。小結(jié)。學(xué)生欣賞《茉莉花》和《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》，并談感受。教學(xué)隨筆：感受江南的音樂(lè)風(fēng)格，了解舞劇《小刀會(huì)》的劇情。學(xué)生觀看舞蹈片段。學(xué)生哼唱主題。感受小號(hào)的音色；能正確的用 X XX X X X X 節(jié)奏型為《西班牙舞曲》伴奏。生用自己的方式表示兩個(gè)不同的主題。教學(xué)隨筆：學(xué)生能夠感受樂(lè)曲熱烈歡快的情緒，能正確運(yùn)用X XX X X X X節(jié)奏型為《西班牙舞曲》音樂(lè)伴奏。播放電影片段1。學(xué)生提出問(wèn)題，教師解答或由同學(xué)解答并視唱。師補(bǔ)充：通過(guò)以上三段音樂(lè)的欣賞，我們了解了音樂(lè)在電影中的一些作用，同一段音樂(lè)通過(guò)不同的表現(xiàn)手法，可以表現(xiàn)不同的情緒和情景。教學(xué)過(guò)程：欣賞《諜中諜》主題音樂(lè)。學(xué)生欣賞《諜中諜》的片段，體會(huì)音樂(lè)在這個(gè)場(chǎng)景中的作用。師簡(jiǎn)介電影《日瓦戈醫(yī)生》的主題曲。教學(xué)過(guò)程：欣賞歌曲《友誼地久開(kāi)長(zhǎng)》。學(xué)生跟電子琴視唱二聲部旋律。師講解電影《魂斷藍(lán)橋》。教學(xué)目標(biāo)：能通過(guò)集體討論創(chuàng)編《人魚的童話》小劇本，并為表演選配合適的音樂(lè)。學(xué)生分小組匯報(bào)創(chuàng)編內(nèi)容。（3）化妝。第六單元 我的祖國(guó) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《一個(gè)媽媽的女兒》、欣賞管弦樂(lè)合奏《紅旗頌》。音樂(lè)是情感的藝術(shù)，也最能激發(fā)起人們的某種情感。播放《紅旗頌》錄音。（6）請(qǐng)學(xué)生回答教科書上的兩個(gè)問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入。（3）學(xué)習(xí)第二樂(lè)段合唱部分的第一聲部。教學(xué)目標(biāo)：完成《我家在中國(guó)》的合唱部分，富有感情地演唱全歌。（2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)賞的感受。（3）分兩聲部合唱。（5）設(shè)計(jì)演唱形式。（1）初聽(tīng)樂(lè)曲。（6）欣賞了這首樂(lè)曲后，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的感受。：播漢城奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌《手挽手》(VCD).師問(wèn)：雖然我們不一定能全部聽(tīng)懂歌唱者的語(yǔ)言（學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久），但是音樂(lè)是沒(méi)有國(guó)界的，音樂(lè)是人類共同的語(yǔ)言，通過(guò)畫面你看到了什么？通過(guò)歌聲你感受到了什么？ 生：（回答）師：這是第24屆漢城奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌《手挽手》，它體現(xiàn)了全世界人民不分國(guó)籍，不分膚色“手拉手”促進(jìn)團(tuán)結(jié)與和平的共同心聲。師插語(yǔ)：“五星紅旗，你是我的驕傲；五星紅旗，你是我的自豪”。：“2008，北京奧運(yùn)”隨著“奧林匹克風(fēng)”在世界的每個(gè)角落回響，在我們學(xué)唱歌曲之前，讓我們?cè)俅尾毮吭?004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，北京市市長(zhǎng)王岐山從奧委會(huì)主席羅格手中接過(guò)奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗這一具有歷史性意義的畫面。你們準(zhǔn)備好了嗎？好！今天我們就來(lái)舉辦一個(gè)班組音樂(lè)活動(dòng)——“奔向2008”。全班同學(xué)一聽(tīng)歌曲《手拉手》。學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)，體現(xiàn)創(chuàng)新精神，對(duì)奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)有一定的了解。師講解銀河知識(shí)。（1）初聽(tīng)歌曲錄音。教學(xué)目標(biāo)：《我愛(ài)銀河》唱得更加優(yōu)美生動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)歌詞的理解和感受?！赌拘恰?dú)g樂(lè)使者》。教師播放樂(lè)曲。學(xué)生可兩人合作。，了解世界多元文化，豐富情感體驗(yàn)。速度、旋律有什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？給這段舞曲起個(gè)名字。《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。演唱指導(dǎo)。（1）認(rèn)識(shí)莫扎特。這段旋律的速度、力度與剛才的旋律有什么不同？（3）總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)。教學(xué)過(guò)程： 。課后反思第四單元 舞劇之窗第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《花香鼓舞》?！痘ㄏ愎奈琛?。師：歌中唱了什么？在情緒上有什么不同？ 《紅色娘子軍》。師：在舞劇的第中場(chǎng)中，還有一段《女戰(zhàn)士與炊事班長(zhǎng)》的舞蹈音樂(lè)——《快樂(lè)的女戰(zhàn)士》，聽(tīng)一聽(tīng)，它和《軍民團(tuán)結(jié)一家親》有什么聯(lián)系？ 學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)并回答?！短禊Z湖》劇情。師：你們覺(jué)得小號(hào)的音色有什么特點(diǎn)？ 生答后，師小結(jié)并簡(jiǎn)單介紹小號(hào)的演奏方法。學(xué)生分組練習(xí)，并用打擊樂(lè)器伴奏。播放電影片段1。學(xué)生提出問(wèn)題，教師解答或由同學(xué)解答并視唱。師補(bǔ)充：通過(guò)以上三段音樂(lè)的欣賞，我們了解了音樂(lè)在電影中的一些作用，同一段音樂(lè)通過(guò)不同的表現(xiàn)手法，可以表現(xiàn)不同的情緒和情景。師：上節(jié)課我們欣賞了南