供銷社治理庸懶散自查報告-免費閱讀
【正文】 三、整改措施刻若學習，振奮精神，提高工作水平，要自覺把理論學習作為自己的第一需要，聯系實際學，扎實深入學，學以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務的本領，充分展示自己的能力。缺乏進取精神，有時工作中遇到困難還產生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動找原因，使自己工作陷于被動。嚴格要求自己克服滿浮散懶庸情緒，樹立新的目標。二、存在問題原因分析一是自身學習不夠，認識水平不高。第四篇：治理庸懶散自查報告治理滿浮散懶庸自查報告根據局黨組的決定本人認真 學習“滿浮散懶庸”專項治理活動文件精神，并結合自身工作，細致查找存在的問題。人們都喜歡幽默的交談和幽默的話語。所以德育工作十分必要。中學是人才的搖籃，是祖國的希望，是民族的未來，肩負著祖國人民的重托和歷史賦予的使命，是中國特色社會主義事業(yè)的未來建設者和接班人。俄國教育家烏申斯基曾說過:“如果教育者希望從一切方面去教育人,那就必須首先從一切方面去了解人。作為教師，就是要求我們廣大教師深刻理解和全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，著力轉變不適應和不符合科學發(fā)展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。存在的問題：1。開拓創(chuàng)新，不斷進取，要敢于沖破傳統理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創(chuàng)造性地開展作，不斷總結和完善已有的經驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創(chuàng)新局面。特別是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習、理解不夠透徹和深入。第二篇：治理庸懶散自查報告治理庸懶散自查報告自開展治理庸懶散活動以來，本人能認真學習領會有關精神，并結合自身工作實際，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉變作風，提高工作效率，現就本人自查自糾情況報告如下：一、存在的主要問題（一）學習缺乏主動性，不系統、不深入。（二）、建立問事機制。班子成員按職責分工，注重做好教育引導工作，確保每名干部職工端正態(tài)度，消除顧慮，使干部職工通過自身找、別人提、領導點等方式，找準存在的問題，為集中整改做準備。治懶增效率。二、明確治理重點，多措并舉，確保自查自糾活動的有序進行一是抓宣傳、發(fā)動。二是端正態(tài)度，領導帶頭。突出表現在工作的緊迫感及責任意識有待于加強，個別干部職工缺乏雷厲風行的工作激情，深入基層調查研究少，憑經驗考慮問題多，超前意識較弱。堅持問人必問責，以制度管人、按制度辦事、獎懲分明；努力在干部職工形成想負責、能負責、敢負責的辦事風格。（三）進取意識不強，性情急躁，工作方法簡單。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事；有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。一般指慵懶、懶散”是說人的狀態(tài)很沒精神，處于無聊狀態(tài)。黨的十七大報告對科學發(fā)展觀進行了全面系統的闡述，明確指出了，科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統籌兼顧。教師良好的素質并非學校教育，繼續(xù)教育才能獲得。我于2006年9月參加工作以來，到現在已經5個多年頭了。德育的基礎就是要教學生學會做人，所以諸如公平、正直、誠實、勇敢、仁愛、熱愛勞動、艱苦樸素等應當成為中小學德育的奠基。積極從教室教育視頻網觀看視頻，學習先進的教育思想和
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