第十一章運(yùn)動(dòng)和力第二節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 能力提高 小明跟爸爸坐火車(chē)去旅游，為了測(cè)定火車(chē)行駛中的平均速度采用了如下方法：從聽(tīng)到車(chē)輪與鋼軌連接處發(fā)生第一次碰撞起計(jì)數(shù)，結(jié)果在 1min 內(nèi)聽(tīng)到了 25 次碰擊聲，爸爸告訴小明鋼軌每一根長(zhǎng) 25 m ,則這段時(shí)間內(nèi)火車(chē)行駛的速度是多大？ 一物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，它在前 5s 內(nèi)通過(guò)的路程是 10 m，在接下來(lái)的 10s 內(nèi)通過(guò)的路程是 25m，在最后 5s 內(nèi)通過(guò)的路程是 16m。 計(jì)算生活中的平均速度 (1) 學(xué)生嘗試說(shuō)明列車(chē)時(shí)刻表。 在物理學(xué)中物體運(yùn)動(dòng)快慢的描述 以人們比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的實(shí)踐為基礎(chǔ)，在物理學(xué)中用速度表示物體運(yùn)動(dòng)快慢，在相同的時(shí)間內(nèi)，物體經(jīng)過(guò)的時(shí)間 越長(zhǎng)，它的速度就越快；物體經(jīng)過(guò)相同的路程，所花的時(shí)間越短，速度越快。 (2)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：“比較紙片下落的快慢”。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來(lái)的美感。 知道勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的概念。 問(wèn)題：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看，觀眾用什么方法比較運(yùn)動(dòng)員游得快慢？裁判用什么方法比較運(yùn)動(dòng)員游得快慢？ 學(xué)生交流討論后回答。兩個(gè)小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、通過(guò)的路程都不相等，由圖 1121，你能否判斷哪一球運(yùn)動(dòng)得更快？ (由圖可以看出在每 1s 的時(shí)間內(nèi)，率二個(gè)小球通過(guò)的路程長(zhǎng)，可以確定第二個(gè)小球運(yùn)動(dòng)更快。 (2) 學(xué)生閱讀課文第 24頁(yè)例題，分析題意：北京到上海的鐵路線(xiàn)長(zhǎng)度和火車(chē)運(yùn)營(yíng)速度求火車(chē)從北京到上海運(yùn)行時(shí)間，
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