【新課標】20xx-20xx學(xué)年度九年級語文上冊第四單元測試卷-免費閱讀
【正文】 （二） 快感有什么作用 壓力為什么帶來快感 2首先認為快感來自于 “獎賞中心”，接著認為快感來自于多巴胺系統(tǒng)，最后認為快感來自于阿片類化合物。況且刑賞是天下的刑賞，不是陛下個人的刑賞，怎能憑自己的喜怒而獨斷 專行呢？ ”太祖更加憤怒，起身就走，趙普也緊跟在他身后，過了很長時間也不離去， 最終得到了太祖的認可。 二、（一） 安居樂業(yè)的農(nóng)村生活景象 老夫閑看兒童打棗 這首詞語言質(zhì)樸、通俗易懂，讀來瑯瑯上口， 用日?？谡Z和白描手法，表現(xiàn)樸素的農(nóng)村生活，勾勒鮮明的藝術(shù)形象。 越催越慢，再催熄火 ! ⑴示例： 安全伴我在校園，我把安全帶回家。 C、 悖 ． 謬 b232。 C、想要獲得快樂就一要經(jīng)常用溫和的電流刺激大腦的阿片化合物。 （ 節(jié) 選自《科學(xué)之友》 2021年第 13 期） 運用提問法，模仿第一個小標題，給后面兩部分內(nèi)容分別擬個小標題。有啟發(fā)意義 的是，他也因此而不能再做出任何決定。羅斯等人發(fā)現(xiàn)，阿片類受體廣布于大腦之中。 到了 20世紀 80 年代，“獎賞中心”的回路圖繪制出來了，研究人員已經(jīng)知道了在這一區(qū)域傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)叫做多巴胺，因此“獎賞中心”的另外一個名字就是多巴胺系統(tǒng)。 ⑵ 那時，你打電話給我，輕輕責(zé)怪我。告訴你一件事，前段時間，我借鑒背記單詞的方法，和戰(zhàn)友們一道摸索出了“聯(lián)想記憶法”、“分段記憶法”等多種訓(xùn)練方法，使原本 3個月完成的訓(xùn)練任務(wù)在 40天內(nèi) 圓滿 ． ． 完成。那天，我哭了一上午，哭過之后又自嘲：哭什么，哭有什么用！ 光環(huán)和壓力再多又怎么樣呢？重要的是做好一個兵該做的。同學(xué)們都囑咐我要當個好兵，因為他們中有的人無法來部隊實現(xiàn)夢想。我下定決心也要像你一樣，給自己的夢想一個交代。 （選自《宋史 ?趙普傳》） 【注釋】 ① 普 ：趙普， 字則平，北宋政治家 ， 922 年 于幽州薊州（今北京城西南）。 （ 2 分） 這首詞語言上有什么特點？請簡要分析。那么你會怎么說呢？（ 2 分） 二、 古詩文閱讀（ 14分） （一）閱讀下面 一首詞 ，完成第 9～ 10 題。我問：“你怎么不催一催呀？” 小張笑道：“不敢催。 A、②⑤ ③ ④① B、 ③ ④①②⑤ C、 ③ ④⑤②① D、 ③ ⑤④①② 根據(jù)要求改寫句子。 C、在南非世界杯決賽中，金靴之爭的兩大熱門荷蘭隊的斯內(nèi)德與西班牙隊的比利亞雙雙啞火，這讓德國小將穆勒憑借助攻數(shù)的優(yōu)勢獲得本屆世界杯的金靴獎。） D、希 冀 ． （ y236。（ 2 分） A、 咫 ． 尺（ zhǐ） 涅 磐 ． （ p225。（ 8 分，每空 1 分） ⑴海日生殘夜， ____________________________。 ⑸杜甫《春望》中運用 移情表現(xiàn)手法， 描寫 戰(zhàn)亂流離感傷時花在流淚，鳥心寒 的詩句是“____________________________， ____________________________” 。） 瘡 ． 痍（ chuānɡ） C、 悖 ． 謬（ b243。 D、 藏寶室是河南館的下部展示空間 ， 里面藏著的寶貝讓人 眼花繚亂 ． ． ． ． ： 整齊排列的九鼎八簋展現(xiàn)在面前 ， 旁邊還有表現(xiàn)早期城市形態(tài)和生活方式的陶樓、陶院落、陶水管 ?? 下列句 子 沒 ． 有語病 ． ． ． 的一項是（ ）。 ③ 城市管理者對城市文化所能做的，應(yīng)該是城市制度文化的建設(shè)。 （ 2 分） 那天我坐小張的車，在一個路口遇到紅燈，等了幾十秒，綠燈才亮起來。 ⑴學(xué)校圍墻要用紅漆書寫標語，請擬寫兩條。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。普堅以為請，太祖怒曰： “ 朕固不為遷官，卿若之何？ ” 普曰： “ 刑 以 ． 懲惡，賞以酬功，古今通道也。（ 1 分） 而能以天下事為己任 1解釋文中加點詞語。我羞于和你聯(lián)絡(luò)，你卻打電話安慰我，讓 我借機進行深刻反思。 可是，當兵學(xué)不好業(yè)務(wù)，無論如何都說不過去！領(lǐng)導(dǎo)寄予厚望，我卻落后于人 —— 巨大的壓力郁積于胸，無法釋懷。我需要戒驕戒躁，直 面挫折，知難而上。相信我：再見時，我必將成為一名合格的軍人！ 老同學(xué)：吳艷美
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