二年級留守兒童幫扶計劃-免費閱讀
【正文】 實施教師結對幫扶留守兒童制度。學校和班主任對留守兒童的情況深入了解，隨時關注留守兒童的動態(tài)。建立留守兒童的談心制度每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。各個班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。3．在集體生活中，多鼓勵他與其他同學交流和玩耍，多些機會讓他參與集體活動，感受集體生活的快樂！第四篇：留守兒童幫扶計劃四（5）班留守兒童幫扶計劃上饒縣第八小學余曉丹為進一步貫徹關于加強和改進未成年人思想道德建設的各項“要求”，結合我校的具體實際，更好地發(fā)揮學校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，改善留守兒童生存發(fā)展狀況，促進留守兒童健康、快樂、全面成長，特制定關愛留守兒童實施工作計劃。三、具體教育措施1．給予孩子更多的關懷和愛護。針對這一現(xiàn)狀，我們特制定教師幫扶計劃，并引導進行一對一互助。通過這次活動，一方面鍛煉自己，另一方面對于自己所學的知識有個新的認識。主動、真誠地關心、幫助他們，讓他們感受到來自老師的溫暖。忽略了對留守兒童關愛。主動、真誠地關心、幫助他們，讓他們感受到來自老師的溫暖。忽略了對留守兒童關愛。對留守兒童的情況深入了解，隨時關注留守兒童的動態(tài)。留守兒童問題背后是中國農(nóng)民問題，反映出社會對農(nóng)民的關心還遠遠不夠。對留守兒童的情況深入了解，隨時關注留守兒童的動態(tài)。四、預測評價通過以上幫扶措施的實施，切實為留守兒童提供真情服務，對我班留守兒童這一特殊群體給予更多的幫助和關懷，使之在一定程度上解決留守兒童的生活困難和情感、心理問題，讓他們得以快樂健康地生活和成長。留守兒童生活能力比賽 元月留守兒童才藝表演、聯(lián)歡活動第三篇：留守兒童幫扶計劃留守兒童幫扶計劃一、指導思想為了樹立留守兒童自強自立的精神，激勵留守兒童不畏困難，學會自學、自理、自護、自強
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