一年級下冊找規(guī)律教學(xué)設(shè)計五篇模版-免費閱讀
【正文】 同時提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)審美觀，和對數(shù)學(xué)的興趣。下面請打開數(shù)學(xué)書翻到889頁看看有沒有不理解的地方，有什么不理解的地方?jīng)]有？（生反饋）小朋友們今天這節(jié)課我們學(xué)會了找到簡單圖形的規(guī)律，其實在我們的生活中還有很多復(fù)雜的圖形和數(shù)字也存在著規(guī)律，老師相信只要小朋友們認(rèn)真觀察，用心思考一定回找到更多更有趣的規(guī)律。請看黑板，看一看第一組和第二組接下來分別涂什么顏色，并想一想為什么這樣涂色，有什么規(guī)律？ 第三關(guān)：涂上合適的顏色。（隨著學(xué)生的回答，課件分別出示每一組排列有規(guī)律的圖形）學(xué)生每回答一組后，教師引導(dǎo)學(xué)生再仔細(xì)觀察，加深對每一組規(guī)律的理解。3．匯報不同的結(jié)果。只要我們善于觀察會發(fā)現(xiàn)很多很多美的事物，只要我們努力去創(chuàng)造，會讓我們的生活更美好！第五篇：一年級下冊《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計一年級下冊《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1．通過觀察、操作等活動使學(xué)生能找出事物變化規(guī)律，激發(fā)學(xué)生感受數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)美的情感。在我們的動作里，大家發(fā)現(xiàn)規(guī)律了嗎？生回答。學(xué)生動手?jǐn)[，教師巡視，好的用相機(jī)照下來。師：誰來匯報你是怎樣涂的。生3：小朋友是按男孩、女孩這樣的順序一直排下去的，所以下一個小朋友是女孩。師：都猜是黃旗，看看對不對（點擊鼠標(biāo)，最后一面旗是變?yōu)辄S色，學(xué)生歡呼）。師：這些彩旗、花朵和燈籠是不是亂擺亂放的？ 生：不是，是有順序的。2．通過涂色、擺學(xué)具等活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識。）學(xué)生動手?jǐn)[，教師巡視。嘗試練習(xí)：下一個會是什么？游戲，小朋友除了按男孩、女孩這樣的順序排列外，還可以怎么排列？12個小朋友（6男6女）來排一下看看。猜得真準(zhǔn)！你們是怎么想的？生：因為小旗是按照紅色、黃色這樣的順序一直擺下去的，所以紅旗的后面是黃旗。師：這些彩旗、花朵和燈籠是不是亂擺亂放的？ 生：不是，是有順序的。90、80、70、（）、（）、（）。教學(xué)目標(biāo) ：通過觀察物品的有序排列，使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的排列規(guī)律，會根據(jù)規(guī)律推測下一個物體。）有規(guī)律的事物常給人一種美的感覺，讓我們一起來欣賞規(guī)律的美吧。（連續(xù)表揚(yáng)三次。）建議學(xué)生用虛線分組。五、練一練師：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？（讓生拿出練習(xí)紙，當(dāng)堂訓(xùn)練）第一關(guān)：猜一猜下一個是什么？（課本例2，出示課件，學(xué)生能夠回答規(guī)律是什么，下一個是什么。師：為什么是黃色/? 師：誰聽清楚了，誰能像他一樣有節(jié)奏地朗讀一次。師：觀察的真仔細(xì)，像這樣依次不斷重復(fù)出現(xiàn)叫有規(guī)律排列。生回答。．師：小朋友真會創(chuàng)造，別的小朋友創(chuàng)造的規(guī)律是怎樣的呢？大家愿不愿意猜一猜？猜對的會贏得大獎！師：（指著一位學(xué)生的作品問）老師想用你的作品給大家提個問題，可以嗎？（生：可以。涂好后檢查涂得對不對，同桌還可以互相評一評，說一說。三、智力闖關(guān)，應(yīng)用規(guī)律師：同學(xué)們可真能干，一下子就找到了彩旗、彩花和燈籠排列的規(guī)律，接下來的我們進(jìn)行闖關(guān)游戲，有信心嗎？（一）第一關(guān)：猜一猜下一個是什么？（課本例2，出示課件，學(xué)生能夠回答規(guī)律是什么，下一個是什么。你準(zhǔn)備怎樣分？誰來指指？為什么這樣分？（小旗就是這樣一組一組重復(fù)出現(xiàn)的，規(guī)律就看得特別清楚了。（板書課題：找規(guī)律）二、引導(dǎo)探索、認(rèn)識規(guī)律 1．課件出示彩旗圖。并引導(dǎo)學(xué)生能從顏色和形狀兩方面 發(fā)現(xiàn)規(guī)律教具、學(xué)具準(zhǔn)備課件、三角形、正方形、圓形各10個 教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，感知規(guī)律。3．使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中體會數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。師：這些彩旗、花朵和燈籠是不是亂擺亂放的？生：不是，是有順序的。師：都猜是黃旗，看看對不對（點擊鼠標(biāo)，最后一面旗是變?yōu)辄S色，學(xué)生歡呼）。生3：小朋友是按男孩、女孩這樣的順序一直排下去的，所以下一個小朋友是女孩。師：誰來匯報你是怎樣涂的。學(xué)生動手?jǐn)[，教師巡視，好的用相機(jī)照下來。在我們的動作里，大家發(fā)現(xiàn)規(guī)律了嗎？生回答。只要我們善于觀察會發(fā)現(xiàn)很多很多美的事物，只要我們努力去創(chuàng)造，會讓我們的生活更美好！第二篇：一年級下冊找規(guī)律教學(xué)設(shè)計《找規(guī)律（1）》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)過程】一、比一比，誰記得最快。（生自學(xué)，師巡視，時間3分鐘。生3：小朋友是按男孩、女孩這樣的順序一直排下去的，所以下一個小朋友是女孩。（指明學(xué)生匯報）（2）、師：還想不想做涂色比賽？請完成課本89頁“做一做”。匯報，課件演示學(xué)生的作品。六、課堂總結(jié)1．規(guī)律在我們的生活中真的是無處不在呀，你能發(fā)現(xiàn)藏在我們身邊的規(guī)律嗎？ 課件出示：找找藏在我們身邊的規(guī)律。學(xué)情分析：“找規(guī)律”這一內(nèi)容，雖然在全冊教材中第一次出現(xiàn)，但是學(xué)生對于 這一內(nèi)容并不是一無所知的。教具準(zhǔn)備 課件、三角形、正方形、圓形、各4個。二、創(chuàng)設(shè)情境，感知規(guī)律同學(xué)們，“六一”兒童節(jié)快到了，大家開心嗎？一年級的小朋友準(zhǔn)備開聯(lián)歡會慶祝自己的節(jié)日，他們把教室打扮得漂漂亮亮，想不想去看看？課件出示主題圖──小朋友在漂亮的教室里跳舞。激發(fā)探究興趣）師：猜一猜，這面旗會是什么顏色？ 生1：是黃色的。（學(xué)生自主思考、交流、探究）師：誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)向全班宣布？生1：彩花是按紅花、紫花，紅花、紫花這樣的順序一直排下去的，
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