跳繩總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 在跳繩活動的比賽過程中，學(xué)生做到有秩序，盡自己最大的努力，并取得了優(yōu)秀的成績?！皼]有最好，只有更好”本人希望通過對花樣跳繩的開發(fā)與實(shí)施能夠讓每個學(xué)生都樂于、主動的參與鍛煉，養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣，并因此帶動學(xué)生在文化學(xué)習(xí)中探索，求新的能力，把學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)中解脫出來，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)、練習(xí)的興趣，促進(jìn)身體機(jī)能的提高，最后取得文化學(xué)習(xí)和身體體質(zhì)提高的雙豐收。七、建議；體育教師們應(yīng)增強(qiáng)自信心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，各學(xué)校之間多交流，找到適合本校，適合學(xué)生的具有花樣特色、校本特色的跳法。以課堂教學(xué)為起點(diǎn)，分學(xué)段分年級進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合大課間、課外活動堅(jiān)持課課練、天天練，確保花樣跳繩活動可持續(xù)開展。配合體育課教學(xué)，保證學(xué)生平均每個學(xué)習(xí)日有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。給學(xué)生提供了一個互動交往的空間，使學(xué)生的天性釋放，個性張揚(yáng)，促使學(xué)生的合作意識在無形中形成。二、研究的目的和意義花樣跳繩項(xiàng)目對場地設(shè)施要求不高，器材簡單；動作宜學(xué)，花樣多，不受氣候變化影響；宜于集體開展，有利于促進(jìn)師生和諧發(fā)展；學(xué)生能自我創(chuàng)新練習(xí)，練習(xí)運(yùn)動量大小因人而異，都能自我調(diào)節(jié)；宜開展大型表演和比賽，觀賞力強(qiáng)，具備藝術(shù)品位。二、競賽方面比持久在一次不死繩的情況下，計(jì)算誰跳的最多，評出了第一名497下，予以獎勵。剛開始很多學(xué)生都不太會跳繩，只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳。有時(shí)老師作搖手,搖著長繩,有順序地組織學(xué)生跳；有時(shí)學(xué)生作搖手,老師和學(xué)生一起跳。在指導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,學(xué)生學(xué)會了把繩子卷起來,有組織、有秩序地排著隊(duì)走到本活動所在的區(qū)域內(nèi)跳繩。例如正交叉跳,后交叉跳,雙腳跳、單腳跳??五花八門,各式各樣。第二篇：跳繩活動總結(jié)少年宮跳繩活動總結(jié)協(xié)合中心小學(xué) 張文娟一、通過跳繩興趣小組活動,相比于以前,學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)多,不是寫作業(yè)就是背書,現(xiàn)在學(xué)生參加了跳繩活動,活躍鍛煉了身心,、通過跳繩興趣小組,增加了學(xué)生對體育活動的認(rèn)識,發(fā)展了學(xué)生的體質(zhì),體育教學(xué)方面比較薄弱,學(xué)生鍛煉的時(shí)間,方式難得到有效的保證,、,但到了后來熱情就少了,不能從一種“育”,體育課程本來就艱難有限,學(xué)生有不少收獲,我將從以下兩個方面進(jìn)行總結(jié)：一、群體性方面自覺性提高在剛開始組織跳繩時(shí),所有學(xué)生都非常興奮,一拿到繩子,就飛快地奔跑著、,學(xué)生學(xué)會了把繩子卷起來,有組織、,學(xué)生們也都自覺地把繩子卷起來,、花樣豐富,后交
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