大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃[范文]-免費(fèi)閱讀
【正文】 培養(yǎng)幼兒能清楚講述操縱活動(dòng)的過程和結(jié)果。教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。1在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。1培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。：正確理解10以內(nèi)的正逆排序內(nèi)容：10以內(nèi)的正逆排序：通過利用幾何泡面的拼組操作，知道痛一個(gè)大圖形可以有多種拼法。為幼兒提供多種操作，探索的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒積極操作，探索。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的多少來目測(cè)數(shù)群以使幼兒快速又準(zhǔn)確的看出物體的數(shù)量。第一篇：大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃[范文]幼兒大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、情況分析：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步了解了5以內(nèi)加，減法的運(yùn)算。教幼兒學(xué)習(xí)等量代換，平均分配了解“平均”的含義，為以后學(xué)習(xí)除法打基礎(chǔ)。結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。內(nèi)容：多方法拼圖：了解物體間的空間位置關(guān)系，并能指出空間對(duì)應(yīng)的位置內(nèi)容：空間對(duì)應(yīng)與計(jì)數(shù)：通過操作了解區(qū)域之間的關(guān)系，進(jìn)行區(qū)域間的對(duì)應(yīng)辨識(shí)內(nèi)容：區(qū)域辨識(shí)與數(shù)的合成：通過操作感知平面和立體圖形的拼組與認(rèn)識(shí)內(nèi)容：立體圖形排序與計(jì)數(shù)：通過規(guī)律性的排序來培養(yǎng)幼兒邏輯推理判斷的能力內(nèi)容：規(guī)則排序：鞏固幼兒對(duì)空間位置對(duì)應(yīng)的關(guān)系認(rèn)識(shí)以及對(duì)應(yīng)數(shù)量合成內(nèi)容：排序與空間對(duì)應(yīng)合成：進(jìn)一步鞏固形色辨識(shí)與分類計(jì)數(shù)內(nèi)容：形色分類計(jì)數(shù)：培養(yǎng)幼兒積極探索、發(fā)現(xiàn)、歸納、總結(jié)的思維習(xí)慣內(nèi)容：等分幾何圖形：通過圖表指示操作，進(jìn)一步理解形色合成的概念內(nèi)容：形色合成：能通過手勢(shì)來表示并說出上下左右的空間位置內(nèi)容：空間與分類計(jì)數(shù)：培養(yǎng)幼兒用發(fā)散性思維考慮解決問題的不同
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