百分?jǐn)?shù)的一般應(yīng)用題(二)教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 在新課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生思考求比一個數(shù)多(或少)百分之幾的題的解題思路，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。男生比女生多百分之幾？(2)某校有男生500人，女生450人。(2)說解題思路。(2)指名說解題思路。14 ＝2247。計劃的(6)怎樣列式計算呢？ 板書：(14－12)247。例2 一個鄉(xiāng)去年計劃造林12公頃，實際造林14公頃。能力目標(biāo)進一步提高學(xué)生分析、比較、解答應(yīng)用題的能力，培養(yǎng)認(rèn)真審題的好習(xí)慣。在新課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生思考求比一個數(shù)多(或少)百分之幾的題的解題思路，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。男生比女生多百分之幾？(2)某校有男生500人，女生450人。(2)說解題思路。(2)指名說解題思路。14 ＝2247。計劃的(6)怎樣列式計算呢？ 板書：(14－12)247。例3我們原計劃造林12公頃，實際造林14公頃。2．進一步提高學(xué)生分析、比較、解答應(yīng)用題的能力，培養(yǎng)認(rèn)真審題的好習(xí)慣。這個單位共有職工多少人？ 5．小霞母親的月工資是1200元。此次演出后，王華應(yīng)繳納個人所得稅多少元？7．課堂小結(jié)。按個人所得稅法規(guī)定，每月工資收入扣除800元后的余額部分，按5％的比例繳納個人所得稅。％？ 3．練習(xí)。師述：參加保險的財產(chǎn)價值稱為保險金額。教學(xué)重點和難點理解保險金額、保險費率和保險費三者之間的關(guān)系。14－12247。第一篇：百分?jǐn)?shù)的一般應(yīng)用題(二)教學(xué)設(shè)計百分?jǐn)?shù)的一般應(yīng)用題（二）教學(xué)內(nèi)容教科書第116頁例3，完成“做一做”中的題目及練習(xí)三十的第1～4題． 教學(xué)目的在解答求一個數(shù)是另一數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題及分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，通過遷移類推，使學(xué)生掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的應(yīng)用題，提高學(xué)生分析解答應(yīng)用題的能力． 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1．把下面各數(shù)化成百分?jǐn)?shù)． ，7，1/5 2．翻到課本90頁，請同學(xué)回答在圖中你看到了什么 ，讓同學(xué)們提出問題。14也是允許的．（3）觀察比較：將例3的第一種列式及改變問題后的第一種列式進行比較．不同點在什么地方？為什么除數(shù)不一樣？通過學(xué)生的討論，再次強調(diào)兩題中和誰比的標(biāo)準(zhǔn)不同，單位“1”就會發(fā)生變化．解答這種題時，仍然要注意找準(zhǔn)單位“1”． 5．引導(dǎo)學(xué)生觀察例3的問題及變化后的問題，提問：“誰能概括說明今天我們學(xué)習(xí)的是什么新知識？”學(xué)生回答后，教師板書課題：求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的應(yīng)用題．三、鞏固練習(xí)1．提問：求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的應(yīng)用題的解題方法是什么？（即先求什么，再求什么．）解答此類應(yīng)用題必須注意什么？（找準(zhǔn)單位“1”．）2．獨立解答第30頁“做一做”的題目．訂正時要求學(xué)生說出：先求十月份比九月份節(jié)約用水的噸數(shù)，再求節(jié)約的噸數(shù)占九月份的百分之幾．九月份用水噸數(shù)為單位“1”，作除數(shù)．學(xué)生口述算式，教師板書：（800－700）247。教學(xué)過程設(shè)計(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1．甲數(shù)是12，乙數(shù)是15。板書：保險金額師述：保險費是由保險金額乘以保險費率得到的。趙華家今年參加家庭財產(chǎn)保險，保險金額是8000元，％。張文的父親每月應(yīng)繳納個人所得稅多少元？(1)學(xué)生默讀題。今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識？師述：今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)保險和稅收的知識。按個人所得稅法規(guī)定，每月工資收入扣除800元后的余額部分，按5％的比例繳納個人所得稅。教學(xué)重點和難點掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾這類應(yīng)用題的分析方法；能夠正確地進行列式。實際造林比原計劃多百分之幾？(1)學(xué)生默讀題。12 ＝2247。14 ≈ ＝％答：％。(3)板書算式： 多的公頃數(shù)247。板書：實際比計劃少的247。女生比男生少百分之幾？(3)一種機器零件。在教學(xué)方法上采取一題多變的方法，讓學(xué)生在比較、區(qū)別中理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高學(xué)生的辨別能力和思維水平。情感目標(biāo)體驗百分?jǐn)?shù)與實際生活的緊密聯(lián)系。實際造林比原計劃多百分之幾？(1)學(xué)生默讀題。12 ＝2247。14 ≈ ＝％答：％。(3)板書算式： 多的公頃數(shù)247。板書：少的247。女生比男生少百分之幾？(3)一種機器零件。在教學(xué)方法上采取一題多變的方法，讓學(xué)生在比較、區(qū)別中理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高學(xué)生的辨別能力和思維水平。兩個知識點連成一線，融會貫通。(投影出示)(1)某校有男生500人，女生450人。原計劃造林比實際造林少百分之幾？(1)學(xué)生只列式不計算。實際造林比原計劃多百分之幾？(1)學(xué)生獨立思考解答。實際的 問：怎樣列式計算？ 投影訂正：(14－12)247。(意思是：實際造林比原計劃多的公頃數(shù)是原計劃的百分之幾？)板書：多的公頃數(shù)是計劃的百分之幾
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