【正文】 難點：對單項式系數(shù)，次數(shù)，多項式次數(shù)的理解與應(yīng)用。作業(yè)要求要嚴格，但布置的作業(yè)要適量。精心設(shè)計探究主題，引導學生學會發(fā)散思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力，實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通，培養(yǎng)思維的靈活性。擴展資料：七年級第一學期數(shù)學教學工作計劃2017—2018學年七年級上學期數(shù)學教學計劃新的學期，新的開始，又一批新生開始了初中生話，他們的思考問題方式，學習能力可能還停留在小學階段，需要他們快速進行角色適應(yīng)和轉(zhuǎn)換，所以本學期的教學并不輕松，學生的基礎(chǔ)直接關(guān)系到八九年級數(shù)學學習的成敗。數(shù)學廣角單元，使學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)模式、應(yīng)用模式的探究過程。緊密結(jié)合生活素材，培養(yǎng)學生在日常生活中應(yīng)用數(shù)學的意識和能力。有關(guān)百分數(shù)的計算，通常是化成分數(shù)和小數(shù)來算；解決含有百分數(shù)的實際問題在解題思路和方法上與解決分數(shù)問題基本相同。教材根據(jù)學生的思維特點，設(shè)計了涂色、折紙、畫線段圖等活動，采用手腦并用、數(shù)形結(jié)合的策略加以突破。、除法、比的編排，體現(xiàn)數(shù)學教學改革的新理念，加深學生對數(shù)學知識的理解，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識。“扇形”由選學內(nèi)容變?yōu)檎浇虒W內(nèi)容。把“比”的內(nèi)容單設(shè)一單元。三、教材變化：分數(shù)乘法：突出強調(diào)分數(shù)乘法意義的兩種形式，增加例2，作為教學“求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計算”的鋪墊。采取措施：嚴密督促，狠抓習慣養(yǎng)成教育；及時跟蹤，從點滴處補缺補漏；注重鼓勵，形成“學習共生族”。（五）、《多邊形的面積》教學，在對操作活動的直接感受中體會圖形“轉(zhuǎn)化”的思想。、除法計算的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。四、教學措施：，引導學生自主探索、合作交流。、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設(shè)計的過程，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案；結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。第五單元“統(tǒng)計”。二、教學內(nèi)容本冊教學內(nèi)容分為五大板快：（一）、數(shù)與運算。加強直觀操作，加深學生體驗。根據(jù)學生實際調(diào)整和重組教材，從學生已有的經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學生求知欲和探究欲的教學情境，讓學生不僅學得知識，更感受到思考的魅力和精神的愉悅。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學生學習認數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。認數(shù)與計算想結(jié)合、穿插教學，使學生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心，以促進學生全面發(fā)展。四、全冊教學重點、難點10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進位加法，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認識數(shù)的計算的開始。三、全冊教學要求熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀寫020各數(shù)。六、教學進度安排：第一單元 分數(shù)乘法 12課時單元整理與檢測 4課時第二單元 位置與方向（二）2課時單元整理與檢測 2課時第三單元 分數(shù)除法 14課時單元整理與檢測 4課時第四單元比 3課時單元整理與檢測2課時期中復(fù)習備考4課時第五單元 圓 9課時單元整理與檢測 4課時第六單元 百分數(shù)（一）15課時單元整理與檢測 4課時第七單元 扇形統(tǒng)計圖2課時單元整理與檢測 1課時第八單元 數(shù)學廣角 3課時總復(fù)習10課時關(guān)于第一學期數(shù)學教學工作計劃4一、學情分析一年級有28人，男生有14人，女生14人，他（她）們是剛進入小學學習,新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,對學校、對環(huán)境、對老師、對同學、對課堂、對學習、對學校的要求都充滿了新鮮感。1體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；理解圓周率的意義，探索并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積。在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖。十二月份：組織教師參加小學數(shù)學、科學教學案例評比。(時間：9月21日，地點：師范附小)做好參加泰州市數(shù)學課堂教學比賽的準備工作。小課題”研究，杜絕好高騖遠，選題要小，要貼近自己的教學，著重于解決教育教學中的某一問題或現(xiàn)象。試卷選材要與生活緊密聯(lián)系，要能體現(xiàn)考試與教育相得益彰：要體現(xiàn)環(huán)保教育、國情教育、節(jié)能教育等。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷推進，作為課改的“風向標”——課程評價，成為目前眾多教育者探討地最為熱門、最為流行的話題。教師的舞臺在課堂。只有充分的思考和醞釀，集體備課時才能主動參與、暢所欲言，在討論交流中加進自己的思想，融入自己的思考，真正凝結(jié)集體的智慧，最終提高集體備課的效益。通過針對性、科學性、實效性的培訓活動，讓廣大教師的專業(yè)成長獲得不竭動力和源泉，促進一大批教師迅速成長為教學教學新秀、學科帶頭人、名教師。以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，努力提高全校小學數(shù)學教學質(zhì)量。教學中，關(guān)注 學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù) 學的熱情。知道 1 元=10 角，1 角=10 分， 愛護人民幣。養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。教材以學生已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。正文：第一學期數(shù)學教學工作計劃關(guān)于第一學期數(shù)學教學工作計劃關(guān)于第一學期數(shù)學教學工作計劃1一、班級情況分析：一(8)班現(xiàn)有學生64人， 學生在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，具有一定的觀察、比較和有序思考的能力。內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。四、教學目標 ：認識計數(shù)單位一和十，初步理解個位、十位上的數(shù) 表示的意義，能夠熟練掌握 100 以內(nèi)數(shù)，會讀寫 100 以內(nèi)數(shù)。經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學 與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢 于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品 質(zhì)。二、工作要點（一）深入開展校本培訓活動，構(gòu)建“以研促培、多元開放”的培訓模式。扎實開展集體備課活動，讓集體備課成為校本培訓的風景線。營造良好的集體備課氛圍的還需要制度建設(shè)作為保證。開展教學評比觀摩活動，對教師迅速成長的作用是不可估量的。各種流派、各種學說、各種教學評價方案等如雨后春筍一般，各抒己見，莫衷一是?？荚囈w現(xiàn)知識檢查與能力提升相結(jié)合，注重考察學生的操作性能力、探究能力、開放思維等?！靶≌n題”研究周期要短，杜絕搞“疲勞戰(zhàn)”、“持久戰(zhàn)”。組織教師參加省、市、區(qū)論文比賽。關(guān)于第一學期數(shù)學教學工作計劃3一、本冊教材分析：本冊教材內(nèi)容包括：分數(shù)乘法，位置與方向，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。1養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。同時他們年齡小,好動、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛?cè)雽W時,4分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難!然而學會傾聽是新課標中對一年級小學生提出的一項重要目標。初步認識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。合理利用課外教輔材料，讓學有余力的學生吃得飽；利用中午及困難班時間對差生進行輔導，讓他們吃得了。初步認識鐘表，會認識整時和半時。重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學生終生學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學生切實掌握好。結(jié)合地方校本課程的實施，適當開展數(shù)學綜合實踐活動，將數(shù)學與生活無縫鏈接，引導學生做生活的有心人。注重自主探究、合作交流?！鞍俜謹?shù)的應(yīng)用”。（四）綜合應(yīng)用：數(shù)學與體育、生活中的數(shù)。4．經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關(guān)系。，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。，加強了探索性和開放性，發(fā)展學生的數(shù)學思維能力。（二）、《小數(shù)除法》教學，為小數(shù)除法的學習架設(shè)認知橋梁。，滲透“轉(zhuǎn)化”的思想。六、本學期參與科研課題及思路參與省級課