【正文】 六、家長(zhǎng)工作在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。在成人提醒下，不隨地扔紙屑。（二）保育方面：⑴生活能力：學(xué)會(huì)自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹。知道要愛(ài)護(hù)玩具和圖書(shū)，并學(xué)會(huì)按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書(shū)。絕大多數(shù)幼兒以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差的情況。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過(guò)設(shè)立“親子閱覽室”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。（四）班級(jí)管理班級(jí)每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，商討班級(jí)主題開(kāi)展情況，及時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題，形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械?；顒?dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí)，有基本的自我保護(hù)能力。、家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求等等。（四）家長(zhǎng)工作。（1）根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。禮貌待人，入園時(shí)能主動(dòng)與教師、同伴問(wèn)好。初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則。（3）獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹。二、工作目標(biāo)兩位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，本著一顆對(duì)孩子的愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)的熱心，耐心、細(xì)心地做好班級(jí)工作。如自己洗手、自己喝水等。活動(dòng)時(shí)知道不離開(kāi)教師。學(xué)習(xí)使用代詞“你”“我”“他”。三、幼兒發(fā)展目標(biāo)健康：愿意上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。（二）安全工作小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。幼兒園小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開(kāi)展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。 十一月份 本月主題：秋天里（根據(jù)本月主題營(yíng)造溫馨的適合小班幼兒年齡段的環(huán)境）（三位老師共同負(fù)責(zé)）（“秋天來(lái)了”“樹(shù)葉飛飛”“果寶寶找朋友”“小動(dòng)物捉迷藏”）1.“穿衣服比賽”（小班——模仿操，）。（5）根據(jù)家長(zhǎng)學(xué)校講座內(nèi)容，班級(jí)展開(kāi)相關(guān)話題的網(wǎng)絡(luò)論談（6）引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒發(fā)展。具體措施：（1）教師及時(shí)收集整理幼兒在園的童言趣語(yǔ)，并及時(shí)上傳至群共享。（3）將安全教育貫穿于幼兒的一日生活中，以兒歌、歌曲、圖片等多種形式加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。（3）小班幼兒可以分為陌生階段、熟悉階段、了解階段和發(fā)展階段。（4）班級(jí)三位教師統(tǒng)一要求，對(duì)幼兒常規(guī)嚴(yán)抓不懈。飯前十分鐘“手指游戲”學(xué)習(xí)；訓(xùn)練幼兒小肌肉的靈活性?！叭齻€(gè)了解”引導(dǎo)教師蹲下來(lái)了解孩子的需求，為孩子的發(fā)展提供有效幫助。優(yōu)化活動(dòng)形式、強(qiáng)化集體備課，重新構(gòu)建符合小班幼兒園年齡特點(diǎn)的活動(dòng)課程，不斷提升老師把握教材、實(shí)施教材的能力，提高教學(xué)質(zhì)量，設(shè)計(jì)與主題活動(dòng)相符合的區(qū)角活動(dòng)，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。，以“民間體育游戲”為載體，加強(qiáng)幼兒的戶外體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒身體抗病能力。具體措施：（1）過(guò)渡環(huán)節(jié)進(jìn)行“生活兒歌、安全兒歌、手指游戲、故事大王、快樂(lè)律動(dòng)活動(dòng)。把這些過(guò)渡時(shí)段營(yíng)造成幼兒最盼望的時(shí)段。等基本熟悉后，老師再進(jìn)行互換，這樣可以保證在一到兩周之內(nèi)教師對(duì)幼兒的全面了解與掌握。，保證幼兒在園的安全，杜絕安全事故。（3）戶外活動(dòng)時(shí)組織幼兒進(jìn)行多種民間游戲活動(dòng)。（2）為了讓家長(zhǎng)更清楚地了解幼兒近期的發(fā)展?fàn)顩r，教師采用短期目標(biāo)評(píng)價(jià)的方法讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒，并引導(dǎo)教育幼兒。，合理分工。(二)存在的情況幼兒存在分離焦慮。有的家長(zhǎng)在門(mén)口，或在窗外窺看。建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。在有變化的情境中，喜歡向成人詢問(wèn)，并樂(lè)意回答成人的簡(jiǎn)單問(wèn)題。學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單的句子來(lái)表達(dá)自己的想法，如“我要喝水”“我喜歡……”等。知道要跟著教師和小朋友在一起，一個(gè)人不能離開(kāi)集體，爸爸媽媽來(lái)接時(shí)才能離開(kāi)教師。經(jīng)過(guò)甜甜班一個(gè)學(xué)期的托班集體生活，我班孩子基本上已經(jīng)適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，初步養(yǎng)成了一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣。（1）教會(huì)幼兒正確的洗手、漱口的方法，懂得飯前便后要洗手。（6）教育孩子經(jīng)常剪指甲，在老師提醒下不咬手指甲。培養(yǎng)幼兒同伴、老師之間初步的交往能力。（3）主題墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。3．積極開(kāi)展園課題研究“大帶小”活動(dòng)，培養(yǎng)孩子愉快和他人相處的情感態(tài)度，并且學(xué)會(huì)和哥哥姐姐相互協(xié)調(diào)、相互合作，共同取得提高；認(rèn)真開(kāi)展好“禮儀”“繪本”等特色課程，邊摸索邊改進(jìn)，不斷反思，及時(shí)總結(jié)。3．配合幼兒園做好“校訓(xùn)通”接送刷卡等有關(guān)工作的宣傳實(shí)施工作，并通過(guò)“校訊通”這個(gè)平臺(tái)，積極和家長(zhǎng)聯(lián)系，促進(jìn)溝通交流。本學(xué)期，幼兒來(lái)自不同的幼兒園，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，也將給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，制定相應(yīng)