小學六年級英語期末考試試卷分析-免費閱讀
【正文】 三、改進措施。單純的音標學生知道，但具體到單詞中每個字母的發(fā)音他們就不會了，做下來錯誤率較大。最高分：96分，最低分：26分。如何進一步加強小學英語教學，提高小學英語教學質(zhì)量，是我一直思考的問題，也是我一直努力的方向，下面就我個人在教學中的看法和大家談幾點建議，不足之處還望大家共同斟酌。六一班參加考試人數(shù)46人，%%，從做題情況看，學生對于聽力型的題目做的還行。二、試題質(zhì)量評價：試題質(zhì)量評價本試題為2014—2015學第一學期小學六年級英語試題，由縣教研室統(tǒng)一命題，滿分為100分，時值為60分鐘，該試題由聽力和筆試兩大部分組成。重視知識點之間的聯(lián)系記憶，培養(yǎng)學生聯(lián)系、總結(jié)的能力。有些學生不能同時照顧到介紹自己和介紹朋友這兩個方面，導致失分。第八題，為下列問句選擇合適的答語。第五題單項選擇。第二題英漢互譯，是針對基本詞匯和短語的考查，滿分率不高，都有這樣或那樣的問題。第三題聽錄音，選擇正確答語，正答率較高。實踐越多，提高也就越快。四、今后教學的建議和設想要準確把握課程標準的理念,認真研讀課程標準。內(nèi)容都是書上平時的對話內(nèi)容，部分學生做得很好，但也有很差的，原因是因為不能弄清楚句子的含義故不能準確找出答句。聽力部分聽力測試滿分為30分，總體包括幾大塊內(nèi)容：一、聽音，選出你聽到的單詞或句子二、聽錄音標序號三、聽音，寫出正確單詞。2)知識面狹窄，缺乏一定的生活常識和理解能力。第二題（每題1分，滿分18分）從提示寫出正確詞這一時題容易，但有一部個別學生還是失了分。5)聽短文，選出答案，將其序號寫在提前的括號內(nèi)（每空1分，滿分8分）。第一篇：小學六年級英語期末考試試卷分析小學六年級英語期末考試試卷分析劉貽立六年級的考試內(nèi)容都以基礎性知識為主，關注全體學生，重在考查他們的綜合語言運用能力。這種題型對所有學生來說都是一個難點，要求學生具有較高的聽說能力才能很好的給與回答。第三題按要求選擇單詞短語意思（共12小題，每空1分，共12分）。3)語言綜合運用能力較差。整體來看，聽力部分得分率相對來說比較高。這也說明了學生學的快遺忘的也快，也是我們?nèi)狈W習外語的語境的緣故。加強基礎知識——詞匯和重點句型的聽說讀寫訓練，做到不僅能聽其音，還要做到認其形。學生的各種能力是在日常教學中不斷培養(yǎng)起來的，只要有心、只要用心，你的付出就會有收獲，相信在大家的努力下，孩子們說英語、用英語的水平會越來越好。說明學生情境對話與口語交際方面掌握情況較好。有單詞拼寫的錯誤，有詞匯順序的錯誤，還有因不細心造成的失分，把“twenty”譯成“30”；“戴眼鏡”翻譯時，有的同學寫成“wearing glasses”和“put on the glasses”。該題整體答題情況較好，部分學生第8和第10小題出錯。從整體來看，大部分學生能做到100%對，有個別學生不理解句子的意思，不會作答，導致失分。這也說明學生不會把平時的作文練習進行有效且完美的改編、整合。教學中注重學與練相結(jié)合，多進行書面表達和口頭表達練習，讓學生具備一定的解題能力和靈活運用知識的能力。題型配有圖畫，便于學生的觀察和記憶。主要丟分的都是帶點語法性質(zhì)的題目。教師要在新理念的指導下，不僅要注重學生的基礎知識，更要注重學生的基本能力、學習策略的培養(yǎng)，拓寬學生的知識面。從以上數(shù)據(jù)可以看出，各方面有待進一步提高。聽力部分的第3題第一圖由于圖意不
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