在交流中成長-免費閱讀
【正文】 往往導(dǎo)致高一的學(xué)生畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的現(xiàn)象。上課內(nèi)容《必修1》。” 曾幾何時總是自以為自己歲數(shù)已大不需要今天學(xué)明天學(xué)了；曾幾何時不求上進(jìn)的我懶得去學(xué)習(xí)，真有做一天和尚撞一天鐘的想法；曾幾何時總是自以為自己的經(jīng)驗已經(jīng)很豐富了不需要去學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗了；曾幾何時總是自以為課堂的改革就是雷聲大雨點小，不用去理會。孩子們積極踴躍，表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象，給了我莫大的驚喜。華陽二中是一個美麗的學(xué)校，靜謐而溫柔。不做扼殺學(xué)生天性的罪人。今天我們回過頭去看我們自己成長的過程時，發(fā)現(xiàn)我們一直在學(xué)習(xí)，一直在進(jìn)步，一直在追求。三所以要求教師要學(xué)會說話，但不是簡單的會說。活到老學(xué)到老的思想永遠(yuǎn)是鐵的道理。今通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，心中泛起對未來教育教學(xué)的熱情，望自己在以后的教育教學(xué)工作中，努力提高自己，無論是專業(yè)還是非專業(yè)，都要有一個良好的態(tài)度?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)所得總結(jié)如下：一專業(yè)理論的提高是職業(yè)的導(dǎo)向，非專業(yè)的科學(xué)文化才是人生學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。而是流利的說，規(guī)范的說，動聽的說。超越自我剛走進(jìn)教師這個職業(yè)時，懵懵懂懂。我們向往的是我們心中職業(yè)的理想，是我們對教師這份職業(yè)的信念。創(chuàng)建智慧型的課堂，讓智慧的火花在交流中產(chǎn)生，在交流中發(fā)展，在交流中成熟。環(huán)境安靜，學(xué)生們干凈純粹的臉龐露出陽光的笑容。課后，老師們都爭相和我交流，組長張老師還給了我非常中肯的點評。但是假期的學(xué)習(xí)不僅僅讓我的思想認(rèn)識大大提高了，真正認(rèn)識到不學(xué)不行了，課堂不改革自己必然要被別人代替和淘汰而且學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和行之有效的課堂改革之法寶，例如：夏麗紅主任做的報告《打造自主高效的課堂》不僅從理論上闡述了為什么要培養(yǎng)學(xué)生的自主能力？也告訴我們培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)能力的方式方法；例如：國際中學(xué)的叢老師的《思想品德學(xué)科生命花課堂自主學(xué)習(xí)操作規(guī)范》讓我茅塞頓開，我在課堂教學(xué)中使用“對話式”導(dǎo)學(xué)提綱時利用小組合作學(xué)習(xí)時總是存在這樣那樣的問題，而國際中學(xué)的做法讓我知道了問題出在了哪里改進(jìn)的方法也有了，真是“借它山之石可以攻玉”
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