【正文】 4．措施：（1）對(duì)于中下生加強(qiáng)寫得出的個(gè)別指導(dǎo)。（3）重點(diǎn)復(fù)習(xí)抓住課文主要內(nèi)容的閱讀方法，理解內(nèi)容，體會(huì)思想感情的方法；能獨(dú)立完成讀短文做練習(xí)。面向全體、不適時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。第五篇：五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：本冊(cè)八個(gè)單元28篇課文，其中精讀課文11篇，略讀課文17篇，8次習(xí)作訓(xùn)練和8個(gè)語(yǔ)文園地。（２）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求，對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改，并根據(jù)不足進(jìn)行指導(dǎo)。七、奮斗目標(biāo)爭(zhēng)取保持上學(xué)期期末成績(jī)不倒退。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的160個(gè)生字,會(huì)認(rèn)的70個(gè)生字；能正確讀寫精讀課文中的132個(gè)詞語(yǔ)，做到書寫公整、規(guī)范，不寫錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。運(yùn)用中的“讀讀背背”填空；（5）默寫；（6）補(bǔ)足詞語(yǔ)；（7）詞語(yǔ)搭配；（8）會(huì)修改病句；（9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴(kuò)寫句子。（5）改正錯(cuò)別字；（6）選擇帶點(diǎn)字的正確字義；（7）按要求查字典等。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容漢語(yǔ)拼音。好多獨(dú)立閱讀的答案本來(lái)是要在短文中尋找，但他們就會(huì)答非所問(wèn)，想怎么答就怎么答。學(xué)生進(jìn)行討論注意點(diǎn)：在寫一件事時(shí)，要注意寫清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，注意語(yǔ)句的通順。寫人文章寫出人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，反映人物某一方面的特點(diǎn)或某一方面的品質(zhì)。各種句式的概念（學(xué)生敘述，教師完善。默寫《卜算子。③體會(huì)課文表達(dá)的思想感情?！独茄郎轿鍓咽俊?①默讀課文，寫出小標(biāo)題?！襁@些句子都是用詞不當(dāng)，讓學(xué)生仔細(xì)讀，先找出用錯(cuò)的詞，然后再進(jìn)行修改，最后再認(rèn)真地進(jìn)行檢查。市民廣場(chǎng)的人可真多啊。二、詞語(yǔ)搭配美麗的 宮殿 認(rèn)真地 請(qǐng)教 壯麗的 焰火 刻苦地 幫助 華麗的 山川 虛心地 勞動(dòng) 瑰麗的 風(fēng)景 耐心地 鍛煉●這道題關(guān)鍵是做完以后要再認(rèn)真地核對(duì)一下，試一下還能不能與其它進(jìn)行連接，最后確定正確的一項(xiàng)。②早晨的霧可真大啊。通過(guò)有感情地朗讀課文，加深對(duì)課文的感知，進(jìn)一步形成良好的積累。②南京城的風(fēng)景建設(shè)得越來(lái)越美了。教學(xué)過(guò)程：一、詞語(yǔ)搭配 猛烈的 戰(zhàn)斗 改變 技術(shù) 熱烈的 疼痛 改善 錯(cuò)誤 激烈的 光線 改進(jìn) 態(tài)度 劇烈的 掌聲 改革 方法 強(qiáng)烈的 攻擊 改正 生活 ●做完后要認(rèn)真去審題，再試一試連其它的是不是也還可以，否則會(huì)兩個(gè)兩個(gè)錯(cuò)。同時(shí)還要注意進(jìn)行最簡(jiǎn)單的修改。教學(xué)重點(diǎn)： 熟練地背誦和默寫所要求會(huì)背的課文。五、作文練習(xí)題目：寫一個(gè)寓言成語(yǔ)小故事。三、找出用錯(cuò)的字，并加以修改。寫出幾個(gè)反映寓言故事的成語(yǔ)●要注意所寫的成語(yǔ)是講一個(gè)小故事，并且是告誡人們一個(gè)深刻的道理。四、作文提示1．要以真實(shí)的事為前提，把主要的內(nèi)容細(xì)致寫好。◆我很喜歡讀 石灰吟 和 墨梅 這兩首詩(shī)。②有感情地背誦這兩首詩(shī)。3．能掌握寫人物和寫一次比賽方法，能做到重點(diǎn)突出，描寫細(xì)致，注意生動(dòng)。復(fù)習(xí)達(dá)標(biāo)卷。課堂抽背和默寫重點(diǎn)語(yǔ)段相結(jié)合。做每一題時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生審清題意。講練連合。作文的分類可能多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來(lái)分，也可以遵命題的式樣來(lái)分。1復(fù)習(xí)寫寫實(shí)的文章和寫想象的文章，復(fù)習(xí)修改習(xí)作。能正確、流利地朗讀課文，背誦指定的課文或課文片段。初步了解漢字諧音的特點(diǎn)、漢字的起源和演變，增進(jìn)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。加強(qiáng)監(jiān)督、溝通。整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。七、復(fù)習(xí)措施：以聽(tīng)寫的方式檢查字詞。做每一題時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生審清題意。講練連合。作文的分類可能多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來(lái)分，也可以遵命題的式樣來(lái)分。優(yōu)生、中等生：重點(diǎn)：在基本掌握識(shí)字寫字等基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)進(jìn)行閱讀和作文訓(xùn)練。拓展》中的古詩(shī)詞、名言警句等內(nèi)容，鞏固語(yǔ)言積累，感受祖國(guó)文化的博大精深。了解和掌握一些詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，品味課文中關(guān)鍵詞語(yǔ)在表情達(dá)意方面的作用。一部分學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題，不知道怎么去解答。好多獨(dú)立閱讀的答案本來(lái)是要在短文中尋找，但他們就會(huì)答非所問(wèn)，想怎么答就怎么答。復(fù)習(xí)掌握句子的一些基本知識(shí)，能修改一些常見(jiàn)的病句和按要求進(jìn)行一些句式的變換。1復(fù)習(xí)整理本學(xué)期的課外閱讀的收獲，背誦課標(biāo)要求背誦的優(yōu)秀詩(shī)文。（采取小組合作，在字詞句段的聽(tīng)寫、默寫基本達(dá)到優(yōu)秀后分步進(jìn)行，早達(dá)到早進(jìn)行）難點(diǎn)：在閱讀、作文訓(xùn)練中，貫穿各單元訓(xùn)練點(diǎn)及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求，提高閱讀能力。（二）在舉行總復(fù)習(xí)的經(jīng)過(guò)中，注意以下兩點(diǎn)：突出重點(diǎn)。在整個(gè)溫習(xí)階段，教授引導(dǎo)、概括以操練為主，在一堂課上門生應(yīng)該有口頭的操練，又有筆頭的操練。根據(jù)閱讀興趣出題的方式來(lái)完成。聽(tīng)寫前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語(yǔ)。指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書寫。九、復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)度及內(nèi)容：2011年1月4日至14日。會(huì)使用字典、詞典，有一定的獨(dú)立識(shí)字能力。1閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。1能初步了解查找資料、運(yùn)用資料的方法，能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。二在舉行總復(fù)習(xí)的經(jīng)過(guò)中，注意以下兩點(diǎn)：突出重點(diǎn)。在整個(gè)溫習(xí)階段，教授引導(dǎo)、概括以操練為主，在一堂課上門生應(yīng)該有口頭的操練，又有筆頭的操練。根據(jù)閱讀興趣出題的方式來(lái)完成。課堂練習(xí)、課堂評(píng)講。歷年期末）復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)教案第一、二單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：，掌握生字詞，并背誦要求背的課文。教學(xué)重點(diǎn)：用不同的方法，讓學(xué)生主動(dòng)去感知課文內(nèi)容。③能感知詩(shī)的主題思想?！穹治觯褐虚g是沒(méi)有停頓的。2．生動(dòng)具體些，寫老師幫助自己的一件事，是怎樣幫助的部分要注意多寫些，多加點(diǎn)情感在里面，如“老師的教誨之恩如春雨點(diǎn)點(diǎn)??”之類。二、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空在演出時(shí)，小玲（）唱歌（）跳舞。開(kāi)學(xué)頭一天，我們排對(duì)近入教室。要求：要講清楚，并把道理說(shuō)好。一、感知課文內(nèi)容《鯨》①課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹鯨的的？ ②課文使用了哪些說(shuō)明方法？《新型玻璃》 ①自由讀，找出介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用的語(yǔ)句。三、積累詞語(yǔ)按以下方式進(jìn)行積累： ①AABB ②ABCC ③ABB ④AABC以上的題目要重點(diǎn)積累“④”，另外防止學(xué)生把字給寫錯(cuò)了。二、照樣子完成作業(yè)急匆匆 孜孜不倦 波光粼粼 整整齊齊 ●注意字不要寫錯(cuò)了?！褚欢ㄗ寣W(xué)生找出病因，然后再修改，不要多修改。教學(xué)重點(diǎn)： 有感情朗讀，加深對(duì)課文的感知。感知做法 要注意切實(shí)寫出具體的情況，一定要突出其中的大、冷等。三、擬人句（仿照后一個(gè)造一句）小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫。漓江的水綠得很。六、默寫P112的格言●注意加強(qiáng)對(duì)一些難寫的字的指導(dǎo)，讓學(xué)生能熟練地加以記憶。②能熟背課文中描寫五壯士跳崖的部分。二、感知破折號(hào)的用法。詠梅》這首詩(shī)。）分類進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫具體，并把事情經(jīng)過(guò)分幾步寫具體。這件事是自己經(jīng)歷過(guò)的或者看到、聽(tīng)到的事。拓展性的練習(xí)更