人教版歷史九上俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折同步測(cè)試-免費(fèi)閱讀
【正文】 ” 請(qǐng)你回答： （ 1）上述材料反映了哪一歷史事件？ （ 2）請(qǐng)你說(shuō)出這個(gè)歷史事件發(fā)生的背景、時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)者、內(nèi)容和影響。 四、分析探究題 1改革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，學(xué)習(xí)日本社會(huì)發(fā)展史，使我們知道了改變社會(huì)性質(zhì)的兩次改革，回答下列問(wèn)題：（ 1）請(qǐng)寫出兩次改革的名稱。 ” 材料二： “ 諸位會(huì)深信，凡能夠維護(hù)地主利益的措施，都一一地做到了。（ 2）請(qǐng)分別寫出兩次改革的背景、在位天皇、改革的時(shí)間、內(nèi)容和歷史意義或作用。 （ 1 ） 政 治 方面： （ 2 ） 經(jīng) 濟(jì) 方面： （ 3）社會(huì)生活方面： 三、情境說(shuō)明題 1閱讀材料： 材料一：列寧說(shuō)過(guò)： “ 農(nóng)民在獲得自由的同時(shí)，已經(jīng)被剝奪得一干二凈 了。（ 3）在改革開放，借鑒外來(lái)文明這方面，我們國(guó)家應(yīng)該怎么做？ 1世界上主要資本主 義國(guó)家確立資本主義制度的方式有哪幾種？各舉
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1