(精華版)國(guó)家開放大學(xué)電大?？粕鐣?huì)心理適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案-免費(fèi)閱讀
【正文】 第7種：?jiǎn)未颡?dú)斗，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的人。這一概念應(yīng)當(dāng)重新定義，終身教育，從搖籃到墳?zāi)?，?yīng)貫穿人的一生。愛(ài)情在一定程度上是盲目的。題目15世界衛(wèi)生組織將健康定位為生理的、(L)的和社會(huì)的三個(gè)方面綜合的一種狀態(tài)。選擇一項(xiàng)：二、選擇填空題A消極；B良好地適應(yīng)；C–社會(huì)適應(yīng)能力；D負(fù)面后果；E不否定；F心智自我管理；G后天努力；H自我管理技能；I負(fù)面的情緒；J感到休息足夠；K接納；L心理；題目10能否(B)社會(huì)環(huán)境，是衡量心理健康的重要指標(biāo)之一。情緒是伴隨人們的思維而產(chǎn)生的，情緒上或心理上的困擾是由于不合理的、不合邏輯（）所造成。其三，是一種不如別人的(C)、難堪感。題目23滴水之恩，涌泉相報(bào)，從心理層面隱藏著三層含義：？A壓迫感；B感激和感恩；C–低等感；D極度差距；其一，是一種(B)之情。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目20己所不欲，勿施于人，這句話所揭曉的是處理人際關(guān)系的重要原則。題目12解決社會(huì)懈怠的方法就是讓每個(gè)人的貢獻(xiàn)都可以被(C)評(píng)估。順從與服從都是從眾的（）。生理喚醒會(huì)隨著時(shí)間的流逝而逐漸消失。2．單親家長(zhǎng)一味（C）對(duì)方。題目15年輕父母（J）把孩子的教育權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)完全交給祖輩家長(zhǎng)。選擇一項(xiàng)：題目5以下哪項(xiàng)對(duì)于減少離婚對(duì)孩子的負(fù)面影響沒(méi)有作用（）。人們?cè)谏鐣?huì)上的角色很復(fù)雜，社會(huì)地位、職業(yè)、職位、年齡等不同，每一種社會(huì)角色都需要有一整套相對(duì)應(yīng)的思維和行為方式去與之對(duì)應(yīng)?，F(xiàn)代社會(huì)強(qiáng)調(diào)獨(dú)立性，人際關(guān)系相對(duì)松散，大家更樂(lè)于堅(jiān)守獨(dú)立空間，彼此更加尊重，這樣的結(jié)果或許是使人際交往表面化。尋求支持指的是，處于竭盡所能也難以應(yīng)付的局面時(shí)尋求他人幫助。題目15寂寞分為（M）和社會(huì)性寂寞。選擇一項(xiàng)：題目7社會(huì)支持，就是你與他人的親密的良好的關(guān)系，也就是我們的（）。（D）只要人們從事某種活動(dòng)，他就既會(huì)受到態(tài)度的影響，又受到情境的影響。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目19學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對(duì)于幫助他人的重要性。題目11根據(jù)感覺(jué)、評(píng)價(jià)和價(jià)值觀而不是基于事物（B）而：形成的態(tài)度被稱為是以情感為基礎(chǔ)的態(tài)度。選擇一項(xiàng)：題目3態(tài)度就是對(duì)人、事物、觀點(diǎn)的（）。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目19表達(dá)情感可以增進(jìn)人們之間的理解。題目11社會(huì)性別:表示社會(huì)基于男女兩性生理差異而賦予他（她）們的不同的期望、要求與限制，是由社會(huì)文化形成的有關(guān)(B)、社會(huì)期望和行為規(guī)范等的綜合體現(xiàn)，是通過(guò)社會(huì)學(xué)習(xí)獲得的男女兩性生物性別相關(guān)的一套規(guī)范的(C)和行為方式。選擇一項(xiàng)：題目5人的個(gè)性也是可以通過(guò)后天的環(huán)境加以（）的。個(gè)體在面臨某項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)時(shí)的心身反應(yīng)、強(qiáng)烈的激動(dòng)情緒通常會(huì)妨礙行為的表現(xiàn)而降低自我效能感；（5）（E）。社會(huì)化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，也是個(gè)性形成或個(gè)性化的過(guò)程。題目12社會(huì)化的目標(biāo)，是引導(dǎo)人們形成符合于社會(huì)需要的穩(wěn)定的（F）題目13人們常常認(rèn)為一種虛假的、一般的人格描述十分準(zhǔn)確地揭示了自己的特性，心理學(xué)上將這種傾向稱為（D）題目14智商可以理解為智力包括注意、觀察、（I）、思維、記憶等五種能力。選擇一項(xiàng)：（）其實(shí)就是人們常說(shuō)的自我認(rèn)識(shí)，是指人們對(duì)自己的需要、動(dòng)機(jī)、態(tài)度、情感等心理狀態(tài)以及人格特點(diǎn)的感知和判斷。(精華版)國(guó)家開放大學(xué)電大?？啤渡鐣?huì)心理適應(yīng)》網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案100%通過(guò)考試說(shuō)明：2020年秋期電大把該網(wǎng)絡(luò)課納入到“國(guó)開平臺(tái)”進(jìn)行考核，該課程共有4個(gè)形考任務(wù)，針對(duì)該門課程，本人匯總了該科所有的題，形成一個(gè)完整的標(biāo)準(zhǔn)題庫(kù)，并且以后會(huì)不斷更新，對(duì)考生的復(fù)習(xí)、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會(huì)給您節(jié)省大量的時(shí)間。選擇一項(xiàng)：題目6現(xiàn)實(shí)自我指的是現(xiàn)實(shí)生活中個(gè)體的（），即目前的心理、生理、社會(huì)等等方面的最真實(shí)的表現(xiàn)，也包括目前別人眼中的個(gè)體是什么樣的情況。題目15一個(gè)完整的人，必然既有（H），又有（G）三、判斷題題目16社會(huì)化是一個(gè)連續(xù)不斷的、終身的過(guò)程。一方面，個(gè)體在整個(gè)社會(huì)中（B），社會(huì)對(duì)一個(gè)特定群體有著相對(duì)一致的社會(huì)期望和對(duì)待，也就是說(shuō)，特定群體在一定程度上有著系統(tǒng)化的（D）。不同的環(huán)境提供給人們的信息是大不一樣的。選擇一項(xiàng)：題目6神經(jīng)質(zhì)：又稱情緒穩(wěn)定性特質(zhì)。題目12自陳式問(wèn)卷是心理測(cè)試中最常用的是一種自我評(píng)定問(wèn)卷方法。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目20當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，額眉內(nèi)皺，肌肉緊張，雙眼瞇起，鼻頭皺起。選擇一項(xiàng)：題目4利他指的是（）采取的幫助他人的行為，且預(yù)期不會(huì)得到任何形式的回報(bào)。題目12親社會(huì)行為分為（E）和（F）題目13親社會(huì)行為通常對(duì)整個(gè)社會(huì)是（D），因而它就成了社會(huì)習(xí)俗或規(guī)范的一部分，為社會(huì)主流價(jià)值觀所（C）題目14當(dāng)一個(gè)特定的行為被獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，人們傾向于在將來(lái)（H）這一行為。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目20在職業(yè)環(huán)境下，性騷擾通常與提供工作機(jī)會(huì)與晉升機(jī)會(huì)相關(guān)聯(lián)。當(dāng)情境壓力非常大的時(shí)候，就會(huì)削弱態(tài)度對(duì)行為的影響力。選擇一項(xiàng)：題目8（）是一個(gè)人擁有的知識(shí)和表現(xiàn)出的能力水平或技能的熟悉程度。三、判斷題題目16一個(gè)人在角色扮演的過(guò)程中途中斷的現(xiàn)象叫做角色中斷。社會(huì)支持具有雙重功能，我們的困難需要他人分擔(dān)，我們的快樂(lè)也需要他人的分享。學(xué)習(xí)從良好的人際關(guān)系中獲得溫暖、愛(ài)、歸屬與安全感是我們更重要的人生收獲。第三，（C）。選擇一項(xiàng)：題目6婚姻的動(dòng)機(jī)一般來(lái)說(shuō)有三種，即（）。三、判斷題題目16愛(ài)情與喜歡是一樣的。3．單親家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分（A）題目23為什么由愛(ài)情結(jié)合的夫妻，在婚后感情會(huì)不斷減少呢？A浪漫B新奇C–“暈輪效應(yīng)”D新奇、興奮首先，
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