12、奎文區(qū)實驗小學學生違反校規(guī)校紀的懲戒制度-免費閱讀
【正文】 多次教育不改，認識差，尚不構成治安處罰的。，情節(jié)比較嚴重的。第二條：犯有下列違紀、違規(guī)行為之一的，視情節(jié)輕重，處警告或嚴重警告處分；并寫出200字的病情診斷書，為大家做一件好事。二、懲戒內容第一條：犯有下列違規(guī)、違紀行為之一的，處全校公開批評（口頭警告），并寫出100字的病情診斷說明，為大家唱一首歌。撤消處分的程序：個人書面申請，班主任、級部主任等簽字后經政教處研究決定。七、處分的確定與撤銷1．有下列情形之一者，加重一級處分：（1）認錯態(tài)度不好者（2）故意造成調查困難者（3）對檢舉揭發(fā)、證人威脅恐嚇，打擊報復者。1校園內私拉亂接電線或亂使用電器、充電者，給予沒收、警告處分。敲擊臉盆、碗等，或向公共場所、樓下投扔雜物、潑水等，初犯者，給予警告處分；再犯者，根據情節(jié)，由學校和家長代表聽證后給予停課處分。不能正確處理異性同學間關系者，依據情節(jié)，給予警告處分；男女生之間舉動在同學當中造成不良影響，給予留校察看或停課、停學處分。導師、班主任有權實施1——5項懲戒形式，學校有權實施6——8項懲戒形式。嚴重損害學校聲譽的。、游戲房、電腦休閑屋等未成年人禁入娛樂場所行為的。，損失較大但尚未造成嚴重后果的（除賠償外）。），亂涂和刻劃桌椅、墻壁，經教育又重犯的；逃避值日，破壞衛(wèi)生，損壞綠化者。三、懲戒方式對違反校規(guī)、校紀行為的處理，按輕重依次分為下列五種： ，并寫出100個工整的漢字。、后果都較嚴重的。，造成輕微傷害。，影響教師正常教學秩序，經教育不改的。、早退經教育不改，曠課滿四節(jié)者。第二篇：小學學生違反校規(guī)校紀懲戒制度小學學生違反校規(guī)校紀懲戒辦法為保障學校依法管理學生，維護學校公共利益，維護正常教育教學秩序，依據《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》等有關規(guī)定，為使處理違紀、違規(guī)學生有章可循，學校實行溫馨校規(guī)制度，每一項制度的制定必須經過學生和家長討論通過后實施。如讓學生坐到教室的一個固定角落或窗口聽課。（23）放學后不及時回家，在校內逗留。（15）不服從教師管理，頂撞教教師。（7）在教室或樓道內玩三類球（足球、籃球、排球）。較嚴重的責備方式，屬于學校層面做出的懲戒批評方式。指直接用語言對學生進行批評，是懲戒行為中最輕微的一種。五、懲戒的原則和限制：（1）懲戒必須具有教育性。（10）考試作弊。（2）擾亂正常課堂秩序，如喧嘩、打鬧、發(fā)出怪異聲響、起哄、坐姿不正等。四、懲戒對象（一）懲戒行為所指向的對象為學生的特定違紀行為。懲戒是教師對學生進行管理和教育的方法之一，往往通過給學生身心施加某種影響，使其感到難過或后悔，激發(fā)其悔改之意，從而達到矯正的目的。，應是善意的，以教育引導為主。教師受學校委托行使對學生的管理權，其一部分管理權限由學校所授，越權行為將受到學校限制。（7）上課注意力不集中。主要包括：在懲戒行為發(fā)生前，應使學生明白什么樣的行為會受到懲處，自己的行為為什么會受懲處；在確定具體懲戒方式時，不應過于嚴厲，應考慮到學生身心發(fā)展水平、平時表現(xiàn)等因素。（4）在校園內不走規(guī)范線，不服從值勤學生管理。（12）未經老師許可擅自使用多媒體設備。（20）不遵守學校的集會活動與放入學路隊規(guī)定。沒收與違紀行為有特定關系的物品，沒收是暫時的，應在短期內歸還學生或家長。，并寫出300字的病情診斷書，參加社區(qū)活動一周。、誹謗他人，情節(jié)輕微者。，考試作弊的。（教師保管，日后交給家長）第三條：犯有下列違紀、違規(guī)行為之一的，處記過或記大過處分，并寫出300字的病情診斷書，參加社區(qū)活動一周。第四條：校外違反治安條例由公安機關處罰，學校及時通知家長。四、懲戒內容第一條：犯有下列違規(guī)、違紀行為之一的，處全校公開批評（口頭警告），并寫出100個
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