12、奎文區(qū)實驗小學(xué)學(xué)生違反校規(guī)校紀的懲戒制度(文件)
【正文】 償外）。尚不構(gòu)成治安處罰的。第四篇：學(xué)生違反校規(guī)校紀懲戒制度學(xué)生違反校規(guī)校紀懲戒制度為加強學(xué)校育人工作，建立依法管理學(xué)生工作機制，進一步調(diào)整師生關(guān)系，切實維護校園公共利益，確保建立平等和諧的教育教學(xué)秩序。二、懲戒的形式，主要包括：言語責(zé)備隔離措施剝奪某種特權(quán)沒收警告留校查看記入學(xué)生檔案停學(xué)和停課。具體如下：打架：①動手打人未傷他人者，由導(dǎo)師給予警告處分；②致他人輕微傷者，學(xué)校給予記入檔案、留校察看處分；在校期間兩次以上打架者，學(xué)校給予停學(xué)、停課處分。凡敲詐、騙取價值在10元以下者，給予警告處分；價值超過10元以上者，給予記入檔案、留校察看處分。五、個人的低價值行為，主要包括：上課不專心、不做或抄襲作業(yè)、遲到曠課逃學(xué)、考試作弊、嚴重撒謊瞞騙家長和教師、吸煙喝酒、無故不參加學(xué)校和教師指定的教育活動。破壞學(xué)校公物或防盜設(shè)施者給予警告處分，并通知家長負責(zé)維修好。隨便進入教工廁所者，除受學(xué)校警告處分外，罰其在教工廁所外執(zhí)勤，直至抓到下一個亂入教工廁所者。亂扔亂倒垃圾、踐踏草坪、移摘花卉、損害校容校貌等等，除賠償損失外，給予警告處分。1校內(nèi)嚴禁學(xué)生搞生日聚會，在校內(nèi)外揮霍錢物宴請賓客聚眾就餐者，給予警告處分。對違規(guī)學(xué)生實施懲戒后，第一時間內(nèi)將詳細情況告知家長（監(jiān)護人），可以通過電話、家訪、請家長入校等方式。（3）事故發(fā)生第1天，違紀學(xué)生對自己的違紀處分若有爭議可以進行申訴?？疾炱趦?nèi)未犯新錯誤且確實表現(xiàn)較好方可撤銷處分。一、懲戒辦法對違反校規(guī)、校紀行為的處理，按輕重依次分為下列五種：，并寫出100字的病情診斷說明，為大家唱一首歌。并寫出300字的病情診斷書，參加社區(qū)活動一周。），亂涂和刻劃桌椅、墻壁，經(jīng)教育又重犯的；破壞衛(wèi)生，損壞綠化者。，影響教師正常教學(xué)秩序，經(jīng)教育不改的?？荚囎鞅椎?。情節(jié)輕微的。（教師保管，日后交給家長）第三條：犯有下列違紀、違規(guī)行為之一的，處記過或記大過處分，并寫出300字的病情診斷書，參加社區(qū)活動一周。情節(jié)、后果都較嚴重的，或校內(nèi)外聚眾斗毆的。第四條：校外違反治安條例由公安機關(guān)處罰，學(xué)校及時通知家長。尚不構(gòu)成治安處罰的。，損失較大，后果嚴重的（除賠償外）。情節(jié)輕微的。，當(dāng)面頂撞，影響惡劣。，干擾教師正常秩序或曠課滿六節(jié)者。，隱瞞不報的，或教師在查處時進行包庇的。、早退經(jīng)教育不改，曠課滿四節(jié)者。并寫出200字的病情診斷書，為大家做一件好事。八、若發(fā)生教師過當(dāng)懲戒，學(xué)校要對教師實施誡勉談話、書面檢查、通報批評等問責(zé)程序。4．學(xué)生受警告以上處分后，在撤銷之前，不能擔(dān)任學(xué)生會、班委會、團支部的任何職務(wù)，不得成為各種獎勵對象，在校期間，須認真接受老師同學(xué)的教育幫助，當(dāng)思想上能比較正確地認識自己的錯誤，行動上有明顯進步時，可申請撤銷處分。2． 有下列情形之一者，減輕一級處分：（1）有主動交待錯誤行為者；（2）主動揭發(fā)他人違法違紀行為并經(jīng)查證屬實者。1在校園內(nèi)從事燃放煙花爆竹等存在安全隱患的活動或行為者，給予記過處分。1涂改、偽造或轉(zhuǎn)借學(xué)生證等證件者，視其情節(jié)，給予警告處分。故意損壞公物，破壞學(xué)校公共安全設(shè)施者（如消防、監(jiān)控、防盜設(shè)施等）給予嚴重警告、停課處分。購買香煙、散發(fā)香煙、抽煙等行為，一旦發(fā)現(xiàn)，告知家長，通過聽證后給予停課處分。在墻壁、課桌等處亂寫、亂刻、亂畫者，或有向墻壁上踢球、蹬腳等行為者，除責(zé)令賠償損失、恢復(fù)原狀外，根據(jù)情節(jié)，由導(dǎo)師或者學(xué)生會給予警告處分。收看、復(fù)制、傳播淫穢物品者，給予記過處分；影響惡劣或認識態(tài)度不端正者，給予留校察看處分。偷竊、敲詐、欺騙、勒索者，除追回贓款、贓物或賠償損失外，依據(jù)情節(jié)，分別給予警告處分、記入檔案處分，必要時交公安機關(guān)處理。三、學(xué)生在校的違規(guī)行為包括兩類，一類是影響教育活動正常秩序的行為，二類是個人的低價值行為。一、對違規(guī)學(xué)生實施懲戒在于促進合規(guī)范
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